Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
7–8
|
Вышивка (10 часов)
|
Простейшие вышивальные швы: стебельчатый и тамбурный. Заправка ткани в пяльцы
|
2
|
Практическая работа
|
Правила заправки ткани в пяльцы. Техника выполнения стебельчатых и тамбурных швов
|
Уметь:
– выполнять стебельчатый и тамбурный швы;
– закреплять ткань в пяльцы
|
Качество образца
|
Производные швы: «елочка» – фигурные стежки, «треугольник» – крестообразные стежки
|
|
|
9–10
|
|
Выполнение простейших вышивальных швов «козлик» и петельный
|
2
|
Практическая работа
|
Техника выполнения швов «козлик» и петельный
|
Уметь выполнять швы: «козлик» (крестообразные стежки) и петельный
|
Качество образца
|
Производные швы
|
|
|
11–
12
|
Увеличение и уменьшение рисунка. Перевод рисунка на ткань. Свободная вышивка по рисованному контуру
|
2
|
Практическая работа
|
Увеличение и уменьшение рисунка. Перевод рисунка на ткань. Свободная вышивка по рисованному контуру
|
Знать способы изменения величины рисунка и перевода его на ткань.
Уметь выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку
|
Качество образца
|
Коллекция вышивок с применением простейших швов
|
|
|
13–
14
|
Элементы материаловедения
(2 часа)
|
Натуральные растительные волокна. Общие понятия о процессах прядения нитей
и ткачества. Свойства тканей из растительных волокон и их ассортимент
|
2
|
Комбинированный. Лабораторная работа
|
Натуральные растительные волокна
и процесс изготовления тканей из них. Основная и уточная нить. Виды переплетений. Свойства тканей
из растительных волокон и их ассортимент
|
Иметь представление
о происхождении волокон, процессах их обработки, прядения и ткачества, свойствах тканей из них
|
Опрос. Проверка лабораторной работы
|
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
15–
16
|
Элементы
машиноведения
(4 часа)
|
Виды машин, применяемые в швейной промышленности. Бытовая универсальная швейная машина и ее характеристика. Организация рабочего места для машинных
работ и ТБ работы
на швейной машине
|
2
|
Комбинированный
|
Виды машин, применяемые в швейной промышленности. Технические характеристики и устройство бытовой швейной машины. Виды передач движения приводов машины. Безопасные приемы работы
|
Иметь представление
о технических характеристиках швейной машины
и назначении основных узлов.
Уметь организовать рабочее место и знать правила ТБ
|
Опрос. Контроль подготовки рабочего места
|
|
|
|
17
|
|
Подготовка швейной машины к работе: намотка нити на шпульку и заправка нитей
|
1
|
Практическая работа
|
Подготовка швейной машины к работе. Заправка нитей
|
Уметь готовить швейную машину к работе
|
Контроль выполнения
|
Уход за швейной машиной
|
|
|
18
|
Элементы
машиноведения (4 часа)
|
Выполнение машинных строчек по намеченным линиям. Регулировка стежка
|
1
|
Практическая работа
|
Выполнение машинных строчек на ткани по намеченным линиям.
Регулировка длины стежка
|
Уметь:
– управлять швейной машиной;
– строчить по прямой
и кривой линиям;
– делать закрепки и поворачивать шов
|
Качество образца
|
Регулировка качества стежка
|
|
|
19
|
Конструирование
|
Фартуки в национальном костюме. Виды рабочей одежды и требования к ней
|
1
|
Комбинированный
|
Назначение рабочей одежды и ее ассортимент. Фартук в национальном костюме
|
Иметь представление
о рабочей одежде и требованиях к ней
|
Опрос
|
Эксплуатационные и гигиенические требования к рабочей
одежде
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
20
|
и моделирование
рабочей одежды
(8 часов)
|
Фигура человека и ее измерение. Правила снятия мерок
|
1
|
Комбинированный
|
Особенности строения фигуры человека. Правила снятия мерок и их условные обозначения
|
Знать правила снятия мерок.
Уметь их использовать
|
Контроль за действиями
|
|
|
|
21
|
Правила пользования чертежными инструментами и принадлежностями. Типы линий. Понятие о масштабе, чертеже и эскизе
|
1
|
Комбинированный
|
Правила пользования чертежными инструментами. Типы линий
в системе ЕСКД. Понятие о масштабе, чертеже и эскизе
|
Иметь представление
о правилах пользования чертежными инструментами и принадлежностями, типах линий, масштабе, чертеже, эскизе
|
Тестирование
|
Понятие о фасоне изделия
|
|
|
22
|
Построение чертежа выкройки фартука
в масштабе
|
1
|
Практическая работа
|
Последовательность построения чертежа выкройки фартука
|
Уметь строить чертеж
по описанию
|
Контроль чертежа
|
|
|
|
23–
24
|
Построение чертежа выкройки фартука
в натуральную величину по своим меркам
|
2
|
Практическая работа
|
Построение чертежа выкройки фартука
в натуральную величину
|
Уметь читать чертеж
|
Контроль чертежа
|
|
|
|
25–
26
|
|
Виды отделки швейных изделий. Выбор модели и моделирование. Подготовка выкройки к раскрою
|
2
|
Комбинированный
|
Виды отделки швейных изделий (комбинирование тканей, оборки, тесьма, аппликация, вышивка). Особенности и способы моделирования. Понятие
о контрасте и форме одежды
|
Иметь представление
о видах отделки швейных изделий, способах моделирования.
Уметь вносить модельные изменения в выкройку
|
Контроль выполнения
|
|
|
| |
 | Рабочая программа По технологии (девочки)
Программа разработана на основе : Примерной программы основного общего образования по технологии (базовый уровень) и Программы для...
| | Науки Республики Татарстан му управление образования Альметьевского муниципального района
Рабочая программа по учебной дисциплине «Технология» (8 класс, девочки) составлена в соответствии с фк гс, гост, на основе примерной...
|
| 7-б класс геометрия (тест), технология девочки (билеты), технология мальчики (тест)
По решению педсовета и на основании положения промежуточная аттестация в 5-7-ых классах проводилась в следующих формах
|  | «Технология изготовления тряпичной куклы»
Я попросила бабушку купить мне её, на что бабушка ответила, что это кукла слишком дорогая, а вот в старину девочки сами делали для...
|
| Рабочая программа по учебному предмету «Технология»
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена на основе авторской программы «Технология»1-4 классы /. Лутцевой Е....
| | Аннотация к рабочей программе По предмету «Технология. Технический труд» 7 класс
Данная рабочая программа по предмету «Технология» составлена для всех учащихся 7 классов Муниципального бюджетного общеобразовательного...
|
| Рабочая программа по предмету «технология»
Н. И. Роговцевой, Н. В. Богдановой, И. П. Фрейтаг, Н. В. Добромысловой, Н. В. Шипиловой «Технология. 1-4 классы» (учебно-методический...
| | Рабочая программа учебного предмета «Технология»
«Технология» для 2 класса общеобразовательной школы на 2013-2014 учебный год составлена на основе авторской программы«Технология»Роговцевой...
|
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 1 класса базовый уровень (далее Рабочая программа) разработана на основе...
| | Рабочая программа по технологии (девочки) 5, 6, 7 классы
Разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по технологии с учетом требований федерального компонента...
|
| Рабочая программа по предмету «Технология» 5 класс Дунькина А. И
Фгос ООО второго поколения Москва, «Просвещение», 2011 год, авторской программы: Технология: программа: 5–8 классы / авт сост. А....
| | Рабочая программа по технологии 1-4 класс
Федерального государственного стандарта начального общего образования по образовательной области «Технология» и разработана в соответствии...
|
| Рабочая программа По технологии
Программы общеобразовательных учреждений П78 Технология: Программа. 1–4 классы. Поурочно-тематическое планирование. 1–4 классы /...
| | Аннотация к программе по Мировой художественной культуре 8-11 классы
Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов
|
| Рабочая программа по предмету «Технология»
«Технология. 1-4 классы» автор Т. М. Геронимус «Я всё умею делать сам». Она разработана в целях конкретизации содержания образовательного...
| | Самостоятельная работа Запиши в виде правильной дроби: а пять седьмых
В классе 35 учащихся, из них 17 девочки. Какую часть учащихся класса составляют девочки?
|
