ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения химии ученик должен:
знать
химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций;
важнейшие химические понятия: атом, молекула, химическая связь, вещество и его агрегатные состояния, классификация веществ, химические реакции и их классификация, электролитическая диссоциация;
основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;
уметь
называть: знаки химических элементов, соединения изученных классов, типы химических реакций;
объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым он принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; причины многообразия веществ; сущность реакций ионного обмена;
характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; общие свойства неорганических и органических веществ;
определять: состав веществ по их формулам; принадлежность веществ к определенному классу соединений; валентность и степень окисления элементов в соединениях;
составлять: формулы оксидов, водородных соединений неметаллов, гидроксидов, солей; схемы строения атомов первых двадцати элементов периодической системы; уравнения химических реакций;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ионы аммония;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю растворенного вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде, школьной лаборатории и в быту.
ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Дополнительная литература для учителя
Гара, Н. Н. Химия: Задачник с «помощником». 8-9 классы : пособие для учащихся обще-образоват. учреждений / Н. Н. Гара, Н. И. Габрусева. - М.: Просвещение, 2009. - 96 с.
Гаршин, А. П. Неорганическая химия в схемах, рисунках, таблицах, формулах, химиче ских реакциях / А. П. Гаршин. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2006. - 288 с.
Гузей, Л. С. Химия. Вопросы, задачи, упражнения. 8-9 кл. : учеб. пособие для общеобразовательных учреждений / Л. С. Гузей, Р. П. Суровцева. - М.: Дрофа, 2005. - 288 е.: ил.
Леенсон, И. А. 100 вопросов и ответов по химии: материалы для школьных рефератов, факультативных занятий и семинаров : учеб. пособие / И. А. Леенсон. - М. : ACT : Астрель, 2002. -347 с.
Павлов, К Н. Общая и неорганическая химия / Н. Н. Павлов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Дрофа, 2002. - 448 е.: ил.
Химия. 8-9 кл. : контрольные работы к учебникам Л. С. Гузея, В. В. Сорокина, Р. П. Су ровцевой «Химия - 8» и «Химия - 9». - М.: Дрофа, 2004. - 192 с.
Химия. Пособие-репетитор для поступающих в вузы / под ред. Е. С. Егорова. - Ростов н/Д. : Феникс, 2003.-768 с.
Хомченко, И. Г. Решение задач по химии. 8-11 / И. Г. Хомченко. - М.: ООО «Издательство Новая волна», 2007. - 256 с.
Дополнительная литература для учащихся
Габрусева, Н. И, Химия. Рабочая тетрадь. 9 класс : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Н. И. Габрусева. - М.: Просвещение, 2009. - 79 с.
Гара, Н. Н. Химия: Задачник с «помощником». 8-9 классы : пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Н. Н. Гара, Н. И. Габрусева. - М.: Просвещение, 2009. - 96 с.
Решение задач по химии : справочник школьника / Е. В. Шипуло, Л. Б. Кузнецова. - М. : Филологическое общество «Слово», 2005 - 468 с.
Хомченко, И. Г. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы / И. Г. Хом ченко. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ООО «Издательство Новая волна» : Издатель Умеренков-2003.-214.
Средства обучения
Печатные пособия
Таблицы:
«Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»,
«Растворимость солей, кислот и оснований в воде»,
«Электрохимический ряд напряжений металлов»,
«Окраска индикаторов в различных средах»
« Диссоциация оснований , кислот , солей.»
«Классы органических соединений»
«Классы неорганических соединений»
. Технические средства обучения
1.Компьютер
2.Пректор
Реактивы и материалы:
1. Набор № 1 ОС «Кислоты»
2. Набор № 2 ОС «Кислоты»
3. Набор № 3 ОС «Гидроксиды»
4. Набор № 4 ОС «Оксиды металлов»
5. Набор № 5 ОС «Металлы»
6. Набор № 6 ОС «Щелочные и щелочно-земельные металлы»7
7 Набор № 10 ОС «Сульфаты. Сульфиты. Сульфиды»
8 Набор № 1 1 ОС «Карбонаты»
9. Набор № 12 ОС «Фосфаты»
10 Набор № 15 ОС «Соединения хрома»
11 Набор № 16 ОС «Нитраты»
12 Набор № 17 ОС «Индикаторы»
13 Набор № 18 ОС «Минеральные удобрения»
Календарно-тематическое планирование
9 класс (68 уч. часов)
№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Демонстрации, опыты
|
Интернет ресурсы. Средства мультимедиа
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Дата
Фактически
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Электролитическая диссоциация (10 ч)
|
|
|
|
|
1
|
Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация..
|
1
|
Демонстрация: электролиз хлорида меди (II)
|
Химия. Мульти медийное пособие
|
|
|
|
2
|
Диссоциация кислот, ще лочей и солей
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
Реакции ион ного обмена.
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
Урок-практикум по составлению реакций ионного обмена.
|
1
|
Демонстрация: качественная реакция на хлорид-ион
|
|
|
|
|
6
|
Окислительно - восстановительные реакции.
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Урок-практику «Окислительно-восстановительные реакции»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Гидролиз солей.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация»
|
1
|
Практическая работа № 1.
|
|
|
|
|
10
|
Обобщающий урок по теме : «Электролитическая диссоциация»
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
Контрольная работа №1 по теме «Электролитическая диссоциация»
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
Положение кислорода и серы в Пе риодической таблице хи мических элементов, строение их атомов. Строение простых ве ществ. Алло тропия
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства серы. Применение.
|
1
|
Демонст рацион ный экс перимент:
горение серы в кис лороде. Аллотропия серы.
Лабораторная работа №2. Знакомство с образ цами при родных соедине ний неме таллов (сульфи дами)
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
14
|
Сероводород. Сульфиды.
|
1
|
Лабора торная работа № 3. Распозна вание ио нов в растворе
|
|
|
|
|
15
|
Оксид серы (IV). Серни стая кислота.
|
|
Лабора торный опыт № 4. Распоз навание сульфит-ионов в растворе
|
|
|
|
|
16
|
Оксид серы (VI). Серная кислота.
|
1
|
Лабора торный опыт № 5. Знакомст во с образцами при родных соедине ний неме таллов (сульфа тами).
Лабора торный опыт № 6. Распоз навание сульфат-ионов в растворе
|
|
|
|
|
17
|
Окислительные свойства концентрированной серной кислоты
|
1
|
|
|
|
|
|
18
|
Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Кислород и сера»
|
1
|
Практическая работа №2.
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
19
|
Скорость хи мических ре акций и ее зависимость от условий протекания. Химическое равновесие
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
Вычисления по химиче ским уравне ниям реак ций массы, количества вещества или объема по известной массе, коли честву веще ства или объ ему одного из вступив ших или по лучающихся в реакции веществ
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Положение азота и фос фора в Пе риодической таблице хи мических элементов, строение их атомов. Азот. Физиче ские и хими ческие свой ства азота
|
1
|
Демонст рация:
коллекция азотных мине ральных удобрений
|
|
|
|
|
|
22
|
Аммиак. Физические и химические свойства. Получение, применение
|
1
|
Демонст рация:
Получение аммиака и его растворение в воде
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
23
|
Соли аммония.
|
1
|
Лабораторная работа №7
|
|
|
|
|
24
|
Практическая работа № 3. Получение аммиака и изучение его свойств.
|
1
|
Практическая работа № 3.
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
25
|
Оксиды азота. Азотная кислота. Строение молекулы. Получение.
|
1
|
|
Химия. Мульти медийное пособие
|
|
|
|
26
|
Окислительные свойства азотной кислоты
|
1
|
|
Химия. Мульти медийное пособие
|
|
|
|
27
|
Соли азотной кислоты
|
1
|
Демонстрация: Ознакомление с образцами природных нитратов
|
|
|
|
|
28
|
Фосфор. Аллотропия.
|
1
|
Демонстрация: Ознакомление с образцами природных фосфатов
|
|
|
|
|
29
|
Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
Практическая работа №4 «Определение минеральных удобрений»
|
1
|
|
|
|
|
|
31
|
Зачет- тестирование по теме : «Азот и фосфор»
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропные модификации углерода
|
1
|
Демонстрация: кристаллические решетки алмаза и графита
|
|
|
|
|
33
|
Химические свойства углерода. Адсорбция
|
1
|
|
|
|
|
|
34
|
Угарный газ, свойства, физиологическое действие на организм
|
1
|
|
|
|
|
|
35
|
Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли.
|
1
|
Лабораторная работа № 8.
Демонстрация: Знакомство с образцами природных карбонатов.
|
Химия. Мульти медийное пообие
|
|
|
|
36
|
Практическая работа №5. Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств
|
1
|
Практическая работа №4.
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
37
|
Кремний и его соединения. Стекло. Цемент
Обобщение по теме: «Кислород и сера. Азот и фосфор. Углерод и кремний»
|
1
|
.
|
|
|
|
|
39
|
Контрольная работа №2. Кислород и сера. Азот и фосфор. Углерод и кремний.
|
1
|
|
|
|
|
|
40
|
Положение металлов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева. Металлическая связь. Физические свойства металлов.
|
1
|
Демонстрация: Знакомство с образцами металлов и сплавов. Лабораторная работа № 9. Работа с коллекциями металлов
|
|
|
|
|
41
|
Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.
|
1
|
|
|
|
|
|
42
|
Щелочные металлы. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Приме нение
|
1
|
Демонстрация: взаимодействие натрия с водой. Распознавание натрия, калия
|
|
|
|
|
43
|
Щелочноземельные металлы. Нахождение в природе.
|
1
|
Демонстрация: взаимодействие кальция с водой.
|
|
|
|
|
44
|
Жесткость воды и способы ее устранения
|
1
|
|
|
|
|
|
45
|
Алюминий. Нахождение в природе. Свойства алюминия
|
1
|
Демонстрация: Знакомство с образцами соединений алюминия. Взаимодействие алюминия с водой.
|
|
|
|
|
46
|
Практическая работа № 6 Решение экспериментальных задач по теме : «Элементы IA-IIIA – групп периодической таблицы химических элементов.»
|
1
|
|
|
|
|
|
47
|
Железо. Нахождение в природе. Свойства железа
|
1
|
Демонстрация: Знакомство с основными образцами руд железа
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
48
|
Оксиды, гидроксиды и соли железа (II) и железа(III).
.
|
1
|
Лабораторная работа №11
|
Химия. Мульти медийное пособи
|
|
|
|
49
|
Сплавы
|
1
|
Демонстрация: Знакомство с основными видами чугуна и стали
|
Химия. Мульти медийное пособие
|
|
|
|
50
|
Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Проблемы безотходных произ водств в металлургии и охрана окружающей среды
|
1
|
Демонстрация: Знакомство с основными видами металлургической продукции (коллекция сплавов)
|
Химия. Мульти медийное посоие
|
|
|
|
51
|
Практическая работа №7 Решение экспериментальных задач по теме : « Металлы и их соединения.»
|
1
|
|
|
|
|
|
52
|
Обобщение повторение по теме: «Общие свойства металлов»
|
1
|
|
|
|
|
|
53
|
Контрольная работа № 3 по теме «Общие свойства металлов»
|
1
|
|
|
|
|
|
54
|
Первоначальные сведения о строении орга нических веществ. Основные положения тео рии строения органических соединений А. М. Бутлерова
|
1
|
Демонстрация: модели молекул органических веществ
|
|
|
|
|
55
|
Изомерия. Упрощенная классификация орга нических соединений
|
1
|
|
|
|
|
|
56
|
Предельные углеводороды. Метан, этан. Фи-зические и химические свойства. Применение
|
1
|
|
|
|
|
|
57
|
Непредельные углеводороды. Этилен. Физи ческие и химические свойства. Применение
|
1
|
Демонстрационный эксперимент: получение этилена, его свойства
|
Мультимедийное пособие
|
|
|
|
58
|
Ацетилен. Диеновые углеводороды. Понятие о циклических углеводородах
|
1
|
|
|
|
|
|
59
|
Природные источники углеводородов. При родный газ. Нефть. Защита атмосферного воздуха от загрязнения
|
1
|
|
|
|
|
|
60
|
Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Фи зиологическое действие спиртов на организм. Применение
|
1
|
Демонстрация:. Растворение этилового спирта в воде
|
|
|
|
|
61
|
Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Гли церин. Применение
|
1
|
Демонстрация:. Растворение глицерина в воде
|
|
|
|
|
62
|
Муравьиная и уксусная кислоты. Применение
|
1
|
Демонстрация: получение и свойства уксусной кислоты
|
|
|
|
|
63
|
Жиры. Роль жиров в процессе обмена веществ в организме
|
1
|
Демонстрация: исследование свойств жиров
|
|
|
|
|
64
|
Глюкоза, сахароза, крахмал и целлюлоза. Нахождение в природе. .
|
1
|
Демонстрация: коллекция углеводов. Качественные реакции на глюкоз
|
|
|
|
|
|
65
|
Белки-биополимеры Состав белков.
Роль белков в питании.
|
1
|
Демонстрация:Качественные реакции на белки
|
|
|
|
66
|
Полимеры — высокомолекулярные соедине ния. Полиэтилен. Полипропилен. Поливи нилхлорид. Применение
|
1
|
Демонстрация: образцы изделий из полиэтилена, полипропилена, поливи нилхлорида
|
|
|
|
67
|
Химия и здоровье. Лекарства
|
1
|
|
Химия. Мульти медийное пособие -
|
|
|
68
|
Контрольная работа №4 по теме «Органи ческие соединения»
|
1
|
|
|
|
|
| |
