Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт

Скачать 419.97 Kb.

Название	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
страница	2/4
Дата публикации	01.08.2015
Размер	419.97 Kb.
Тип	Образовательный стандарт

100-bal.ru > География > Образовательный стандарт

1 2 3 4

2. Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ:

Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
ГОСТ Р 1.5-92 ГСС РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов.
ГОСТ 2.004-88 ЕСКД. Общие требования к выполнению конструкторских и технологических документов на печатающих и графических устройствах вывода ЭВМ.
ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.
ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.
СТО АлтГТУ 12005-2012 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов. Общие требования.
СТО АлтГТУ 12 310 – 2011 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.
Рабочие учебные планы по направлению.

3. Термины, определения, сокращения
В настоящем стандарте применены термины и определения в соответствии с Законами Российской Федерации «Об образовании», «О высшем и послевузовском образовании», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» от 01 декабря 2007 г. № 309-ФЗ, Макетом федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утв. 01.09.2008 г.).

При составлении глоссария учтены также определения и сложившаяся практика отечественных вузов в разработке основных программных документов:
3.1 вид профессиональной деятельности: Методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования.
3.2 дидактическая единица: небольшая тематическая часть учебной дисциплины, содержащая логически объединенные понятия, количество которых (объем знаний) определяется автором дидактической единицы.
3.3 зачетная единица (кредит): Мера трудоемкости образовательной программы.
3.4 инновационные методы в высшем профессиональном образовании: Методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании.
3.5 компетенция: Совокупность знаний, умений, навыков и личностных качеств, формируемых в процессе обучения для успешной деятельности в определенной области.
3.6 компетентностная модель выпускника вуза по направлению подготовки (специальности): Комплексный интегральный образ конечного результата образования в вузе по направлению подготовки (специальности), в основе которого лежит понятие «компетенция».
3.7 компетентностный подход: Подход, акцентирующий внимание на результате образования, причем в качестве результата рассматривается не сумма усвоенной информации, а способность человека действовать в различных ситуациях.
3.8 модуль: Часть образовательной программы (или учебной дисциплины), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания.
3.9 направление подготовки: Совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области.
3.10 область профессиональной деятельности: Совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении.
3.11 образовательные технологии: Совокупность организационных форм, педагогических методов, средств, а также социально-психологических, материально-технических ресурсов образовательного процесса, создающих комфортную и адекватную целям воспитания и обучения образовательную среду, содействующую формированию всеми или подавляющим большинством студентов необходимых компетенций и достижению запланированных результатов образования.
3.12 объект профессиональной деятельности: Системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие.
3.13 основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО): Система учебно-методических документов, регламентирующих цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, систему оценки качества подготовки выпускника.
ООП ВПО - основная образовательная программа высшего профессионального образования.
УП – учебный план.

УЦ – учебный цикл

ПЦ – профессиональный цикл

ЕНОЦ – естественно-научный и общетехнический цикл

ПК – профессиональная компетенция.
СРС – самостоятельная работа студентов

ЛР – лабораторная работа

4. Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
4.1. Выписка из рабочего учебного плана ООП

№ пп	Наименование циклов и дисциплин	Распределение по семестрам				Трудоемкость		Часы учебных занятий								Распределение по курсам
		экзамены	зачеты	Курсовые проекты (работы)	Расчетные задания	ФГОС	РУП	Всего	Всего без СРС в период сессии	Аудиторные занятия	Из них			СРС		1 курс
											Лекции	Лабораторные работы	Практические занятия	В семестре	В период сессии	1	2
																Недель в семестре
																17	17
																Часов в неделю Лек./л.р./ п.з./СРС в семесрте
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
17	Инжеренгая геология		1				3	108	108	51	17	34		57		1/ 2/0/30

4.2. Цели и задачи освоения дисциплины.
Инженерная геология занимается вопросами изучения горных пород, залегающих в основании зданий и сооружений, изучаются геологические процессы протекающие в этих породах.

Долговечность, надежность, экономичность зданий и сооружений зависят от правильной оценки инженерно-геологических условий стройплощадки. С целью грамотного решения этих вопросов специалистам строительного профиля необходимы полные знания по инженерной геологии.

Инженер-строитель должен знать основы геологии и гидрогеологии, уметь составить задание на инженерно-геологические изыскания, правильно прочесть инженерно-геологическую карту, разрезы, колонну буровой скважины - главнейшие документы инженерных изысканий.

Инженер – строитель должен уметь различать главнейшие горные породы, используемые в качестве природных строительных материалов, оценить соответствие грунтов котлована проектной документации, инженер-строитель должен знать геологические и инженерно-геологические процессы и явления, прогнозировать их опасность и скорости развития, уметь оперативно принимать решения по борьбе с ними.
4.3. Место дисциплины в структуре ООП направления (специальности)

Согласно УП дисциплина читается на первом курсе (1 семестр, кафедра ОФИГиГ) в цикле естественнонаучных и общетехнических дисциплин как базовая.

Приступая к освоению данной дисциплины обучающийся должен обладать знаниями последующим дисциплинам:
Предшествующие и сопутствующие дисциплины

№ п/п	Наименование УЦ и его части	Наименование дисциплины	Семестр
Предшествующие дисциплины:
1	С.2 ЕНОЦ, базовая часть	С.2 Б.1 Математика	1
2	С.2 ЕНОЦ, базовая часть	С.2 Б.5 Физика	1
Сопутствующие дисциплины:
3	С.2 ЕНОЦ, базовая часть	С.2 Б.3 Начертательная геометрия и инженерная графика	1
4	С.2 ЕНОЦ, базовая часть	С.2 Б.2 Информатика	1
5	С.4 ПЦ, базовая часть	С.4 Физическая культура	1

Требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающихся

Приступая к освоению данной дисциплины, обучающийся должен:

знать:

основы геометрии и математического анализа, формулы преобразования тригонометрических функций;
фундаментальные основы физики ;

- основы географии;

уметь:

выполнять инженерные расчёты с использованием современной вычислительной техники;

владеть:

- первичными навыками и основными методами решения геометрических задач;

- первичными навыками черчения.

Обеспечиваемые (последующие) дисциплины

№ п/п	Наименование УЦ и его части	Наименование дисциплины	Семестр
1	С.2 ЕНОЦ, базовая часть	С.2 Б.11 Механика грунтов	8
2	С.3 ЕНОЦ, базовая часть	С.3 Б.2 Строительные материалы	2

4.4 Требования к результатам освоения дисциплины

Код компетенции по ФГОС ВПО или ООП	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Код компетенции по ФГОС ВПО или ООП	Содержание компетенции (или ее части)	знать	уметь	владеть
ПК-7	владение основными законами геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства, необходимые для выполнения и чтения чертежей зданий, сооружений и конструкций, составления конструкторской документации и деталей	геологические и инженерно - геологические карты и разрезы, и их использование при проектировании, реконструкции и реставрации сооружений	квалифицированно ставить задачи для инженерно - геологических изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений	навыками использования инженерно - геологических материалов для решения инженерных задач
ПК-9	знанием нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест	основные понятия и методы работы с геологическими приборами и документами	выполнять инженерно – геологические изыскания	навыками выполнения привязки места работы на местности, составления инженерно- геологических карт, разрезов
ПК-5	использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования	основы общей и инженерной геологии и гидрогеологии, грунтоведения и геодинамики	выполнять математическую обработку результатов	математическим аппаратом обработки результатов инженерно-геологических изысканий
ПК- 8	владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	инженерно-геологические характеристики пород, процессы внутренней динамики Земли, тектонические процессы, значения тектонических, сейсмических условий для строительства	выявлять зарождение и развитие неблагоприятных для строительства геологических и инженерно-геологических процессов и явлений	навыками опытных полевых работ, стационарных наблюдений и лабораторных исследований
ПК-10	владением методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием лицензионных прикладных расчетных и графических программных пакетов	состав инженерно-геологических работ, выполняемых на всех стадиях строительства объектов различного назначения	выполнять инженерно-геологические и гидрогеологические изыскания для строительства зданий и сооружений	программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий

4.5 Паспорт дисциплины.

Кафедра Основания, фундаменты, инженерная геология и геодезия____________________

^{(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)}

Дисциплина С.2 Б.17 Инженерная геология_____________________________

^{(шифр с указанием цикла подготовки, наименование дисциплины)}

Статус

дисциплины базовая______________________________________________
Направления: ___271101 «Строительство уникальных зданий и сооружений»
Форма обучения очная__________________________________________

^{(очная, очно-заочная, заочная)}

Объем дисциплины 108 ____________________________________________

^{(общий объем дисциплины, час)}

Общая трудоёмкость дисциплины__________3______________________________________
( зачётные единицы)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Семестр	Учебные занятия (час)						Число курсовых проектов (КП), курсовых работ (КР), расчетных заданий (РЗ)	Форма промежуточной аттестации (зач., экз.)
	Общий объем	Аудиторные				СРС		Форма промежуточной аттестации (зач., экз.)
	Общий объем	всего	лекции	лабораторные занятия	практические занятия	СРС
1	108	51	17	34	-	57	-	зачет

5. Рабочая программа дисциплины
5.1 Содержание дисциплины.

Программа курса состоит из двух частей: «Общая часть. Основы геологии, минералогии и петрографии» и Специальная часть. Особенности изысканий и строительства в различных условиях. Такое подразделение целесообразно с точки зрения методики изложения материала и получения практических навыков строительства по использованию инженерно-геологических изысканий.
5.1.1 Тематический план дисциплины.

Лекции

№ темы	Название темы, перечень вопросов по теме	Число часов	Семестр	Ссылки на литературу
1	2	3	4	5
1	Тема № 1. Общие сведения об инженерной геологии и гидрогеологии. Состав курса «Инженерная геология » и его связь с другими дисциплинами. Основные понятия и определения. Задачи, проблемы. Грунтоведение, геодинамика. Происхождение и строение Земли. Температурный режим Земли. Минералы и горные породы.	2	1	[1-4,6,11]
2	Тема № 2. Геологическая хронология Земной коры. Шкала геологического времени Земли. Движения Земной коры. Современная теория тектоники плит. Тектонические движения. Типы дислокаций. Значения тектонических условий для строительства.	2		[1-4,6,11]
3	Тема № 3. Сейсмические явления. Землетрясения, моретрясение. Сейсмические волны и оценка силы землятресений. Сейсмические районы территории России. Строительство в сейсмических районах. Рельеф поверхности Земной коры. Геоморфология и инженерная геология.	2		[1-4,7,11]
4	Тема № 4. Общие сведения и классификация грунтов. Основные понятия генетического грунтоведения. Основные категории состава, грунтов.	2		[1-4,9,11,16, 17]
5	Тема № 5. Общие сведения о подземных водах. Происхождение и классификация подземных вод. Их свойства и состав. Движение и режим подземных вод. Закон Дарси. Приток к совершенному водозабору. Меры борьбы с загрязнением подземных вод.	2		[1-4,6,11, 15]
6	Тема № 6. Геологические процессы на земной поверхности. Процессы выветривания. Геологическая деятельность ветра. Геологическая деятельность атмосферных осадков. Геологическая деятельность рек, морей, в озерах, водохранилищах, болотах. Геологическая деятельность ледников. Движение горных пород на склонах рельефа местности. Суффозионные и карстовые процессы. Плывуны.	3		[1-4,6,7,9,11,]
7	Тема № 7. Просадочные явления в лессовых породах. Строительство на лессовых просадочных породах.	2		[1-4,6,11]
8	Тема № 8. Инженерно-геологические работы для строительства зданий и сооружений. Инженерно-геологические исследования для строительства. Инженерно-геологические карты и разрезы. Охрана природной среды. Задачи строителей по охране природной среды.	2		[1-6,11,18]

ВСЕГО: 17 часов

Лабораторные работы

№ занятия	№ темы	Название лабораторных и расчетно-графических работ и их содержание	Число часов	семестр	Ссылки на литературу
1	1	Лабораторная работа №1 (неделя 1,3). Минералы: природные минералы, происхождение, структура, химический состав, физические свойства, классификация. Ознакомление с коллекцией основных породообразующих минералов. Контрольное определение (вес 0,05).	6	1	[11,12]
2	1	Лабораторная работа №2 (неделя 5,7). Магматические горные породы. Происхождение, состав, структура, текстура, классификация. Применение в строительстве. Изучение коллекции магматических горных пород. Контрольное определение (вес 0,05).	5		[11,12]
3	1	Лабораторная работа №3 (неделя 9). Осадочные горные породы Происхождение, состав, структура, текстура, классификация. Применение в строительстве. Изучение коллекции осадочных горных пород. Контрольное определение (вес 0,05).	6		[11,12]
4	1	Лабораторная работа №4 (неделя 11). Метаморфические горные породы. Происхождение, состав, структура, текстура, классификация. Применение в строительстве. Изучение коллекции осадочных горных пород. Контрольное определение (вес 0,05).	5		[11,12]
5	5	Лабораторная работа № 6 (неделя 15,17). Решение гидрогеологических задач. Построение карты гидроизогипс. Расчет дебита водозаборной скважины	6		[11,12]
6	8	Лабораторная работа № 5 (неделя 13). Геологические карты и разрезы. Изучение карт коренных пород, стратиграфических, литологических, инженерно-геологических. Построение геологического разреза (вес 0,05).	6		[11,12]

ВСЕГО: 34 часов

Самостоятельная работа студентов

№ СРС	№ темы	Перечень вопросов	Число часов	семестр	Ссылки на литературу
1	2	3	4	5	6
	1	Подготовка к лекциям	17	1	[1-4, 11]
	2	Подготовка к лабораторным работам.	25		[1-4,11,14]
	4	Подготовка к текущему контролю	15		конспект [1-4,11]

ВСЕГО: 57 часов

Матрица распределения компетенций по темам дисциплины

№ темы учебной дисциплины	Количество часов			Формируемые компетенции	При-ме-чание
№ темы учебной дисциплины	Лек-ции	Лаб. зан.	СРС	Формируемые компетенции	При-ме-чание
1	2	3	4	5	6
Тема № 1. Общие сведения об инженерной геологии и гидрогеологии. Состав курса «Инженерная геология » и его связь с другими дисциплинами. Основные понятия и определения. Задачи, проблемы. Грунтоведение, геодинамика. Происхождение и строение Земли. Температурный режим Земли. Минералы и горные породы	2	22	16	ПК – 5, ПК-7
Тема № 2. Геологическая хронология Земной коры. Шкала геологического времени Земли. Движения Земной коры. Современная теория тектоники плит. Тектонические движения. Типы дислокаций. Значения тектонических условий для строительства.	1	-	5	ПК -5, ПК - 8
Тема № 3. Сейсмические явления. Землетрясения, моретрясение. Сейсмические волны и оценка силы землятресений. Сейсмические районы территории России. Строительство в сейсмических районах. Рельеф поверхности Земной коры. Геоморфология и инженерная геология.	2	-	6	ПК – 5, ПК - 9
Тема № 4. Общие сведения и классификация грунтов. Основные понятия генетического грунтоведения. Основные категории состава, грунтов.	2	-	6	ПК – 9, ПК - 10
Тема № 5. Общие сведения о подземных водах. Происхождение и классификация подземных вод. Их свойства и состав. Движение и режим подземных вод. Закон Дарси. Приток к совершенному водозабору. Меры борьбы с загрязнением подземных вод.	2	6	6	ПК – 5, ПК- 8, ПК - 9
Тема № 6. Геологические процессы на земной поверхности. Процессы выветривания. Геологическая деятельность ветра. Геологическая деятельность атмосферных осадков. Геологическая деятельность рек, морей, в озерах, водохранилищах, болотах. Геологическая деятельность ледников. Движение горных пород на склонах рельефа местности. Суффозионные и карстовые процессы. Плывуны.	2	-	6	ПК – 5, ПК - 9
Тема № 7. Просадочные явления в лессовых породах. Строительство на лессовых просадочных породах.	3	-	6	ПК – 5, ПК – 9, ПК - 10
Тема № 8. Инженерно-геологические работы для строительства зданий и сооружений. Инженерно-геологические исследования для строительства. Инженерно-геологические карты и разрезы. Охрана природной среды. Задачи строителей по охране природной среды.	2	6	6	ПК – 7, ПК – 9, ПК - 10
ВСЕГО:	17	34	57

5.1.2 Учебно –методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Перечень рекомендуемой литературы:
Основная литература

1. Далматов Б.И. Механика грунтов, основания и фундаменты (включая специальный курс инженерной геологии): Учебник. 3-е изд., стер./Б.И. Долматов.- СПб: Издательство Лань, 2012. -416с. – Доступ из ЭБС «Лань»

2. Поспелов П.И. Изыскания и проектирование автомобильных дорог. Книга 2: Учебник / П.И. Поспелов, Г.А. Федотов. – Москва: Абрис, 2012. – 519 с. Доступ из ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

3. Дмитриенко В.П. Экологический мониторинг техносферы: Учебное пособие / В.П. Дмитриенко, Е.В. Ситникова, А.В. Черняев. - СПб: Издательство Лань, 2012. – 368 с. – Доступ из ЭБС «Лань»
Дополнительная литература

4. Ананьев В.П., Потапов А.Д., Филькин Н.А.Специальная инженерная геология - М.: Высш. шк.; 2008.- 262с. -15экз.

5. Ананьев В.П., Потапов А.Д. Основы геологии, минералогии и петрографии - М.: Высш. шк.; 2008.- 399с. -10экз.

6. СНиП 1.02.07.87. Инженерные изыскания для строительства. – 1 экз.
Программное обеспечение и интернет - ресурсы

Электронные средства обучения реализуются с помощью персональных компьютеров и сети Интернет.

К электронным средствам обучения относятся:

        Электронные учебники

        Электронные учебные пособия

        Образовательные сайты Интернета

        Электронные книги

Полезные ссылки:
        Все о Геологии (сайт геологического ф-та МГУ): http://students.web.ru

       Университетский центр инженерной геодинамики и мониторинга: http://ucegm.front.ru/index.htm

       Электронные библиотечные каталоги в Интернете: http://benran.ru/Lib_kat.htm

        Библиотека МГУ: http://www.lib.msu.su/lib2000.html

        Каталог изданий в Государственной публичной научно-технической библиотеке (ГПНТБ): http://www.gpntb.ru/win/search/

5.1.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов,
используемые при изучении дисциплины

11. Осипова М.А., Тейхреб Н.Я. Учебное пособие. Курс лекций по инженерной геологии для студентов направления «Строительство» и специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений». - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2013. - 84 с. – Учебное пособие размещено в электронной библиотеке университета. Электронный адрес: http://new.elib.altstu.ru/eum/download/ofigig/Osipova-ig.pdf

12. Осипова М.А., Тейхреб Н.Я. Сборник лабораторных работ по инженерной геологии для студентов направления Строительство» и специальности «Строительство уникальных зданий и сооружений» всех форм обучения. - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2013. - 55 с. – Сборник лабораторных работ размещен в электронной библиотеке университета. Электронный адрес: http://web.new.elib.altstu.ru/eum/download/eum/ofigig/Osipova_ig_lab.pdf

13.Осипова М.А., Горбунова Т.А., Рабочая программа и задания к контрольным работам по инженерной геологии для студентов заочной формы обучения строительных специальностей - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2010. - 17 с.-100 экз.

14. Камаев С.Г. Краткое справочное пособие по минералам для студентов строительной специальности. - Барнаул: Изд. АлтГТУ, 1995. - 79 с. – 150 экз.

15. Вяткина Е.И. Инженерная геоэкология. Учебное пособие. – Барнаул:

Из-во АлтГТУ,2000, -74 с.- 150 экз.

16. Вяткина Е.И., Носков И.В. Лабораторный практикум по механике грунтов. Учебное пособие. - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2005. - 42 с.- 100 экз.

17. Горбунова Т.А., Камаев С.Г. Элементы грунтования и геодинамические процессы. Учебное пособие - Барнаул.: Изд. АлтГТУ, 2004. - 69 с.- 100 экз.

18. Горбунова Т.А., Камаев С.Г. Методические указания и рабочая программа инженерно-геологической практики студентов строительных специальностей - Барнаул, Из-во АлтГТУ,2002,10 с.- 150 экз.
5.1.4 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине.

За период изучения дисциплины для текущего контроля успеваемости по дисциплине проводится 10 контрольных опросов. Шесть из них по материалу лабораторных работ, вес каждой составляет по 0,05. Четыре по СРС – вес каждой по 0,05. Форма контроля знаний – зачет, весом 0,5.

Контролирующие материалы по дисциплине содержат:

- перечень вопросов для текущего контроля успеваемости по дисциплине; Приложение А

- лабораторные работы 1-6; Приложение Б

- тесты промежуточной аттестации по дисциплине; Приложение В
5.1.5 Учебно – методическая карта дисциплины

Для направления или специальности

271101 «Строительство уникальных зданий и сооружений»

1 2 3 4

	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000...		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),...
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо по направлению подготовки (специальности) 080101 «Экономическая безопасность»,...
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой регионологии фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова»		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт ...
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Продукты питания животного происхождения» (заочная форма обучения) от 21 декабря 2009 г. №741		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой вычислительных систем и информационной безопасности фбгоу впо «Алтайский государственный технический университет...
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Химическая технология», утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2009 г. №807		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Технологическое оборудование» и условиям...
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Введение в специальность» и условиям...		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Стандарт дисциплины разработан на основании гос впо 290700 «Теплогазоснабжение и вентиляция» 7 марта 2000 года
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Разработан кафедрой «Теплотехника, гидравлика и водоснабжения, водоотведение» Алтгту им. И. И. Ползунова		Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Стандарт дисциплины разработан на основании гос впо направления подготовки 653500 строительство, утвержденного 7 марта 2000 года
	Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины		Образовательный стандарт высшего профессионального образования бти алтгту

Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ:

Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Похожие: