«согласовано»: «утверждаю»

Скачать 177.91 Kb.

Название	«согласовано»: «утверждаю»
Дата публикации	24.01.2015
Размер	177.91 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное

учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1 г. Невьянска
«СОГЛАСОВАНО»: «УТВЕРЖДАЮ»:

Зам. Директора по УВР Директор ВСОШ №1 г. Невьянска

___________Л.В Камерилова _______________Е.Е.Никандрова

«____»___________2011г. «____»___________2011г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
Общая безопасность жизнедеятельности

для обучающихся 9 классов

на 2011-2012г.г.

учителя

Тетериной Наталии Ивановны

2011 год
Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:

– «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

– «Об охране окружающей природной среды»;

– «О пожарной безопасности»;

– «О гражданской обороне»;

– «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание программы выстроено по четырем линиям:

1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;

2. Основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

3. Основы здорового образа жизни;

4. Оказание первой медицинской помощи;

Цели и задачи курса:

воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;
развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

• овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Место предмета в базисном учебном плане

Программа рассчитана на изучение курса «основ безопасности жизнедеятельности» в 9 классе в течение 34 часов, из расчета 1 час в неделю.
В основу педагогического процесса заложены следующие формы организации учебной деятельности:

Комбинированный урок;
Урок-лекция;
Урок-практикум;
Урок закрепления знаний, умений и навыков (ЗУН);

На большей части учебных занятий используется самостоятельная интеллектуальная и практическая деятельность учащихся, в сочетании с фронтальной, групповой, индивидуальной формой работы школьников. Повышению качества обучения в значительной степени способствует правильная организация проверки, учета и контроля знаний учащихся. По предмету «ОБЖ» предусмотрены:

Тематические зачеты;
Тематическое бумажное или компьютерное тестирования;
Устные ответы, с использованием иллюстративного материала;
Письменные ответы по индивидуальным карточкам-заданиям;
Итоговые контрольные работы;
Индивидуальные работы учащихся (доклады, рефераты, мультимедийные проекты).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
выделение характерных причинно-следственных связей;
творческое решение учебных и практических задач;
сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.

Содержание учебного материала
Раздел 1. Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера

(9 часов)

Глава 1. Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС

(2 часа)

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях.

Глава 2. Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов (3 часа)

Определение международного гуманитарного права и сфера его применения. Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение. Медицинский и духовный персонал. Защита военнопленных. Гражданское население. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права.

Глава 3. Безопасное поведение в криминогенных ситуациях (4 часа)

Понятие преступления. Виды и категории преступлений. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. Защита от мошенников. О безопасности девушек. Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях.

Раздел 2. Основы медицинских знаний и охрана здоровья (10 часов)

Глава 1. Профилактика травм в старшем школьном возрасте (3 часа)

Причины травматизма в старшем школьном возрасте и пути их предотвращения. Безопасное поведение в школе и дома. Безопасное поведение на занятиях физкультурой и спортом. Безопасное поведение на улице.

Глава 2. Первая медицинская помощь при травмах (2 часа)

Профилактика осложнение ран. Асептика и антисептика. Травмы головы, позвоночника и спины

Глава 3. Экстренная реанимационная помощь (5 часа)

Признаки смерти и жизни. Прекардиальный удар в область грудины. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких. Остановка сердца и прекращение дыхания.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни ( 15 часов)

Глава 1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (4 часа)

Здоровье человека. Здоровый образ жизни – путь к достижению высокого уровня здоровья. Современные методы оздоровления. Факторы риска во внешней среде и внутренней среде организма человека. Их влияние на здоровье

Глава 2. Личная гигиена (5 часов)

Гигиена кожи. Гигиена питания и воды. Гигиена одежды. Гигиена жилища. Гигиена индивидуального строительства.

Глава 3. Физиологические и психологические особенности организма подростка (4 часа)

Физиологическое и психологическое развитие. Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях. Управление чувствами и эмоциями. Суицид и подросток.

Глава 4. Факторы, разрушающие здоровье человека (2 часа)

Основные понятия вредных привычек. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и ее отрицательные последствия на здоровье человека. Профилактика вредных привычек.
Межпредметные связи:

География, химия, биология.
Знать и уметь:

(минимальные требования к уровню подготовки учащихся)

Уметь правильно оценить ситуацию во время техногенных аварий, пожаров и взрывов;
Знать правила поведения во время ЧС с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ, гидродинамических авариях;
Знать правила безопасного поведения в быту, предупреждение травм в старшем школьном возрасте;
Уметь применять знания по оказанию первой медицинской помощи;
Знать основы здорового образа жизни;
Объяснять и применять на практике правила дорожного движения, знать об ответственности за их нарушение.

Критерии оценивания:

Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.
Календарно-тематическое планирование.

Количество часов:

Всего – 34 часа, в неделю- 1 час
Темы сообщений, рефератов:

1. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права.

2. Преступление и наказание

3. Наша безопасность на улице

4. Гигиена человека

5. Здоровье и подросток

УМК:

1. Примерная программа общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-9 классы.

2. С.Н.Вангородский, М.И. Кузнецов. «Основы безопасности жизнедеятельности» учебник для 9 класса, М: Дрофа, 2009 г.

3. Методическое пособие «Основы безопасности жизнедеятельности». Издательский дом «Дрофа» 2001 г.

Календарно-тематическое планирование по курсу

«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс

№	Тема урока	Кол-во часов		Дата проведения			Домашнее задание	ИКТ	Примечание
№	Тема урока	Кол-во часов		План		Факт	Домашнее задание	ИКТ	Примечание
Раздел I. Безопасность и защита человека в ЧС (9 часов) Глава 1. Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) (2 часа)
1	Цели и задачи РСЧС. Структура РСЧС	1		07.09.10			§ 1.1-1.2
2	Режимы функционирования РСЧС. Силы и средства ликвидации ЧС	1		14.09.10			§ 1.3.-1.4
Глава 2. Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов (3 часа)
3	Определение международного гуманитарного права и сфера его применения. Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение	1		21.09.10			§2.1-2.2
4	Медицинский и духовный персонал. Защита военнопленных	1		28.09.10			§2.3-2.4
5	Гражданское население. Ответственность за нарушение норм международного гуманитарного права	1		05.10.10			§2.5-2.6
Глава 3. Безопасное поведение в криминогенных ситуациях (4 часа)
6	Понятие преступления. Виды и категории преступлений. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность		1		12.10.10		Лекция
7	Защита от мошенников		1		19.10.10		§ 3.1
8	О безопасности девушек		1		26.10.10		§ 3.2
9	Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях		1		16.11.10		§ 3.3
Раздел II. Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей ( 10 часов) Глава 1. Профилактика травм в старшем школьном возрасте (3 часа)
10	Причины травматизма в старшем школьном возрасте и пути их предотвращения		1		23.11.10		§ 1.1
11	Безопасное поведение в школе и дома		1		30.11.10		§ 1.2-1.3
12	Безопасное поведение на занятиях физкультурой и спортом. Безопасное поведение на улице		1		07.12.10		§ 1.4-1.5
Глава 2. Первая медицинская помощь при травмах (2 часа)
13	Профилактика осложнение ран. Асептика и антисептика		1		14.12.10		§ 2.1
14	Травмы головы, позвоночника и спины		1		21.12.10		§ 2.2
Глава 3. Экстренная реанимационная помощь (5 часов)
15	Признаки смерти и жизни		1		28.12.10		§ 3.1
16	Прекардиальный удар в область грудины		1		11.01.11		§3.2
17	Непрямой массаж сердца		1		18.01.11		§ 3.3
18	Искусственная вентиляция легких		1		25.01.11		§ 3.4
19	Остановка сердца и прекращение дыхания		1		01.02.11		§ 3.5
Раздел III. Основы здорового образа жизни ( 15 часов) Глава 1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни ( 4 часа)
20	Здоровье человека		1		08.02.11		§ 1.1
21	Здоровый образ жизни – путь к достижению высокого уровня здоровья		1		15.02.11		§ 1.2
22	Современные методы оздоровления		1		22.02.11		§ 1.3
23	Факторы риска во внешней среде и внутренней среде организма человека. Их влияние на здоровье		1		01.03.11		§ 1.4
Глава 2. Личная гигиена (5 часов)
24	Гигиена кожи		1		08.03.11		§ 2.1
25	Гигиена питания и воды		1		15.03.11		§ 2.2-2.3
26	Гигиена одежды		1		22.03.11		§2.4
27	Гигиена жилища		1		05.04.11		§ 2.5
28	Гигиена индивидуального строительства		1		12.04.11		§ 2.6
Глава 3. Физиологические и психологические особенности организма подростка (4 часа)
29	Физиологическое и психологическое развитие		1		19.04.11		§ 3.1
30	Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях		1		26.04.11		§ 3.2
31	Управление чувствами и эмоциями		1		03.05.11		§ 3.3
32	Суицид и подросток		1		10.05.11		§ 3.4
Глава 4. Факторы, разрушающие здоровье человека (2 часа)
33	Употребление табака и алкоголя. Их влияние на здоровье		1		17.05.11		§ 5.1-5.2
34	Наркомания и токсикомания. Их последствия для здоровья. Обобщение изученного		1		24.05.11		§ 5.3

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009
	Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской...
	Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Истоки. Родной очаг. Имя. Смысл имени. Именины день имени. Традиции имянаречения. Родовое имя		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
	Согласовано Согласовано Утверждаю Зам директора по ур директор Руководитель... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством...		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Федерации, а также на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования фкгос 2004, определяет...
	Согласовано утверждаю		Согласовано Утверждаю
	Согласовано утверждаю		«утверждаю» «согласовано»

«согласовано»: «утверждаю»

Похожие: