Книга первая
Скачать 1.93 Mb.
|
| Глава первая. Первый шаг к мечте А я сушила соленую косу За версту от земли на плоском камне. А. Ахматова Шёл 2005 год. Имея с собой мечту, приехала автостопом (мой обычный способ передвижения с юных лет) в Ярославль, где заочно училась в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ещё не знала с чего именно начну деятельность, но на душе были покой и уверенность. Поселилась у друзей, устроилась на временную работу (торговля на рынке – это был первый и последний раз в моей жизни!). На тот момент для меня была необходима работа с физической нагрузкой, в процессе которой удобно заниматься умственной деятельностью. Торгуя продуктами питания, одновременно, под прилавком вела записи будущего проекта. А по вечерам, иногда по ночам, разрабатывала первый этап (на ближайшие 5 лет) задуманного предприятия благотворительной деятельности, а именно, комплексную программу «Мы вместе» для детских домов Ярославской области. Начало 2006 года. Когда на бумаге прописались цели, задачи, механизм реализации и ожидаемые результаты (помог небольшой опыт работы в государственной структуре), стала искать студентов и транспорт для первых рейдов в детские дома. Методом убеждения, благодаря искренности моих желаний и упрямости, нашла группу единомышленников и бесплатный транспорт для 13 поездок в 13 детских домов. Через знакомых по университету нашла список телефонов детских домов. И мотор заработал. Первым шагом стали ознакомительные рейды. Приезжая в детские дома, знакомили детей и воспитателей с нашей программой, предлагали конкретные совместные мероприятия на ближайшее будущее. Нас впускали в данные учреждения, так как многие меня знали по сотрудничеству тех лет. Нам были рады, так как дети детских домов на периферии, в отличие от городских, обделены общением с окружающим миром. Успешное начало подтверждало, что мы на правильном пути. Отчёт о рейдах студентов-волонтёров, 2006 год «Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету…» – обычно с этой песни начинается наше общение с ребятами, когда мы приезжаем к ним в гости. «Кто «мы»? И с какой целью ездите в гости?» – спросите вы справедливо. Попробуем ответить. Всё начинается с идеи! Идея: возродить традицию бременских музыкантов! Романтики с большой дороги – студенты из различных университетов города Ярославля создали команду. И на микроавтобусе стали колесить по дорогам Ярославской области. Первая наша поездка состоялась в город Рыбинск. И с этого дня каждое воскресенье нас встречают дети в Гаврилов-Яме, Великом селе, Петровске, селе Рязанцево (Переславский район), Семибратове, Мышкине. Надеемся побывать в Данилове, Угличе, Любиме и других географических точках. Наша программа, подготовленная для ребят, включает в себя три блока: «Музыкальная лаборатория», «Скауты», «Школа игры». Они ориентированы на «вечный двигатель» творческой дружбы с детьми. Эти три блока, как мы уже убедились на практике, взаимодополняют друг друга. И самое интересное, что в зависимости от предлагаемых обстоятельств, желаний самих детей, от их индивидуальных настроений и настроя на встречу с нами, мы конструируем и видоизменяем последовательность наших блоков в самом процессе. Самое главное для нас: вызвать их на живой диалог и не потерять их естественный интерес к общению с нами. Тренинг «могучие кучки» из блока «Школа игры» (сформировать «кучки» по цвету глаз, по количеству карманов и т.д.) помогает нам слиться с детьми и стать для них своими. Перед дуэтом флейты и гитары, чередующихся с исполнением соло каждого из этих инструментов, охотно идет разговор с ребятами о музыкальных инструментах. Мы привозим с собой и песенные тексты детских, общеизвестных песен, знакомим с бардовской песней. Обычно после «Музыкальной лаборатории» мальчишки и девчонки становятся гиперактивными. И тогда можно смело пускать скаутские игрушки – «Путешествие по точкам», «Электрическая стена». Тренинг «Дождь», ориентированный на создание звуков дождя руками, мы относим к малоподвижным играм и он очень необходим после проведения подвижных заданий. Есть у нас и авторская игра «Бабочка в паутинке», родившаяся в процессе наших поездок. Как она нас всех объединяет! Все сидят в круге на полу. У одного человека в руках клубок ниток, который он бросает любому, но конец верёвочки крепко держит. При бросании он говорит «Я люблю...». Тот, кому брошен клубок, также бросает клубок другому, говоря, что он любит, держа нитку в руках. И так далее. Это продолжается до тех пор, пока не появится большая «паутинка». Через неё и должна будет «пролететь бабочка» с закрытыми глазами, не запутавшись и не задев верёвку. Все участники тренинга подсказывают «бабочке», как преодолеть препятствия. Если она поднимает руку вверх, то все молчат, и она задаёт вопрос или уточняет подсказку. Как отметили сами ребята – эта игра ориентирована на доверие, на умение слушать, на сплочённость. Благодаря нашим встречам с детьми мы определились в направлениях дальнейшего сотрудничества с ними. Так что у нас, романтиков с большой дороги, есть куча поводов видеться с ребятами вновь и вновь. Рябцева Нина, студентка-волонтёр филологического факультета ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. С этого момента началась целенаправленная, плодотворная работа. Через несколько месяцев я с рынка ушла, так как деятельность с детскими домами стала занимать много времени: разработка программ, составление писем-обращений, поиск спонсоров и походы к ним. Шла активная подготовка к циклу обучающих семинаров, трудовым лагерям и «Школе выживания». Мероприятия предполагалось проводить не на территории детских домов, так как знала, что это будет эффективней как для нас, так и для детей. Лишив себя единственного денежного источника (работа на рынке), да ещё взяв на себя ответственность за комплексную программу областного уровня, осознавала, что иду на большой риск. Ва-банк! Не знала, как и где возьму средства, но твердо знала, что всё получится. Когда приходишь в любую организацию, тебя первым делом спрашивают: «Кто Вы?» И они правы. И представьте себе, мы приходили с прошением о финансовой поддержке с письмом без печати, и нам задавали в подозрительном тоне вопрос. Даже человеку не с улицы, просящему денег, часто поступает отказ. Поэтому, получив горький опыт прошения в роли «человека с улицы», мы стали искать людей с печатью. Находили и выступали от их организаций. Например, от скаутов, а взамен создавали им условия по сотрудничеству с детскими домами (предоставление транспорта и участие в нашей программе). Позже Рэм Александрович Юстинов подсказал, что во многих местах города можно заказать прямоугольную печать за небольшую сумму. Так у нас появилась собственная печать «харитоновцы», что дало больше свободы и независимости. Она давала прямой ответ на вопрос: «Кто Вы?» На передвижение по городу, на связь по телефону, в том числе и междугороднюю, на отправление писем и программ по факсу в детские дома области и на другие нужды, деньги мне давали друзья. Одни присылали ежемесячно по почте не менее 3000 рублей. Другие помогали мне предоставлением своего жилья и питанием. Люди делали это от души (и продолжают до сих пор) на протяжении нескольких лет по собственному желанию, они помогают начатому мной предприятию и сейчас. О них, о людях большого сердца, которых с гордостью называю своими старинными друзьями, будет сказано в следующих главах. Но ясно одно, без них ничего бы не было. Деньги с продаваемых моих работ (рисунков), незначительно, но всё же давали возможность купить себе самое необходимое, и даже что-то удавалось выкраивать в фонд для проведения наших мероприятий. Но интересней, приятней и эффективней реализовывать проекты без денег. Бартер. Из личного опыта: продавая свою работу одному из банков, я предложила расплатиться не деньгами, а рабочими инструментами – граблями, в которых мы очень нуждались для проведения трудового лагеря. Обмен состоялся, после такой сделки данный банк стал одним из наших постоянных партнёров. Если организации видят, что средства, даваемые вам, идут в конкретное дело, от которого есть положительные результаты, они становятся постоянными вашими спонсорами. И ещё из оперы «вы нам – мы вам». За пятидневное проживание сельских детей в гостинице, в рамках одного из областных лагерей, нам пришлось бы заплатить около 200 000 рублей. Но, выставив на закрытии компьютерного лагеря баннер партии «Единая Россия» перед камерами телеканалов, они оплатили необходимую сумму. Также благодаря флагам и баннерам различных спонсоров мы приобрели многое из туристического снаряжения для палаточных лагерей. Так сформировали основной арсенал туристического снаряжения. Организациям важен пиар, нам важны средства для мероприятий – вот основной принцип бартера. Нам тоже нужен пиар: для подключения инвесторов и для прозрачности нашей деятельности в обществе, поэтому, в основном, на все мероприятия мы приглашаем СМИ. Заметила за детьми важный момент. Когда они себя видят в «телевизоре», читают свою фамилию в газете или видят в ней знакомую фото, это даёт им уверенность. Многим из ребят это очень помогло в личностных проблемных вопросах, связанных с принятием себя. СМИ для ребёнка является сильным мотиватором. По поводу видеокамеры и интервью. Желательно все свои мероприятия самим снимать на видеокамеру и учить съёмкам детей. Здесь преследуются различные цели: для аналитической работы, для просмотра вместе с ребятами, для материала в СМИ и для архива. Когда к нам приезжают телевизионщики, то всячески стараюсь, чтоб интервью давали сами дети. Важно, чтобы они учились говорить, в том числе и перед камерой даже без подготовки. Обычно ставлю ребят перед фактом за несколько минут до интервью: «Будешь говорить ты и ты». У многих из них уже есть опыт давать интервью перед нашей любительской видеокамерой. Во время интервью ребят стараюсь уходить подальше, говоря себе: «Давайте, ребятушки, учитесь говорить, вам это поможет». СМИ часто находятся в поиске более интересной информации. Мы помогаем им найти такую информацию, они помогают нам – это тоже бартер. Часто по своей занятости корреспонденты не могут выехать на место мероприятия. Тогда надо смело им говорить: «Мы сами привезём вам видеоматериал сразу же после проведения мероприятия» или «Мы напишем материал для статьи и вышлем вам по интернету вместе с фото». На что многие соглашаются. Цикл первых трёхдневных семинаров состоялся с привлечением студентов-волонтёров 3-4 курса. Семинары носили учебный характер и проводились по различным направлениям: нормативно-правовая база, профориентация, лидерство, школа игры, психология, творческая лаборатория. Был и ознакомительный семинар – более близкое знакомство ребят с нами и тем, что хотим предложить им в дальнейшем. Деньги для семинара на питание и проживание 60 человек за 6 суток собирали в течение одних суток отовсюду, откуда, только могли. Случай потрясающий, а дело было в следующем. За несколько месяцев до данного мероприятия один депутат согласился финансировать семинар, о чём неоднократно подтверждал. Но когда пришло время оплаты, стал недоступен для контакта. Его секретарь пояснила: «Вы не первые, с кем он так поступил», – с этими словами она достала из кошелька свои личные деньги и дала, сколько могла – 5000 руб. На мероприятие было необходимо 22000 рублей. До семинара оставались сутки. Долго не раздумывая, ночью мы направились по клубам, ресторанам города в поиске денег. Заходили, врывались в помещения и на одном дыхании выпаливали отдыхающим людям и работникам заведений о нашей сложившейся ситуации. До сих пор не знаю, откуда взялось столько смелости и энергии, но люди, выслушав нашу пламенную речь с криком души, доставали и протягивали деньги. Так у нас нашлись ещё одни постоянные спонсоры. Конечно, позицию попрошайки желательно не создавать, лучше иметь партнёрские, уверенные отношения: вы нам – мы вам. Но этот случай был особым, экстремальным, так как нельзя было допустить срыва, тем более первого большого и значимого мероприятия. Деньги были оплачены, дети заехали – с первой ответственностью справились. На душе покой, что условия для мероприятия созданы (питание, проживание). За доставку детей к месту проведения семинара (г. Тутаев, база туристов) отвечали детские дома. Теперь началась другая ответственность как руководителя семинара – ответственность за жизнь и здоровье детей (возраст их был 14-18 лет). Передавая ребят «из рук в руки», воспитатели давали бумаги с приказом директора детдома о моей личной ответственности. В приказе я затем собственноручно подписалась. А также мне передали ряд важных документов: копию паспорта или свидетельства о рождении, копию медицинского полиса, разрешение медицинского работника, перечень прививок. Я взяла полную ответственность на несколько дней за подростков, которых я не знала. Конечно, для самостраховки, на сплавы, трудовые лагеря и другие мероприятия продолжительностью более трёх дней, мы всегда приглашаем группу воспитанников вместе с воспитателем. В начале семинара, собрав студентов и ребят, провели инструктаж, закрепив его общественным договором в устной форме. За всю деятельность не было ни одного инцидента, ни одного несчастного случая. Тьфу-тьфу-тьфу! Самой лучшей страховкой, как показала практика, является активное участие и занятость ребят. С чем группа студентов успешно справилась. Результатом их успеха стали просьбы воспитанников о продолжении подобных встреч. Если после проведения мероприятия руководство детского дома звонит организаторам и говорит слова благодарности, предлагает дальнейшее сотрудничество, то это считается высшим пилотажем! Так произошло и после семинара. Затем началась подготовка к летним лагерям, ориентированным на самообслуживание, самоорганизацию, на физический труд ребят, что является очень приоритетным и глобальным в работе с детскими домами по двум причинам. Первая, на территории самого детского дома сложно, фактически невозможно реализовывать данные проекты. Это связано с СЭС, с противопожарными частями и другими структурами. Вторая, связанная с первой причиной, ребенок, находясь в детском доме, не имеет возможности полноценно себя самообслуживать, тем более этому регулярно учиться. Именно поэтому, одной из наших основных задач было не только успешно провести первые областные лагеря, но и ввести их в систему нашего долгосрочного проекта. А в последующих сменах начать формировать команды воспитанников в роли помощников и инструкторов (хороший мотиватор для ребят). Нам повезло, потому что активно подключились повзрослевшие дети, участвующие в моих проектах до 2005 года и ставшие теперь выпускниками детских домов. Их участие в роли первых помощников руководителя в период проведения лагерей сыграло большую роль в нахождении контакта между руководителями и участниками. Авторитет выпускников по принципу «свой среди своих» помогал также в создании порядка и дисциплины. Так с уровня «горизонтального общения» между ребятами и их авторитетами появился орган самоуправления. С того времени следующее поколение выпускников детских домов, как и их предшественники, становились помощниками во многих мероприятиях. Наступил 2007 год. Полная готовность детских домов сотрудничать с нами дальше и рост количества мероприятий доминировали над фактом отсутствия стабильных источников финансирования. Получался дисбаланс. Работал принцип «с миру по нитке». В моральном плане, находясь в постоянном поиске средств, мы испытывали дискомфорт, но иного пути пока не видели. Успокаивали себя одной мыслью: необходимы усилия, терпение и время. И если государство увидит, что на протяжении нескольких лет проект не только держится «на плаву», но и успешно развивается, то оно, в конце концов, станет относиться к нам серьёзно и начнет помогать. Этот год отличался от предыдущего насыщенностью и разнообразием мероприятий и в тоже время большой неразберихой. Дело в том, что в этот год появилось много новичков в данных учреждениях. К тому же, сократилось количество детских домов, произошло их расформирование или объединение. Детей, с которыми началась индивидуальная работа, распределяли в детские дома, где ещё не было налажено сотрудничество с нами. Многих ребят стали забирать в «приёмные семьи». Успокаивал тот факт, что основной «костяк» детей-участников не был затронут. Но огорчало другое. Первое, детские дома в нашей области (как и в целом по России, госзаказ) будут сокращаться и дальше, а количество «приёмных семей» и «опекунов» будет увеличиваться. Среди последних многие не готовы к принятию ребенка в свою семью. Второе, будет много плачевных последствий, а они уже начались, после запуска непродуманной государственной «машины». Стали появляться грубые нарушения, от которых уже пострадали как дети, так и работники детских домов. Не скроем тот факт, что к нам за помощью стали обращаться различные структуры, дети, «приёмные семьи». Просьбы разные: найти, причём без огласки, сбежавшего ребенка, разрешить сложившуюся конфликтную ситуацию у опекуна, оказать помощь в выборе ребёнка. Людей никто не подготовил на контакт с ребёнком, а тем более, на жизнь с ним. А вот перечень просьб от детей: помочь найти настоящих родителей, помочь вернуть украденную квартиру, помочь с проживанием, «вытащить» из психбольницы здорового товарища-воспитанника детского дома (не единичные случаи) и др. Рекламы, просим заметить, о своих «услугах» мы никогда и никому не давали, да и в нашей ли это компетенции. Думаем, что государству пора, в первую очередь, заняться созданием нормальных человеческих условий для жизни граждан, поднятием уровня массовой культуры и внедрением духовных ценностей (особенно через СМИ). Многие семьи на грани выживания и по этой причине могут начать отдавать своих детей в приюты. Пора государству заняться не «латанием заплат», а реформацией самих детских домов. Вводить хорошо организованное детского производство, знакомить детей с нормативно-правовыми документами, вводить новые образовательные и воспитательные практические программы, а также заниматься адаптацией выпускника в обществе. Заменять данные учреждения специализированными центрами, например, по принципу профориентационных направлений. Подкреплять к духовным семинариям, гимназиям. Переводить на принцип авторских школ с привлечением людей науки и искусства, что как раз апробировано и активно предлагается общественниками на территории других уголков страны. И ещё, государству давно пора выделить финансовую статью для выдачи зарплат общественникам и ввести им трудовой стаж. То есть создать условия для деятельности общественников и их работа станет ещё эффективней. 2007 год – год роста количества мероприятий и их продолжительности (37 мероприятий, 40% из которых продолжительностью 5-10 дней). В этот год уделялось большое внимание организации педагогических конференций, рабочих собраний и рефлексий (6 областных мероприятий) с руководством и педагогическими коллективами детских домов. Вместе обсуждали, планировали, анализировали всё, что связано с организацией проектов. Данные мероприятия всегда служат хорошим помощником в сотрудничестве с детскими домами. Приезд представителей из различных уголков Ярославской области, всегда найдут время и возможность приехать люди-практики – занятой народ, ещё раз подтверждает их понимание, желание, готовность изменить жизнь воспитанника к лучшему. Также это говорит об их доверии и надежде в отношении данного предприятия. Но перед тем как начать собирать представителей на общих мероприятиях, я, как инициатор и ответственное лицо всего задуманного, предварительно в течение 2006 года объехала детские дома. Командировки автостопом были «не на час», а на двое суток. Важно было успеть пообщаться с детьми, воспитателями и руководством, с каждыми из них на своём уровне, соответственно поставленным задачам и желаемым результатам от поездки. Но цель одна – глубже понять, исходя из специфики каждого детского дома, рабочие проблемы и пути их решений. Рост количества мероприятий и их сроков в 2007 году были как раз связаны с результатами данных командировок. Лирическое отступление: смеюсь до слёз от того, что как когда-то «приняла себя в комсомол», так на этот раз «командировала себя в командировки». Результаты поездок: удалось задействовать в наших проектах воспитанников из 15 детских домов региона (отсюда большое количество мероприятий); сделать большой акцент на мероприятиях творческой и трудовой направленности; увеличить количество мероприятий творческой направленности; увеличить сроки проведения мероприятий трудовой направленности. Планирование мероприятий на 2007 год влекло за собой (и это вполне логично) создание организации как юридического лица. Так появилась |
Похожие:
 | Православная книга первая книга на Руси. Час православной книги (сценарий) Православная книга – первая книга на Руси. Час православной книги (сценарий)/ Сост. Т. Л. Теплякова/ Пушкинская библиотека-филиал... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для получивших настройки эта книга руководство для практикующих и обучающих Рейки. Это первая книга, в которой для западных целителей... |
 | Книга первая Об утверждении временного порядка сбора информации в рамках Геопортала Республики Татарстан | | Николай Михайлович Амосов Книга о счастье и несчастьях. Дневник с... Учащиеся 11 классов конкурсанты секции 1 участвуют только с индивидуальными работами (в показе коллекций не участвуют). На другие... |
| Книга первая Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новошимкусская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской... | | Тема: «Моя первая книга» Подходит к концу 2 класс. Мы много работали в программе Перволого. И сегодня мы создадим книгу со своими работами |
| Блаженный Августин Аврелий исповедь книга первая Философия: планы семинарских занятий для студентов гуманитарного факультета. Спб, 2004 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Макарова Е. В. «Апостол» Ивана Фёдорова – первая датированная печатная книга на Руси» |
| КНига первая что такое русский кулачный бой Провести несколько экспериментов по передаче кадров между узлами, варьируя количество передаваемых кадров и частоту передачи | | Книга первая. Роман Когда грань между воображением и реальностью исчезает, когда за тобой охотятся во сне и наяву, обращаться за помощью следует лишь... |
| Книга подготовлена издательством «Книга-Сефер» Книга подготовлена издательством «Книга-Сефер», Москва – Тель-Авив, +972 545 318 933 | | Книга первая Таким образом и римский народ пользуется отчасти своим собственным правом, отчасти правом, общим всем людям. В своем месте мы укажем... |
| Содержание книга первая Регламент и муниципальная услуга соответственно разработан в целях повышения качества и доступности предоставления муниципальной... | | Аппиана Александрийского «Сирийские войны» Аппиана Александрийского «Сирийские войны» (ближе к концу), книга Юстина «Книга Маккавейская» (11, 13, 14, 15 главы) и книга Иосифа... |
| Книга первая: "введение" К настоящему моменту на эту тему вышло несколько книг. Если не говорить о популярных и сокращенных версиях и обновленных переизданиях,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перед вами первая книга из серии “Школа сознательного родительства”, рассказывающая о младенчестве с позиции любви, о первом годе... |
