Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100. 62 Химия (профиль подготовки Неорганическая химия и химия координационных соединений)
Скачать 2.91 Mb.
|
Каталитические процессы и реакторы Гомогенный и гетерогенный катализ. Ферментативный катализ. Промышленный катализ. Катализ как способ управления химической реакцией с помощью катализаторов. Значения и области применения промышленного катализа. Требования к промышленным катализаторам: активность, селективность, стабильность (механическая, термическая, к отравлению и загрязнению), стоимость. Методы производства катализаторов. Гомогенный катализ. Скорость превращения при гомогенном катализе. Влияние условий осуществления процесса на эффективность гомогенно-каталитического процесса. Гетерогенный катализ на твердом катализаторе. Физико-химические основы гетерогенного катализа. Области протекания гетерогенно-каталитического химического процесса. Влияние условий осуществления процесса на наблюдаемую скорость превращения и селективность. Степень использования внутренней поверхности. Тепловые явления в гетерогенно-каталитическом химическом процессе. Режимы экзотермического процесса на внешней поверхности катализатора. Пути интенсификации каталитических процессов. Промышленные химические реакторы для гетерогенно-каталитических процессов. Организация химического производства. Химико-технологические системы. Моделирование химико-технологических процессов Структура и описание химико-технологических систем (ХТС). Общие требования к ХТС. Состав ХТС (элементы и потоки). Виды моделей ХТС: графические и описательные. Схемы ХТС: функциональная, структурная, технологическая. Их описание и применение в синтезе и анализе ХТС. Описательные модели. Химическое описание. Математическое описание (общий вид) и применение ЭВМ. Технологические связи элементов ХТС (потоки), их назначение и характеристика. Рециклы полный и фракционный, простой и сложный. Коэффициент рециркуляции. Разомкнутые и замкнутые ХТС. Основные концепции при построении ХТС: глубокая переработка сырья, полное использование сырьевых ресурсов, минимизация отходов производства, оптимальное использование аппаратуры. Способы их реализации и пути решения проблемы создания высокоэффективных производств. Моделирование как метод исследования химико-технологических процессов на моделях. Задачи моделирования. Методы моделирования. Основные определения и понятия системного анализа, математического моделирования. Иерархическая структура математической модели, основные этапы математического моделирования. Место и значение эксперимента в моделировании химико-технологического процесса. Выбор и построение модели химического процесса. Установление адекватности математической модели реальным объектам. Закон распределения. Функция распределения. Определение кривых отклика. Дисперсия. Методы планирования экспериментов. Оптимальный двухуровневый план или полный факторный эксперимент. Дробный факторный эксперимент. Оптимизация методом крутого восхождения. Исследование поверхности эксперимента. Симплексный метод планирования экспериментов и оптимизации. Планирование экспериментов по методу Протодьяконова. Экологические проблемы химического производства Охрана окружающей среды от промышленных загрязнений как технологическая проблема. Понятие о малоотходной и безотходной технологии. Основные направления в ее развитии (бессточные ХТС, переработка отходов как вторичных материальных ресурсов, комбинирование производств). Технологические решения по снижению использования свежей воды. Создание оборотного водоснабжения, бессточных химических производств. Общие принципы и схемы организации систем оборотного водоснабжения. Переработка газообразных отходов. Характеристика возможных выбросов, меры их предотвращения и методы очистки. Характеристика и переработка жидкофазных отходов. Характеристика загрязнений и методы очистки сточных вод. Рекуперация ценных компонентов из жидких отходов. Источники и характеристики твердых отходов. Переработка твердых отходов. Примеры твердых отходов на Байкальской природной территории с режимом особого природопользования и пути их переработки. Промышленные химические производства. Технология неорганических веществ Производство серной кислоты и олеума Обжиг серного колчедана. Свойства серной кислоты и области ее применения. Виды сырья. История развития сернокислотного производства. Получение серного колчедана из руд Озерного месторождения. Получение элементарной серы при обжиге серного колчедана в атмосфере перегретого водяного пара. Получение сернистого газа. Физико-химические основы и оптимальные условия обжига колчедана. Получение серной кислоты из серного колчедана. Получение серной кислоты из элементарной серы. Нитрозный способ получения серной кислоты. Контактный способ производства серной кислоты. Теоретические основы процесса. Катализаторы. Поглощение серного ангидрида. Технологическая схема контактного способа производства серной кислоты. Технологическая схема производства серной кислоты методом двойного контактирования и двойной абсорбции (ДКДА). Получение связанного азота и производство аммиака. производство азотной кислоты Способы получения связанного азота. Сырье для синтеза аммиака. Области применения аммиака. Получение азота из воздуха. Производство водорода и азотоводородной смеси для синтеза аммиака; конверсия метана и окиси углерода. Физико-химические основы процессов синтеза аммиака. Промышленные способы получения аммиака. Технико-экономические характеристики различных схем синтеза. Перспективы развития синтеза аммиака. Значение азотной кислоты в народном хозяйстве. Свойства кислоты. Сырьевая база азотной промышленности. Физико-химические основы производства азотной кислоты. Контактное окисление аммиака, окисление окиси азота и абсорбция окиси азота. Производство азотной кислоты под повышенным давлением. Производство азотной кислоты по схеме АК-72. Производство концентрированной азотной кислоты. Производство минеральных солей и удобрений Природные и синтетические соли. Производство минеральных солей из соляных озер, морей, месторождений солей. Попутное получение минеральных солей. Галургический способ очистки солей. Классификация удобрений, их агрохимическое и экономическое значение. Сырье для производства удобрений. Разложение фосфатного сырья и получение фосфорных удобрений. Технологические схемы производства простого суперфосфата и двойного суперфосфата. Азотнокислотное разложение фосфатов. Получение сложных удобрений. Производство азотных удобрений: аммиачной селитры, карбамида. Технологические схемы. Производство минеральных удобрений и глинозема из комплексного минерального сырья Бурятии – сыннырита – сернокислотным методом. Комплексная переработка нефелина. Производство углегуминовых и органоминеральных удобрений из окисленных бурых углей и фосфоритов Бурятии и Монголии методом механоактивации. Производство силикатных материалов. Производство вольфрама и молибдена. Производство стекла Сырье для производства стекла. Способы варки стекла. Производство строительных материалов: вяжущих, кирпича. Области применения вольфрама и молибдена. Сырье для производства вольфрама и молибдена. Основные месторождения вольфрама и молибдена в Забайкалье и Монголии. Технология переработки вольфрамовых руд. Технология переработки молибденовых руд: гравитация, флотация, химическое выщелачивание, автоклавирование, обжиг, ликвационная плавка. Комплексность использования сырья. Электрохимические производства. Защита металлов от коррозии Основные направления применения электрохимических производств. Гальванотехника. Электролиз. Теоретические основы электролиза водных растворов и расплавных сред. Электролиз воды. Электролиз раствора хлорида натрия. Электролиз раствора хлорида натрия с твердым катодом и фильтрующей диафрагмой. Типы электролизеров. Защита металлов от коррозии. Безопасность жизнедеятельности Цель освоения дисциплины вооружить студентов знаниями и навыками, позволяющими комфортно чувствовать себя в условиях негативного воздействия среды обитания. Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина входит в раздел Б.3 «Профессиональный цикл. Базовая часть» по направлению 020100.62 – химия. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
Содержание дисциплины Введение в предмет. «Безопасность жизнедеятельности» как предмет, его структура и основные понятия. Среда обитания, ее эволюция. Человек и техно-среда, их взаимодействие. Вредные факторы и опасности. Система безопасности. Понятие и причины возникновения чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации (ЧС) природного характера. Действия населения в условиях природных катастроф. Классификация и характеристика ЧС природного характера и их последствия. Стихийные бедствия геологического характера. Стихийные бедствия метеорологического характера. Стихийные бедствия гидрологического характера. Природные пожары. Массовые заболевания. Правила поведения населения при проведении изоляционно-ограничительных мероприятий. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Действия населения в условиях техногенных аварий. Классификация и характеристика ЧС техногенного характера. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ и их последствия. Пожары на промышленных предприятиях, в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Взрывы и их последствия. Действия населения при взрывах. Транспортные аварии и их последствия. Гидродинамические аварии и их последствия. Защита и действия населения. Опасности, возникающие при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Ядерное оружие, его боевые свойства и поражающие факторы. Защита от поражающих факторов. Химическое оружие. Защита от поражающих факторов. Биологическое оружие. Защита от поражающих факторов. Современные обычные средства поражения и защита от них. Экстремальные ситуации криминального характера. Действия населения в случае угрозы и совершения террористического акта. Зоны повышенной криминальной опасности. Ситуации, связанные с провокационным применением оружия. Защита жилища от ограблений и краж. Человек в экстремальных условиях природной среды. Человек в условиях автономного существования. Особенности выживания в условиях арктики, тайги, пустыни, джунглей, океана. Мероприятия РСЧС и ГО по защите населения. Оповещение. Действия населения при оповещении о ЧС в мирное и военное время. Защита населения путем эвакуации. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты. Оказание само- и взаимопомощи. Основные правила оказания первой медицинской помощи. Экстренная реанимационная помощь. Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях, способы остановки кровотечений. Правила и приемы наложения повязок на раны. Первая медицинская помощь при переломах. Способы транспортировки пострадавших. Первая неотложная помощь при неотложных состояниях (при ушибах, вывихах ожогах, обморожении, при поражениях электрическим током и др.). Кристаллохимия Цели освоения дисциплины:
Место дисциплины в структуре ООП: данная дисциплина входит в раздел Б.3 ««Профессиональный цикл. Вариативная часть» по направлению 020100.62 – химия. В результате освоения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
владеть:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: В ходе изучения дисциплины «Кристаллохимия» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
Содержание дисциплины Введение Предмет кристаллохимии. Кристаллография и кристаллохимия в материаловедении. Основные задачи кристаллографии и кристаллохимии. История развития кристаллохимии. Связь с другими науками. Значение междисциплинарной связи для понимания основ кристаллохимии. Современная кристаллохимия. Актуальность изучения взаимосвязей состав-структура-свойство для решения проблем материаловедения. Основы теории симметрии и кристаллографии Симметрия кристаллической решетки Учение о симметрии. Группы симметрии и структурные классы. Элементы и закрытые операции симметрии. Точечные группы симметрии, категории. Символика Шенфлиса. Матричное представление групп. Открытые операции и элементы симметрии. Винтовой поворот и отражение со скольжением. Винтовые оси и плоскости скользящего отражения. Сочетания элементов симметрии с трансляциями. Взаимосвязь между элементами симметрии (симметричности). Пространственные группы симметрии. Основы кристаллографии. Основные законы кристаллографии Кристаллическая структура. Трансляция. Группы трансляций. Кристаллическая решетка, базис. Параллелограммы и параллелепипеды повторяемости. Особые направления в решетке. Кристаллографические системы координат, правила выбора. Координатный крест. Параметры решетки. Элементарная ячейка, проекция. Сингония. Способы размещения узлов в элементарной ячейке. Типы решеток Бравэ. Основные структурные типы кубических решеток. Число формульных единиц в элементарной ячейке. Индексы узлов, узловых рядов и плоскостей. Межплоскостные расстояния. Вычисление параметров элементарной ячейки. Закон постоянства углов. Гониометрия. Стереографические проекции кристаллов. Сетка Вульфа. Закон рациональности отношений параметров. Символы граней. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очного... Рабочая программа для студентов очного обучения по направлению 020100. 62 «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия... | | Аналитическая химия учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... |
| Высокомолекулярные соединения учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... | | Химические основы биологических процессов учебно-методический комплекс «Химия», профили подготовки: «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия», «Химия окружающей среды,... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Рабочая программа дисциплины Химия синтетических лекарственных веществ Дисциплина «Химия синтетических лекарственных веществ» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (Б.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия... | | Рабочая программа Учебной дисциплины биология с основами экологии... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
 | Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Программа вступительных экзаменов по специальным дисциплинам, соответствующих... «Неорганическая химия»; «Аналитическая химия»; «Органическая химия»; «Физическая химия» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
