«утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова

Скачать 0.51 Mb.

Название	«утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова
страница	3/3
Дата публикации	21.11.2017
Размер	0.51 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3

Приложение
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине

«Актуальные проблемы политической глобалистики»

на основе карт компетенций выпускников

Результат обучения по дисциплине	Критерии и шкала оценивания результата обучения по дисциплине		Формы контроля, процедуры оценивания
Результат обучения по дисциплине	незачтено	зачтено	Формы контроля, процедуры оценивания
способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1)	Не знает содержание понятия «политическая глобалистика», его место в системе близких научных категорий Не умеет анализировать основные научные походы к изучению глобальных политических процессов и глобальных проблем Не владеет навыками критического анализа и оценки основных научных походов к изучению глобальных политических процессов и глобальных проблем	Знает содержание понятия «политическая глобалистика», его место в системе близких научных категорий Умеет анализировать основные научные походы к изучению глобальных политических процессов и глобальных проблем Владеет навыками критического анализа и оценки основных научных походов к изучению глобальных политических процессов и глобальных проблем	– решение кейсов и их разработка; – устный опрос; – подготовка обзоров специальной литературы; – индивидуальное собеседование, – подготовка реферата и др. научных работ; – участие в интерактивных учебных занятиях и др.
способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1)	Не знает методы политической науки, позволяющие исследовать глобальные политические процессы и глобальные проблемы Не умеет применять методы политической науки для исследования глобальных политических процессов и глобальных проблем Не владеет навыками использования методов политической науки для исследования глобальных политических процессов и глобальных проблем	Знает методы политической науки, позволяющие исследовать глобальные политические процессы и глобальные проблемы Умеет применять методы политической науки для исследования глобальных политических процессов и глобальных проблем Владеет навыками использования методов политической науки для исследования глобальных политических процессов и глобальных проблем	– решение кейсов и их разработка; – устный опрос; – подготовка обзоров специальной литературы; – индивидуальное собеседование, – подготовка реферата и др. научных работ; – участие в интерактивных учебных занятиях и др.
готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2)	Не знает содержание учебной дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики» Не умеет разрабатывать учебные программы и учебно-методическое обеспечение учебных курсов, направленных на изучение дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики» Не владеет навыками чтения лекций и проведения интерактивных практических занятий по учебным курсам, направленным на изучение дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики»	Знает содержание учебной дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики» Умеет разрабатывать учебные программы и учебно-методическое обеспечение учебных курсов, направленных на изучение дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики» Владеет навыками чтения лекций и проведения интерактивных практических занятий по учебным курсам, направленным на изучение дисциплины «Актуальные проблемы политической глобалистики»	– решение кейсов и их разработка; – устный опрос; – подготовка обзоров специальной литературы; – индивидуальное собеседование, – подготовка реферата и др. научных работ; – участие в интерактивных учебных занятиях и др.
способность ставить и решать задачи исследовательского характера в целях системного развития фундаментального и прикладного политологического знания (ПК-1)	Не знает принципы постановки и алгоритмы решения задач исследовательского характера в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Не умеет использовать принципы постановки и алгоритмы решения задач исследовательского характера в целях системного развития знания об актуальных проблемах политической глобалистики Не владеет навыками постановки и последовательного решения задач исследовательского характера в целях системного развития знания об актуальных проблемах политической глобалистики	Знает принципы постановки и алгоритмы решения задач исследовательского характера в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Умеет использовать принципы постановки и алгоритмы решения задач исследовательского характера в целях системного развития знания об актуальных проблемах политической глобалистики Владеет навыками постановки и последовательного решения задач исследовательского характера в целях системного развития знания об актуальных проблемах политической глобалистики	– решение кейсов и их разработка; – устный опрос; – подготовка обзоров специальной литературы; – индивидуальное собеседование, – подготовка реферата и др. научных работ; – участие в интерактивных учебных занятиях и др.
способность к формированию новых знаний, инновационных подходов и концепций в области политологического знания и в междисциплинарной сфере (ПК-2)	Не знает методологические принципы формирования новых научных идей и технологии разработки инновационных подходов и концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Не умеет использовать методологические принципы формирования новых научных идей и технологий разработки инновационных подходов и концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Не владеет навыками формирования новых научных идей и навыками разработки инновационных подходов, концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики	Знает методологические принципы формирования новых научных идей и технологии разработки инновационных подходов и концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Умеет использовать методологические принципы формирования новых научных идей и технологий разработки инновационных подходов и концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики Владеет навыками формирования новых научных идей и навыками разработки инновационных подходов, концепций в области изучения актуальных проблем политической глобалистики	– решение кейсов и их разработка; – устный опрос; – подготовка обзоров специальной литературы; – индивидуальное собеседование, – подготовка реферата и др. научных работ; – участие в интерактивных учебных занятиях и др.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Вопросы для проведения промежуточной аттестации
1. Глобалистика как междисциплинарное направление научных исследований и специфика отраслевых подходов к анализу глобальных процессов.

2. Модели мира и предотвращение биосферной военной катастрофы как насущная задача глобальной политики.

3. Особенности современного гуманизма и исследование глобальных процессов.

4. Гонка вооружений в иерархии глобальных проблем.

5. Глобальное моделирование: генезис и особенности эволюции.

6. Глобальная демографическая проблема и политика устойчивого развития.

7. Особенности планетарного научно-технического и экономического развития и глобальная безопасность.

8. Экологический кризис и модели экоразвития.

9. Биосферно-ноосферная концепция В.И. Вернадского и исследование глобальных проблем.

10. Диалектика развития военной техники и её планетарные последствия. Моделирование результатов ядерного конфликта.

11. Поиски адекватной модели коэволюции человека и природы: концепции ноосферы и гипотеза Геи Дж. Лавлока.

12. Планетарная безопасность и становление глобальной политической культуры.

13. Природа глобальных проблем и истоки их обострения.

14. Глобальная энергетическая проблема и политика.

15. Концепция кризиса мировой цивилизации и ее основные интерпретации.

16. Природа войн, особенности современного милитаризма и политика планетарной безопасности.

17. Основные направления глобалистики: концептуальные и социально-политические ориентации.

18. Информационная революция и возрастание роли СМИ в политике в условиях глобализации.

19. Понятие экологической политики, средства и методы ее проведения.

20. Политико-экономический и социально-экологический аспекты освоения космоса в контексте планетарной безопасности.

21. Кризис цивилизации и основные подходы к обеспечению безопасности.

22. Сохранение здоровья человека как проблема политики глобальной безопасности.

23. Основные этапы становления глобалистики и их особенности.

24. Социальная экология: её предмет, теоретические истоки, законы и категории.

25. Идейные истоки и теоретические основания глобалистики.

26. Проблемы и особенности экологической политики в современном мире.

27. Основные интерпретации концепции устойчивого развития и выбор национальной стратегии развития.

28. Преодоление отсталости как проблема политики глобальной безопасности.

29. Ресурсный потенциал Мирового океана: политико-экономические и социально-экологические аспекты его использования.

30. Планетарная парадигма международных отношений и мировой порядок.

31. Международный терроризм: истоки, идеологическое обеспечение и перспективы устранения политической активности.

32. Роль прогнозирования в политическом регулировании глобальных процессов. Основные центры глобальных исследований.

33. Ресурсы Земли, понятие общего достояния человечества и особенности политики его освоения.

34. Глобальная продовольственной проблема, особенности ее проявления в различных регионах мира и политика.

35. Римский клуб как инициатор глобального моделирования и характеристика его исследовательских проектов.

36. Понятие человеческой безопасности и государственный суверенитет в условиях глобализации.

37. Политическая глобалистика и формирование политики глобальной безопасности.

38. Глобальные, универсальные и коренные социальные проблемы нашего времени.

39. Системный характер, динамика глобальных проблем и вопросы их классификации.

40. Гуманистическая ориентация русского космизма и его особенности в контексте глобальных исследований.

41. Понятие глобального политического процесса, его основное содержание, структура и особенности.

42. Особенности природоохранного просвещения и эколого-политологического образования.

43. Политические проблемы экологической безопасности России.

44. Международные организации и стратегия устойчивого развития.

45. Глобальные процессы и расширение предметного поля политической науки.

46. Основные направления американского неогуманизма 20-40 годов XX века и исследования глобальных проблем.

47. Идеи ноосферы П. Тейяр де Шардена.

48. Политические аспекты глобализации и ее общая характеристика.

49. Социальная экология и проблемы коэволюции человека и природы.

50. Природа и специфика антиглобализма.

51. Значение теории самоорганизации для поиска механизмов политической адаптации человечества в условиях кризиса цивилизации.

52. Генезис экополитологии, особенности ее предмета, методов и направлений исследований.

53. Задачи и принципы политики международной экологической безопасности и основные формы ее международного контрольного механизма.

54. ФАО и понятие глобальной продовольственной безопасности.

55. Генезис учения о биосфере и особенности ее эволюции.

56. Понятие международного порядка, его интерпретации и основные подходы к будущему мирового порядка.

57. Военно-политические аспекты использования пространств Мирового океана и космоса.

58. Современная экологическая ситуация в России и основные участники экополитики. Экологическая доктрина России.

59. Генезис и мировоззренческие позиции экологического движения.

60. Проблема уменьшения разрыва в уровнях развития различных регионов мира в глобальных моделях
Примеры используемых заданий тестового характера

Назовите двух представителей направления футурологических исследований 1960-х годов?

А) Эшби Р., Ласло Э.

Б) Хаксли О., Оруэлл Дж.

В) Вернадский В.И., Тейяр де Шарден П.

Г) Флехтгейм О., Тоффлер Э.

Представителем какого познавательного потока в глобалистике является Б. Рассел?

А) Критическое осмысление нарастания угроз человечеству со стороны научно-технического прогресса.

Б) Футурология 1960-х годов.

В) Общая теория систем.

Г) Исследования экономистов.
Критерии оценки
Для аттестации по дисциплине (получения «зачета» по дисциплине) аспиранту необходимо получить «зачтено» по всем предусмотренным рабочей программой результатам обучения, характеризующим этапы формирования компетенции.

Критерии оценки выполненного ситуационного задания (кейса)

Ситуационное задание (кейс) считается выполненным, если:

– сформулированные положения, суждения аспиранта и его выводы обоснованы ссылками на специальную литературу, конкретные события и факты, имевшие место в сфере международных отношений и мировой политики;

– сформулированные положения ответе обладаю необходимой полнотой и последовательностью изложения;

– решение ситуационного задания отражает сформулированное авторское мнение;

– при использовании в ответе мнения оппонента (оппонентов) дана их конструктивная и обоснованная критика.
При анализе ответа аспиранта на итоговые контрольные вопросы преподаватель руководствуется следующими критериями:
«Зачтено»

Ответы на поставленные вопросы в билете излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых научных подходов. Соблюдаются нормы литературной речи. Ответ должен быть развернутым, уверенным, содержать достаточно четкие формулировки.

«Зачтено» ставится аспирантам, которые при ответе:

обнаруживают всестороннее систематическое и глубокое знание программного материала;
способны творчески применять знание теории к решению профессиональных задач;
владеют понятийным аппаратом;
демонстрируют способность к анализу и сопоставлению различных подходов к решению заявленной в вопросе проблематики;
подтверждают теоретические постулаты примерами из педагогической практики.

«Незачтено»

Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний. Имеются заметные нарушения норм литературной речи. Аспирант не понимает сущности процессов и явлений, не может ответить на простые вопросы типа “что это такое?” и “почему существует это явление?”.

«Незачтено» ставится аспирантам, которые при ответе:

обнаруживают значительные пробелы в знаниях основного программного материала;
допускают принципиальные ошибки в ответе на вопрос билета;
демонстрируют незнание теории и практики.

1 2 3

	«утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова Направленность программы – «Политическая регионалистика. Этнополитика» (23. 00. 05)		«утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова Направленность программы – «Политические институты, процессы и технологии» (23. 00. 02)
	Министерство образования и науки российской федерации Председатель моо «Общество почвоведов им. В. В. Докучаева», декан факультета почвоведения мгу им. М. В. Ломоносова, член-корр. Ран...		Монография / Под редакцией К. В. Папенова, М. М. Крюкова, К. А. Хубиева.... Материалы Ломоносовских чтений экономического факультета мгу имени М. В. Ломоносова за 2005—2006 гг
	«Морские Исследования и образование: maresedu -2015» Первое приглашение 22-24 октября 2015г Центр морских исследований мгу имени М. В. Ломоносова, Биологический, Географический и Геологический факультеты мгу имени М. В. Ломоносова...		А. Ю. Кромин Экономический факультет мгу Использование интернет-технологий в учебном процессе экономического факультета мгу им. М. В. Ломоносова
	Публицистика в творчестве курта воннегута Диссертация выполнена на кафедре зарубежной журналистики и литературы факультета журналистики мгу имени М. В. Ломоносова		Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы... Г. А. Ахмина; начальник учебно-методического управления М. В. Савушкин; начальник учебной части Н. А. Уткина; декан экономического...
	«Социология политических элит» Программа одобрена на заседании кафедры политологии и социологии политических процессов социологического факультета Московского государственного...		Программа третьей ме ждународной научной конференции «стилистика... Вартанова Е. Л., доктор филологических наук, профессор, декан факультета журналистики Московского государственного университета имени...
	Реферат Отчет стр., рис., таблиц, список литературы 4 наименования Директор научно-исследовательского института ядерной физики имени Д. В. Скобельцына мгу имени М. В. Ломоносова		Реферат Отчет 142 стр., 13 рис., 7 таблиц, список литературы 2 наименования Директор научно-исследовательского института ядерной физики имени Д. В. Скобельцына мгу имени М. В. Ломоносова
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ванюрихин Геннадий Иванович д т н., профессор кафедры социологии и политологии иппк мгу им. М. В. Ломоносова		Социологический факультет мгу имени М. В. Ломоносова V значение жестов, связанных с прикосновением рук к различным частям лица 34
	Договор Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный университет имени...		Иберо-романистика в современном мире: научная парадигма и актуальные задачи Приветствие декана филологического факультета мгу им. М. В. Ломоносова, профессора М. Л. Ремнёвой

«утверждаю» Декан факультета политологии мгу имени М. В. Ломоносова

Критерии оценки выполненного ситуационного задания (кейса)

Похожие: