Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт
Скачать 405.35 Kb.
|
5.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины для направления 240100 «Химическая технология» на 8 семестр График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной аттестаций 7 семестр
8 семестр
5.2 Условия освоения и реализации дисциплины 5.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
Во введении формулируется суть исследуемой проблемы, определяется ее значимость и актуальность. В основной части реферата должна быть раскрыта поставленная проблема. Даются все определения понятий, теоретические рассуждения, исследования автора или его изучение проблемы. В заключении подводятся итоги или даётся обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации. Реферат должен быть написан четким, ясным, литературно грамотным языком, изложение должно удовлетворять основным логическим требованиям определенности, последовательности, доказательности. Ключевые понятия и термины, обсуждаемые и используемые в реферате, должны быть точно определены, законы – точно сформулированы, быть обоснованными, опираться на факты и логически связанно вести к определенным идеям и гипотезам, результатам и выводам. Список цитируемой литературы должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ. Реферат должен иметь титульный лист и содержание. Общий объем реферата - в пределах одного печатного листа (т.е. до 20 с машинописного текста через 1,5 интервала). 5.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине На кафедре ХиХТ имеется класс (аудитория №309), оборудованный современными компьютерами, доступ к которым студентам обеспечен в свободное от занятий в классе время. Раздаточный материал (электронные конспекты лекций и слайды), темы рефератов, списки рекомендуемой литературы, образцы рефератов, справочную литературу и другие источники учебно-методической информации студенты могут получить в любое время работы инженеров кафедры. 5.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины Чтение лекций по дисциплине рекомендуется проводить с использованием мультимедийных презентаций, выполненных средствами программы Microsoft Power Point, которые позволяют преподавателю четко структурировать материал лекции, экономить время, затрачиваемое на изображение с использованием мела и доски схем, написание формул и других сложных объектов, дают возможность увеличить объем излагаемого материала. Кроме того, презентация позволяет очень хорошо иллюстрировать лекцию не только схемами и рисунками, но и цветными фотографиями, портретами ученых и т.д. Использование презентаций позволяет отобразить физические и химические процессы в динамике, что значительно улучшает восприятие материала студентами. Студентам предоставляется возможность копирования презентаций для выполнения самостоятельной работы, подготовки к текущему и промежуточному контролю по дисциплине. Целесообразно использовать диалоговую форму проведения занятий, с постановкой и решением проблемных и ситуационных заданий и т.д. Рекомендуется в процессе обучения вводить в качестве обязательного элемента подготовку и написание студентами научного реферата по тематике дисциплины. Защиту реферата рекомендуется проводить в форме устного доклада в присутствии студенческой группы, в формате мини-конференции, что позволяет реализовать интерактивную форму проведения занятия. 5.2.4 Образовательные технологии В учебном процессе используются образовательные технологии, направленные на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности. К ним относятся методы проблемного обучения, исследовательские методы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов, участие студентов в научных исследованиях (реферативного характера), мини-конференциях и другие направления развития творческих способностей студентов, а также модульно-рейтинговая система обучения и контроля знаний (см. п.п.5.2.1 и 5.2.3). Объём занятий, реализуемых в интерактивной форме, составляет не менее 24 ч. в виде выступлений студентов с докладами на практических занятиях и обсуждение их по типу «круглого стола». | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Государственный образовательный стандарт по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм», утвержденный 27 марта 2000... |  | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо направления подготовки 080500 Бизнес-информатика (квалификация (степень) "бакалавр"),... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Строительство уникальных зданий и сооружений» (квалификация (степень) «специалист») |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Стандарт дисциплины разработан на основании фгос впо по направлению подготовки (специальности) 080101 «Экономическая безопасность»,... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой регионологии фгбоу впо «Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова» |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт ... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт «Продукты питания животного происхождения» (заочная форма обучения) от 21 декабря 2009 г. №741 |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту образовательный стандарт Разработан кафедрой вычислительных систем и информационной безопасности фбгоу впо «Алтайский государственный технический университет... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Технологическое оборудование» и условиям... |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Введен Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Введение в специальность» и условиям... | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Стандарт дисциплины разработан на основании гос впо 290700 «Теплогазоснабжение и вентиляция» 7 марта 2000 года |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Разработан кафедрой «Теплотехника, гидравлика и водоснабжения, водоотведение» Алтгту им. И. И. Ползунова | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Стандарт дисциплины разработан на основании гос впо направления подготовки 653500 строительство, утвержденного 7 марта 2000 года |
| Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины | | Образовательный стандарт высшего профессионального образования бти алтгту |
