№
п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
ЗУН
|
Тип урока,
Текущий контроль
|
Вид контроля
|
Тема.1 Электролитическая диссоциация – 11 ч.
|
1
|
4.09
|
Электролиты и неэлектролиты.
|
Знать определения электролитической диссоциации, электролитов и неэлектролитов.
Уметь объяснять механизм диссоциации веществ
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
2
|
6.09
|
Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей.
|
Знать определение кислот и оснований в свете ТЭД,
Уметь записывать диссоциацию кислот, оснований ,солей, объяснять тепловые явления при растворении.
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный
|
3
|
11.09
|
Слабые и сильные электролиты.
|
Знать определения.
Уметь определять степень диссоциации веществ
|
Комбинированный,
|
Проверочная работа
|
4
5
6
|
13.09
18.09
.
20.09
|
Реакции ионного обмена и степень их протекания.
Условия протекания реакций обмена
Реакции ионного обмена
|
Знать определения, условия протекания реакций обмена.
Уметь составлять полные и сокращенные реакции ионного обмена
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
7
8
|
23.09
27.09
|
Окислительно-восстановительные реакции. Окисление и восстановление.
|
Знать определение
Уметь определять окислительно-восстановительные реакции, составлять схему электронного баланса
|
Комбинированный,
|
Письменная проверочная работа по задачнику
|
9
|
2.10
|
Гидролиз солей
|
Знать определение гидролиза.
Уметь записывать уравнения реакций гидоролиза.
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
10
|
4.10
|
Практическая работа №1 по теме «Электролитическая диссоциация»
|
Уметь проводить химические реакции, составлять уравнения диссоциации, полные ионные уравнения, соблюдать правила ТБ
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
11
|
9.10
|
Контрольная работа «Электролитическая диссоциация»
|
Проверка ЗУН по теме «Электролитическая диссоциация»
|
Контрольный урок
|
Письменный контроль
|
Тема 2. Кислород и сера -9 ч.
|
12
|
11.10
|
Положение кислорода и серы в периодической системе
|
Знать определение аллотропии, ее причины
Уметь давать характеристику элементам 6 группы.
|
Овладения ЗУН
|
Индивидуальный
|
13
|
16.10
|
Сера. Аллотропия серы.
|
Знать понятие флотации, аллотропию серы, причины образования, свойства серы, применение.
Уметь доказывать химические свойства серы. Составлять уравнения реакций
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
14
|
18.10
|
Сероводород. Сульфиды.
|
Знать строение, свойства, применение.
Уметь составлять уравнения химических реакций по их свойствам
|
Комбинированный,
|
Тестирование
|
15.
|
23.10
|
Сернистый газ. Сернистая кислота
|
Знать строение, свойства, применение.
Уметь составлять уравнения химических реакций по их свойствам
|
Комбинированный,
|
Фронтальный
|
16
|
25.10
|
Оксид серы. Серная кислота и ее соли.
|
Знать строение, свойства, применение.
Уметь составлять уравнения химических реакций по их свойствам
|
Комбинированный,
|
Фронтальный
|
17
|
30.10
|
Окислительные свойства серной кислоты
|
Знать свойства концентрированной серной кислоты.
Уметь доказывать ее свойства.
|
Комбинированный,
|
Тестирование
|
18
|
11.11
|
Практическая работа №2. по теме «Кислород и сера»
|
Уметь определять вещества, доказывать наличие в растворе сульфат-иона.Уметь составлять уравнения химических реакций.
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
19.
|
13.11
|
Понятие о скорости химических реакций.
|
Знать определения, зависимость скорости реакции от природы вещества, от температуры, от концентрации, от поверхности соприкосновения веществ.
Уметь объяснять влияние этих факторов на скорость реакции.
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
20
|
15.11
|
Вычисление по химическим уравнениям реакций массы.
|
Уметь производить расчеты по химическим уравнениям
|
Тренировочный урок
|
Терминологический
|
Тема 3. Азот и фосфор – 10 ч.
|
21.
|
20.11
|
Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов.
|
Знать физические и химические свойства азота.
Уметь давать характеристику подгруппы по плану, доказывать химические свойства
|
Овладение ЗУН
|
Фронтальный
|
22.
|
22.11
|
Аммиак. Химические свойства.
|
Знать строение молекулы аммиака.
Уметь доказывать химические свойства аммиака: записывать уравнения реакций аммиака
|
Комбинированный,
тестирование
|
Фронтальный
|
23
|
27.11
|
Практическая работа №3.
Получение аммиака и изучение его свойств.
|
Знать способы получения аммиака, его свойства.
Уметь проводить химические реакции, соблюдать правила по ТБ
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
24
|
29.11
|
Соли аммония, нитраты.
|
Знать состав, строение, свойства, применение солей аммония и нитратов.
Уметь доказывать их свойства
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
25.
|
04.12
|
Оксид азота (II) и оксид азота (IV)
|
Знать состав, строение, свойства, применение оксидов азота
|
Комбинированный,
|
Фронтальный
|
26
|
06.12
|
Азотная кислота и ее соли.
|
Знать строение, свойства, применение азотной кислоты.
Уметь доказывать ее свойства, записывать уравнения химических реакций.
|
Комбинированный,
|
Фронтальный
|
27
|
11.12
|
Окислительные свойства азотной кислоты.
|
Знать строение, свойства, применение азотной кислоты.
Уметь доказывать ее свойства, записывать уравнения химических реакций.
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
28
|
13.12
|
Фосфор. Аллотропия фосфора.
|
Знать строение, свойства, применение фосфора, его аллотропию. Уметь доказывать ее свойства, записывать уравнения химических реакций.
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
29
|
18.12
|
Оксид фосфора(V).
Минеральные удобрения.
|
Знать строение, свойства, применение оксида фосфора(V) Уметь доказывать ее свойства, записывать уравнения химических реакций.
|
Комбинированный, тестирование
|
Тестирование
|
30
|
20.12
|
Практическая работа №4. Определение минеральных удобрений.
|
Уметь определять с помощью химических реакций минеральные удобрения.
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
Тема 2. Углерод и кремний- 8 ч.
|
|
31
|
25.12
|
Положение углерода и кремния в периодической системе.
|
Знать характеристику химических элементов и простых веществ углерода и кремния в сравнении, понятие адсорбция, применение углерода и кремния.
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
32.
|
27.12
|
Химические свойства углерода.
|
Знать состав, строение , свойства углерода, понятие адсорбции
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
33
|
|
Угарный газ, свойства углерода. Адсорбция.
|
Знать состав, строение , свойства оксидов углерода (2 и 4) и кремния, записывать уравнения химических реакций.
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
34
|
|
Углекислый газ. Угольная кислота и ее соли.
|
Знать состав, строение, свойства угольной и кремниевой кислот и их солей. Уметь доказывать их свойства и сравнивать их. Записывать уравнения реакций.
|
Комбинированный.
|
Работа по задачникам
|
35
|
|
Практическая работа №5. Получение оксида углерода (4) и изучение его свойств.
|
Уметь собирать прибор для получения газов, проверять на герметичность, получать оксид углерода. Соблюдать правила по ТБ
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
36
|
|
Кремний и его соединения. Стекло. Цемент.
|
Знать состав, строение , свойства кремния и его соединений, Уметь доказывать их свойства и сравнивать их. Записывать уравнения реакций.
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
37.
|
|
Обобщение по темам 2-4
|
Знать строение, свойства соединений кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния. Уметь доказывать их свойства и сравнивать их. Записывать уравнения реакций.
|
Урок обобщения
|
Тестирование
|
38
|
|
Контрольная работа по темам 2-4
|
Знать строение, свойства и применение , уметь доказывать свойства с помощью химических реакций
|
Контрольный урок
|
Письменный контроль
|
Тема 5. Общие свойства металлов – 13 ч.
|
|
39.
|
|
Положение металлов в ПС химических элементов. Металлическая связь. Физические свойства металлов.
|
Знать понятие металлической связи и металлической кристаллической решетки, способы получения металлов. Уметь давать общую характеристику металлов по положению в ПС, объяснять физические свойства металлов.
|
Овладение ЗУН
|
Индивидуальный
|
40.
|
|
Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.
|
Знать химические свойства металлов, ряд напряжений металлов. Уметь объяснять и
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
41.
|
|
Понятие о металлургии. Способы получения металлов.
Сплавы
|
Знать определение электролиза, области применения его в промышленности. Уметь записывать схемы электролиза растворов и расплавов солей. Знать определения сплавов, области применения, состав сплавов.
|
Комбинированный, тестирование
|
Фронтальный
|
42
|
|
Щелочные металлы. Нахождение в природе. Физические и химические свойства.
|
Знать щелочные металлы, строение, свойства, области их применения. Уметь доказывать хим.свойства металлов с помощью хим.реакций.
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
43
|
|
Кальций и его соединения.
|
Знать щелочноземельные металлы, их строение, свойства, применение.
Уметь записывать уравнения реакций кальция.
|
Комбинированный
|
Фронтальный
|
44.
|
|
Жесткость воды и способы ее устранения.
|
Знать определение жесткости воды, способы ее устранения.
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
45.
|
|
Алюминий. Нахождение в природе. Свойства алюминия.
|
Знать строение, свойства,области применения, нахождение в природе алюминия.
Уметь давать характеристику по ПС, доказывать свойства, записывать уравнения реакций.
|
Овладения ЗУН
|
Взаимопроверка
|
46.
|
|
Амфотерность оксида и гидроксида алюминия.
|
Знать определение амфотерности, уметь доказывать амфотерность с помощью химических реакций
|
Комбинированный
|
Работа по карточкам
|
47.
|
|
Практическая работа №6. Решение экспериментальных задач по теме «Элементы IА –IIIA-групп
|
Уметь определять соединения металлов 1-2 гр. главных подгрупп по анионам, осуществлять превращения, получать соединения щелочных металлов и кальция из предложенных веществ
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
48
|
|
Железо. Нахождение в природе. Свойства железа.
Оксиды, гидроксиды и соли железа (II) и железа (III).
|
Знать нахождение железа и его соединений в природе, способы его получения, применения, физические свойства.
Уметь давать характеристику, записывать уравнения реакций
Знать понятие о сплавах, составе и свойствах чугуна и стали, области их применения
|
Овладения ЗУН
|
работа по задачникам
|
49.
|
|
Практическая работа №7. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения»
|
Уметь составлять технологическую карту для проведения практических работ № 7,8, определять цели и задачи, составлять схемы алгоритмы по определению веществ, доказывать наличие определенных ионов в растворе.
|
Практический урок
|
Урок- практикум
|
50
|
|
Урок обощения по теме «Общие свойства металлов»
|
по теме «Общие свойства металлов»
|
Комбинированный
|
Работа по карточкам
|
51.
|
|
Контрольная работа по теме «Общие свойства металлов»
|
Знать определения, свойства соединений по теме. Уметь составлять уравнения реакций.
|
Контрольный урок
|
Письменный контроль
|
Органическая химия Тема 6. Первоначальные представления об органических веществах- 2 часа..
|
|
52.
|
|
Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории строения органических соединений.
|
Знать строение органических веществ, основные положения теории химического строения А.М.Бутлерова.
|
Овладения ЗУН
|
Индивидуальный
|
53.
|
|
Изомерия. Упрощенная классификация органических соединений.
|
Знать определение изомерии, уметь строить изомеры, знать классификацию органических веществ
|
Комбинированный урок
|
Фронтальный
|
Тема 8. Углеводороды – 4 ч.
|
|
53.
|
|
Предельные углеводороды. Метан, этан. Физические и химические свойства. Применение.
|
Знать определение, формулу алканов, строить формулы, физические и химические свойства метана и этана, их применение.
|
Овладения ЗУН
|
Фронтальный
|
54.
|
|
Непредельные углеводороды. Этилен. Физические и химические свойства. Применение.
|
Знать определение, формулу, гомологический ряд, свойства этилена, его применение.
|
Комбинированный
|
Тестирование
|
55.
|
|
Ацетилен. Диеновые углеводороды. Понятие о циклических углеводородах.
|
Знать определение, формулу, гомологический ряд, свойства ацетилена, его применение, понятие о циклических углеводородах
|
Комбинированный
|
Дифференцированный
|
56.
|
|
Природные источники углеводородов. Природный газ. Нефть. Защита атмосферного воздуха от загрязнений.
|
Знать природные источники углеводородов, состав природного газа и нефти.
|
Комбинированный
|
Дифференцированный
|
Тема № 9 Спирты – 2 ч.
|
|
57.
|
|
Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физиологическое действие спиртов на организм. Применение
|
Знать определение, формулу спиртов, действие на организм, свойства, применение.
|
Овладение ЗУН
|
Фронтальный
|
58.
|
|
Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Глицерин. Применение.
|
Знать определение, формулу, свойства, применение многоатомных спиртов.
|
Комбинированный
|
Работа по задачникам
|
Тема № 10 Карбоновые кислоты. Жиры – 3 ч
|
|
59.
|
|
Муравьиная и уксусная кислота. Применение.
|
Знать общую формулу карбоновых кислот, их определение, строение уксусной и муравьиной кислот, их свойства.
|
Овладение ЗУН
|
Фронтальный
|
60.
|
|
Высшие карбоновые кислоты. Стеариновая кислота.
|
Знать определение , строение, формулу стеариновой кислоты.
|
Комбинированный
Работа по задачникам
|
Работа по задачникам
|
61.
|
|
Жиры. Роль жиров в процессе обмена веществ в организме.
|
Знать общую формулу жиров, определение, их роль в организме.
|
Комбинированный
Работа по задачникам
|
Работа по задачникам
|
Тема № 11 Углеводы – 2ч.
|
|
62.
|
|
Глюкоза, сахароза. Нахождение в природе. Роль глюкозы в питании и укреплении здоровья.
|
Знать строение, определение углеводов, их нахождение, роль в организме.
|
Овладение ЗУН
|
Фронтальный
|
63.
|
|
Крахмал, целлюлоза – природные полимеры. Применение.
|
Знать строение крахмала, целлюлозы, их применение.
|
Комбинированный
Работа по задачникам
|
Работа по задачникам
|
Тема № 12. Белки. Полимеры. – 4 ч.
|
|
64.
|
|
Белки – биополимеры. Состав белков. Роль белков в питании. Понятие о ферментах и гормонах.
|
Знать строение белков, их состав, роль в питании.
Знать назначение ферментов и гормонов в организме.
|
Комбинированный
Работа по задачникам
|
Работа по задачникам
|
65.
|
|
Полимеры – высокомолекулярные соединения. Полиэтилен. Полипропилен. Поливинилхлорид.
|
Знать определение полимеров, их разновидности, способы получения, применения.
|
Комбинированный
Работа по задачникам
|
Работа по задачникам
|
66.
|
|
Повторение вопросов по органической химии
|
Обобщение знаний об основных классах органических веществ
|
Урок обобщения и повторения
|
Обобщающий
|
67.
|
|
Контрольная работа
|
|
Контрольный урок
|
Письменный контроль
|
68.
|
|
Анализ контрольной работы
|
|
|
|
