Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку в апреле мае 2014 г
Скачать 0.58 Mb.
|
Т 38 Технологии работы педагога с различными категориями детей и подростков : учебное пособие для студентов вузов по направлению "050700.62 "Педагогика", профиль "Социальная педагогика" / сост.: Т. В. Алексеева, М. Б. Исаева. - Бийск : Алтайская гос. академия образования им. В. М. Шукшина, 2014. - 123 с. : ил. - (Вузу - 75 лет). - 100 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№3(1) ГРНТИ 14.43.43 Аннотация: Материал курса ориентирован на образование будущего социального педагога как субъекта профессиональной деятельности, на овладение личностно-ориентированными технологиями работы социального педагога по основным сферам его деятельности, стимулирование потребности в самосовершенствовании, формировании у студентов основ индивидуального стиля профессиональной деятельности. 44. 74.66 У 91 Учебно-исследовательская практика : программы и методические рекомендации для студентов педагогического факультета по направлению 540600 "Педагогика", профиль "Социальная педагогика" / сост. Т. В. Алексеева. - Бийск : Алтайская гос. академия образования им. В. М. Шукшина, 2013. - 64 с. : ил. - 50 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№3(1) ГРНТИ 14.43.43 + 14.35 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. КОРРЕКЦИОННАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА 45. 74.5 Г 85 Грин, Росс В. Взрывной ребенок : новый подход к воспитанию и пониманию легко раздражимых, хронически несговорчивых детей / Р. В. Грин ; пер. с англ.: А. Смолян, Н. Музычкина ; худож. Д. Бандура. - 5-е изд. - М. : Теревинф, 2012. - 264 с. : ил. Экземпляры: всего:1 - Аб.(1) ГРНТИ 14.29 + 15.31.31 Аннотация: В книге профессора Росса В. Грина, специалиста по клинической психологии и психиатрии медицинской школы Гарварда, описывается новый подход к детям, за которыми закрепился эпитет "Взрывные". Эти дети демонстрируют непереносимое для окружающих поведение: внезапно впадают в "неадекватное" состояние, зачастую проявляют физическую и словесную агрессию, устраивают длительные скандалы. Метод доктора Грина был разработан, чтобы помочь взрывным детям научиться регулировать свое поведение, справляться со вспышками гнева и раздражения, мирно разрешать споры и разногласия. ЛОГОПЕДИЯ 46. 74.57 Р 17 Развитие произвольной памяти у младших школьников : программа, разработки занятий / авт.-сост.: Е. А. Лапп, С. Ж. Хайрушева. - 2-е изд. - Волгоград : Учитель, 2011. - 138 с. : ил. - (В помощь логопеду). - 6 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№3(1) ГРНТИ 14.29.29 Аннотация: Пособие предлагает программу коррекционной помощи при недостатках развития произвольной памяти младших школьников и подробные разработки занятий. Используемые приемы и упражнения, развивающие игры и задания помогут педагогу на логопедических занятиях с учащимися, на уроках русского языка и чтения устранить нарушения звукопроизношения, письменной речи, общее недоразвитие речи различной степени сложности. ТИФЛОПЕДАГОГИКА 47. 74.53 П 27 Перкинс Школа : руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития : в 3-х ч. / К. Хайдт [и др.]. - М. : Центр лечебной педагогики. - 2011 Ч. 1 : Методические основы. - 2012. - 200 с. : ил. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 14.29.25 + 14.29 Аннотация: В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе. 48. 74.53 П 27 Перкинс Школа : руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития : в 3-х ч. / К. Хайдт [и др.]. - М. : Центр лечебной педагогики. - 2011 Ч. 2 : Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции. - 2012. - 200 с. : ил. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 14.29.25 + 14.29 Аннотация: Во второй части - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением. 49. 74.53 П 27 Перкинс Школа : руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития : в 3-х ч. / К. Хайдт [и др.]. - М. : Центр лечебной педагогики. - 2011 Ч. 3 : Подготовка к самостоятельной жизни. - 2012. - 168 с. : ил. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 14.29.25 + 14.29 Аннотация: Третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий. ПРАВО ОТРАСЛИ ПРАВА ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО 50. 67.404 Г 75 Гражданский Кодекс Российской Федерации : по состоянию на 5 ноября 2013 года ; комментарии к изменениям, принятым в 2013 году. Ч. 1 - 4. - Новосибирск : Норматика, 2013. - 480 с. - (Кодексы. Законы. Нормы). - 3 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 10.27 ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНСКАЯ (КЛИНИЧЕСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ 51. 88.7 Х 39 Херманн, Имре. Психология цепляния и отрыва : избранные статьи / И. Херманн ; науч. ред. : С. Ф. Сироткин, М. Л. Мельникова, пер. с нем. М. В. Опарин, авт. предисл., ред., указ. И. Н. Чиркова. - Ижевск : ERGO, 2012. - 80 с. - (Клинический архив) Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.61 + 15.41.35 ПАТОПСИХОЛОГИЯ 52. 88.74 М 89 Музыченко, Галина Федоровна. Проективная методика "Несуществующее животное" : руководство и результаты психодиагностического исследования взрослых пациентов с различными расстройствами эмоционально-личностной сферы / Г. Ф. Музыченко. - СПб. : Речь, 2013. - 556 с. : ил.- 2 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.61 + 15.81 Аннотация: Книга является первой психодиагностической монографией, посвященной отечественной проективной методике "Несуществующее животное". В первой части приводится краткое описание теоретических концепций, лежащих в основе проективных техник, история развития методики, включая ее валидизацию, разработку теоретического основания интерпретации и др. Во второй - представлены результаты многомерного статистического анализа экспериментального материала, полученного при психологическом исследовании большой выборки взрослых пациентов с разными психологическими нарушениями. В третьей - предложено практическое руководство по проведению методики и интерпретации экспериментального материала, включающего рисунок, название животного и рассказ о нем. Работа снабжена множеством иллюстраций, описанием и анализом конкретных случаев, а также полезными приложениями. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 53. 88.6 В 46 Вильшанская, Аделя Дамировна. Психолого-медико-педагогический консилиум в школе : взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка / А. Д. Вильшанская, М. И. Прилуцкая, Е. М. Протченко. - М. : Генезис, 2012. - 256 с. : ил. - (Психология в образовании) . - 1 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.21 + 14.29 Аннотация: В пособии описана модель командного взаимодействия специалистов, объединенных в психолого-медико-педагогический консилиум общеобразовательной школы. Раскрыто содержание деятельности, приведены способы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы типичные для школы случаи комплексной коррекции нарушений развития, представлена программа коррекционной работы. 54. 88.6 Г 12 Гагарин, Александр Валерьевич. Экологическая компетентность личности : психолого-акмеологическое исследование : монография / А. В. Гагарин ; науч. ред. А. А. Деркач. - М. : Российский университет дружбы народов, 2011. - 160 с. : ил. - 100 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.21 + 87 Аннотация: В монографии рассматривается сущность, структура и содержание экологической компетентности личности как психологического и акмеологического феномена, психолого-акмеологические принципы, детерминанты, условия и факторы ее развития. 55. 88.6 я73 З-47 Зеер, Эвальд Фридрихович. Дидактические конструкторы психологии профессионального образования : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050501.65 "Профессиональное обучение (по отраслям) / Э. Ф. Зеер, Н. О. Садовникова. - Екатеринбург : Российский гос. профессионально-педагогический университет, 2012. - 125 с. : ил. - 100 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.21 Аннотация: Обобщены представления о феноменологии профессионального становления личности, психологических закономерностях профессионального обучения, воспитания и развития, а также возрастных особенностях субъектов профессионального образования. Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Такая технология визуализации дидактических структур способствует более глубокому усвоению понятий и закономерностей психологии профессионального образования. 56. 88.6 Р 85 Руланн, Эрлинг Георг. Как остановить травлю в школе : психология моббинга / Э. Г. Руланн ; пер. с норв. Н. Шинкаренко. - М. : Генезис, 2012. - 264 с. : ил. - 1 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81.21 + 15.31.31 Аннотация: Травля (моббинг) в школе - проблема, с которой сталкиваются очень многие. Известно, что травля приводит к тяжелейшим последствиям, однако нередко остается без внимания учителей и других взрослых. В нашей стране ведется определенная работа по профилактике моббинга, однако единой программы по борьбе с ним пока не существует. Именно поэтому чрезвычайно актуальна книга норвежского исследователя Эрлинга Руланна - автора атимоббинговых программ, эффективно использующихся в школах Норвегии и других стран мира. Книга содержит обзор исследований, посвященных проблеме моббинга, анализ психологической природы травли, описание ее видов, а также комплекс мер, которые позволяют если не предотвратить травлю, то существенно снизить ее распространенность. Автор приводит стратегии вмешательства, конкретные приемы и техники работы как с жертвами травли, так и с преследователями, родителями, школьным коллективом, а главное, предлагает модель, позволяющую объединить все мероприятия в единую систему и создать в школе безопасное психологическое пространство. ПРАКТИЧЕСКАЯ (ПРИКЛАДНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ 57. 88.9 Б 15 Баер, Удо. Творческая терапия - терапия творчеством : теория и практика психотерапии, использующей разнообразные формы творческой активности / У. Баер ; пер. с нем.: Е. А. Климова, В. В. Комарова. - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Независимая фирма "Класс", 2013. - 552 с. : ил. - (Библиотека психологии и психотерапии). - 2 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81 Аннотация: В предлагаемой книге описываются проверенные практикой методы и приемы групповой и индивидуальной работы с использованием различных форм творческой активности. Клиенту он предлагает не только краски и другие изобразительные материалы, но и песок, золу, газетную бумагу и клей, музыку и танец, сказки, активное символизирование и многое другое. Во торой части книги кратко изложена теоретическая модель креативной психотерапии, основанной на целостном телесном опыте человека. 58. 88.9 В 15 Валента, Милан. Драматерапия / М. Валента, М. Полинек ; ред., пер. с чеш. В. И. Белопольский. - М. : Когито-Центр, 2013. - 208 с. - 1 500 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81 Аннотация: Изложены теоретические и методические основы драматериапии - нового направления личностно-развивающей и коррекционно-оздоровительной работы с клиентами, страдающими умственной отсталостью и психическими заболеваниями, возрастными и поведенческими расстройствами, подверженными психосоциальной опасности, находящимся в ситуации социальной изоляции, отбывающими наказание, а также с геронтологическими клиентами. Книга, обобщает опыт многолетней работы авторов, ведущих чешских драмотерапевтов. 59. 88.9 Л 33 Лебедева, Людмила Дмитриевна. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии / Л. Д. Лебедева, Ю. В. Никонорова, Н. А. Тараканова. - СПб. : Речь, 2013. - 336 с. : ил. - 1 500 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81 Аннотация: Данная книга - своеобразный путеводитель в мир проективного рисунка. В ней проанализированы и систематизированы наиболее часто встречающиеся в рисунках проективные признаки и их интерпретации. Читатель найдет не только очень интересные, порой, неожиданные толкования разнообразных необычных признаков в рисунках, но и ссылки на конкретные тесты и источники, приводящие эти толкования. 60. 88.9 П 43 Погодин, Игорь Александрович. Диалоговая гештальт-терапия : психотерапия переживанием / И. А. Погодин. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 381 с. - (Психологический практикум). - 3 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.81 Аннотация: В книге "Диалоговая гештальт-терапия: психотерапия переживанием" автор, директор Белорусского Института Гештальта, представляет вниманию читателя собственную психотерапевтическую модель - диалогово-феноменологическую модель гештальт-терапии. Основываясь на богатом психотерапевтическом опыте и размышляя о целях психотерапии, он фокусирует внимание читателя на множественных иллюзиях и мифах, бытующих как в общественном сознании, так и в профессиональной среде относительно вопроса о том, к чему стремится психотерапия, а также ее участники - клиент и терапевт. По мнению автора, целью психотерапии является восстановление естественного течения процесса переживания. Важнейшими же ее задачами выступают восстановление чувствительности, осознавания, свободы выбора и присутствия. Особое место в книге занимает описание одного из основных терапевтических инструментов психотерапии, фокусированной на переживании - присутствия. Под ним понимается не столько физическое присутствие, сколько психологическое присутствие своей Жизнью в Жизни другого человека. Значительная часть книги посвящена различным аспектам присутствия в диалогово-феноменологической психотерапии, а также его терапевтическим ресурсам и рискам. Текст щедро иллюстрирован многочисленными примерами из психотерапевтической практики автора. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 61. 88.4 я73 В 64 Возрастная психология : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки бакалавров и магистров "Психология" или "Клиническая психология" / А. К. Белоусова [и др.] ; ред. А. К. Белоусова. - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 591 с. : ил. - (Высшее образование). - 2 000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ч.з.№1(1) ГРНТИ 15.31 + 15.31.31 Аннотация: В книге рассмотрены различные аспекты становления психики человека в онтогенезе; представлено понимание периодизации психического развития; раскрыты методы возрастной психологии и истории ее развития; показана специфика профессионального самоопределения и девиантного развития личности. В предлагаемой работе очерчены достижения основных направлений в исследованиях возрастных особенностей личности, психики, общения и межличностных отношений, описываются основные методологические основания возрастной психологии. ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА (ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ) ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ 62. 88.413 я73 |
Похожие:
 | Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку в феврале 2014 г Профи-центр в библиотеке : академия на рабочем месте : руководство по созданию профессиональной школы повышения квалификации, проведению... | | Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку Рекомендован умо для студентов, обучающихся по специальностям "Финансы и кредит", "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", "Налоги и... |
| Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку в 2013 г Артемьева, Елена Борисовна. Эволюция библиотечной сети Сибири и Дальнего Востока в условиях культурно-исторических и социальных трансформаций... |  | Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку урагс в сентябре и октябре 2005 г Юдмила Александровна Руководство по организации самооценки внутрибиблиотечных систем обеспечения качества деятельности и услуг :... |
| Библиографический указатель изданий, поступивших в библиотеку сгпи в I квартале 2011 г Этот урок, я надеюсь, запомнится вам надолго | | Библиографический указатель изданий, поступивших в библиотеку сгпи в III квартале 2010 г Динамическая эквивалентность как способ преодоления различий в национальных картинах мира |
| Библиографический указатель книг по педагогике, поступивших в библиотеку I квартал 2015 год П. Л. Жиянова, Е. В. Поле; Благотвор фонд "Даунсайд Ап", Центр ранней помощи для детей с синдромом Дауна. 3-е изд. М. Благотворит... | | Список новых книг, поступивших в библиотеку в марте апреле 2013 года Ачкевич В. А. и др. Немецкий язык для юристов: учеб пособие для студ вузов. – М.: Юнити-дана, 2011. – 407с |
| Указатель книг, поступивших в библиотеку Форма обучения – очная, заочная (сокращенная), очно – заочная (вечерняя), очно- заочная (вечерняя) сокращенная | | Библиографический указатель Д. А. Берман, Корней Иванович Чуковский. Библиографический указатель. М., Русское библиографическое общество, “Восточная литература”... |
| Список включает перечень новых изданий, поступивших в библиотеку филиала в апреле 2012 г Для облегчения поиска и заказа проставлен шифр, сигла хранения (указание на отдел библиотеки, в фонде которого хранится издание) | | Библиографический указатель книг и статей Французская новелла Возрождения : пер с фр. М. Худож лит., 1988. 544с. 1экз. 5р |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В библиотеку привезли 1040 книг для начальной школы, по 16 книг в каждой пачке, и столько же пачек для старших классов, по 24 книги... | | Библиографический указатель раскрывает экологические вопросы в медицине... Экологическая медицина и среда обитания: информационно-библиографический указатель / гбоу впо «дгма» фаз рф, научная библиотека;... |
| Библиографический указатель литературы за 1966-1995 гг Настоящее издание является продолжением вышедшего в свет в 1967 году библиографического пособия «История, археология, этнография... | | Библиографический указатель приурочен к столетию со дня рождения... К 100-летию со дня рождения : библиографический указатель / цбс калининского района [Санкт-Петербурга], црб им. В. Г. Белинского,... |
