Программа курса «Информатика и икт»

Требования к уровню подготовки обучающихся

1. 
   что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
   
2. 
   назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
   
3. 
   назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;
   
4. 
   что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю Всемирная паутина — WWW.
   
5. 
   что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
   
6. 
   какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).
   
7. 
   что такое база данных (БД), система управления базами данных (СУБД), информационная система;
   
8. 
   что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
   
9. 
   структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
   
10. 
    что такое логическая величина, логическое выражение;
    
11. 
    что такое логические операции, как они выполняются.
    
12. 
    что такое электронная таблица и табличный процессор;
    
13. 
    основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
    
14. 
    какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
    
15. 
    основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в электронную таблицу;
    
16. 
    графические возможности табличного процессора.
    
17. 
    что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки;
    
18. 
    сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;
    
19. 
    что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
    
20. 
    в чем состоят основные свойства алгоритма;
    
21. 
    способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
    
22. 
    основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
    
23. 
    назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод.
    
24. 
    основные виды и типы величин;
    
25. 
    назначение языков программирования и систем программирования;
    
26. 
    что такое трансляция;
    
27. 
    правила оформления программы и представления данных и операторов на Паскале;
    
28. 
    последовательность выполнения программы в системе программирования.
    
29. 
    основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
    
30. 
    историю способов записи чисел (систем счисления);
    
31. 
    основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
    
32. 
    в чем состоит проблема информационной безопасности.
    

33. 
    осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;
    
34. 
    осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
    
35. 
    осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
    
36. 
    работать с одной из программ-архиваторов.
    
37. 
    приводить примеры натурных и информационных моделей;
    
38. 
    ориентироваться в таблично организованной информации;
    
39. 
    описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.
    
40. 
    открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
    
41. 
    организовывать поиск информации в БД; редактировать содержимое полей БД;
    
42. 
    сортировать записи в БД по ключу; добавлять и удалять записи в БД;
    
43. 
    создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.
    
44. 
    открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
    
45. 
    редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
    
46. 
    выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;
    
47. 
    получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
    
48. 
    создавать электронную таблицу для несложных расчетов.
    
49. 
    при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;
    
50. 
    пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
    
51. 
    выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
    
52. 
    составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления учебным исполнителем;
    
53. 
    выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.
    
54. 
    работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня;
    
55. 
    составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы;
    
56. 
    составлять несложные программы обработки одномерных массивов;
    
57. 
    отлаживать и исполнять программы в системе программирования.
    
58. 
    регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.
    

59. 
    создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе - в форме блок-схем);
    
60. 
    проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей;
    
61. 
    создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
    
62. 
    организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.