Пояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и икт» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента вводится изучение в 6 классе предмета «Информатика и икт». 1

Скачать 262.48 Kb.

Название	Пояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и икт» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента вводится изучение в 6 классе предмета «Информатика и икт». 1
страница	3/3
Дата публикации	05.10.2014
Размер	262.48 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3

Содержание учебного курса
1. Компьютер и информация

Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. История вычислительной техники. Файлы и папки. Как информация представляется в компьютере, или Цифровые данные. Двоичное кодирование цифровой информации. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную.

Тексты в памяти компьютера. Изображения в памяти компьютера. История счета и систем счисления. Единицы измерения информации.

Компьютерный практикум

Клавиатурный тренажер.

Практическая работа № 1 «Работаем с файлами и папками. Часть 1».

Практическая работа № 2 «Знакомимся с текстовым процессором OpenOffce.org Writer».

Практическая работа № 3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи».

Практическая работа № 4 «Нумерованные списки».

Практическая работа № 5 «Маркированные списки».
2. Человек и информация

Информация и знания. Чувственное познание окружающего мира. Мышление и его формы. Понятие как форма мышления. Как образуются понятия. Содержание и объем понятия. Отношения между понятиями (тождество, пересечение, подчинение, соподчинение, противоположность, противоречие). Определение понятия. Классификация. Суждение как форма мышления. Умозаключение как форма мышления.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 6 «Создаем таблицы в OpenOffce.org.Writer».

Практическая работа № 7 «Размещаем текст и графику в таблице».

Практическая работа № 8 «Строим диаграммы в OpenOffce.org.Writer».

Практическая работа № 9 «Изучаем графический редактор ColorColorPaint».

Практическая работа № 10 «Планируем работу в графическом редакторе ColorColorPaint ».

Практическая работа № 11 «Рисуем в редакторе ColorColorPaint».

3. Элементы алгоритмизации

Что такое алгоритм. О происхождении слова «алгоритм».

Исполнители вокруг нас.

Формы записи алгоритмов.

Графические исполнители в среде программирования Basic.

Исполнитель DRAW. Исполнитель LINE. Исполнитель CIRCLE.

Типы алгоритмов. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Циклические алгоритмы. Ханойская башня.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 12 «Рисунок на свободную тему».

Практическая работа № 13 «OpenOffice.org.Impress. Часы».

Практическая работа № 14 «OpenOffice.org.Impress. Времена года».

Практическая работа № 15 «OpenOffice.org.Impress. Скакалочка».

Практическая работа № 16 «Работаем с файлами и папками. Часть 2».

Практическая работа № 17 «Создаем слайд-шоу».

Практическая работа № 18 «Знакомимся со средой программирования Basic».

Практическая работа № 19 «Исполнитель DRAW».

Практическая работа № 20 «Исполнитель LINE».

Практическая работа № 21 «Исполнитель CIRCLE».

(Курсивом отмечен дополнительный материал.)

Требования к подготовке учащихся в области информатики и ИКТ
Учащиеся должны:

• определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

• понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;

• приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

• различать необходимые и достаточные условия;

• иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;

• уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

• иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;

• иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;

• уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

• определять назначение файла по его расширению;

• выполнять основные операции с файлами;

• уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;

• уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

• создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;

• иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.
Перечень учебно-методических средств обучения
Литература (основная и дополнительная)

Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 6 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.
Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Оборудование и приборы

Операционная система Alt Linux.
Пакет офисных приложений OpenOffice.
Плакаты Босовой Л.Л.
Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).
Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/).

Перечень цифровых образовательных ресурсов
1. Файлы и папки.

2. Цифровые данные.

3. Единицы измерения информации.

4. Информация и знания.

5. Чувственное познание.

6. Мышление.

7. Понятие.

8. Содержание и объем понятия.

9. Отношения между понятиями.

10. Суждение.

11. Умозаключение.

12. Алгоритмы и исполнители.

13. Типы алгоритмов.

14. История счета и систем счисления.

15. История вычислительной техники.

№ п/п	Дата	Тема урока	Основные понятия	Тип урока	Цифровые образователь ные ресурсы	Компьютерный практикум	Кол-во часов	Параграф учебника	Домашнее задание
		Компьютер — универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.	информация, данные, информатика, компьютер	комбинир.	Плакаты «Техника безопасности», «Компьютер и информация», презентации «Техника безопасности», «История вычислительной техники»	Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов	1	§ 1.1	§ 1.1 РТ: №1, 2 стр. 3
		Файлы и папки. Практическая работа №1. «Работаем с файлами и папками».	файл, имя файла, тип файла	комбинир.	Плакат «Как хранят информацию в компьютере», презентация «Файлы и папки»	Практическая работа	1	§ 1.2	§ 1.2 РТ: №6 стр.5, №7 стр.6
		Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым редактором Writer» (задание 1)	бит, двоичное кодирование, система счисления	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентации «История счета и систем счисления»	ввод текста	1	§ 1.3 (введение)	§ 1.3 РТ: №12, 14 стр.10 №15*, 16 стр.11
		Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2 «Знакомимся с текстовым редактором Writer» (задание 2).	двоичное кодирование, двоичная система счисления	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1)	Практическая работа	1	§ 1.3 (1)	§ 1.3 (стр. 18-19) РТ: №17, 18 стр. 12-13
		Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. Работа с приложением Калькулятор.	двоичное кодирование, двоичная система счисления	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1)	Работа с приложением Калькулятор	1	§ 1.3 (1)	§ 1.3 РТ: №21 стр.14-15
		Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 1).	кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 2)	работа с текстом	1	§ 1.3 (2)	§ 1.3 стр. 21-23 РТ: №25(3,4), №26(2,6,7), №29(3,4), №30(2)
		Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3 «Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи». (задание 2).	кодовая таблица, двоичное кодирование текстовой информации	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 1), файл Заготовка.odt	работа с текстом	1	§ 1.3 (2)	§ 1.3 (стр.21-23) РТ:№№32-35 стр. 25-28
		Создание документов в текстовом процессоре Writer. Практическая контрольная работа.	двоичное кодирование, текстовый документ	комбинир.	Файлы для печати: ПК1_1.odt, ПК1_2.odt, ПК1_3.odt	Практическая контрольная работа	1	Практические работы № 1 — 3	§ 1.3 найти вырезки из газет с различными видами текстов
		Растровое кодирование графической информации	графический объект, пиксель, растровое кодирование	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные», файл Образец.odt		1	§ 1.3 (3)	§ 1.3 (3) РТ: №37-39 стр.29-32
		Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4 «Нумерованные списки».	векторное кодирование	комбинир.	Плакат «Цифровые данные», презентация «Цифровые данные» (часть 3), файлы Слова.odt, Кувшин.odt	Практическая работа	1	§ 1.3 (3)	§ 1.3 РТ: №40, 42* стр. 32 - 35
		Единицы измерения информации. Практическая работа №5 «Маркированные списки».	бит, байт, Кб, Мб, Гб	комбинир.	Плакат «Как хранят информацию в компьютере», презентация «Единицы измерения информации», файлы: Чудо.odt, Природа.odt, Делитель.odt	Практическая работа	1	§ 1.4	§ 1.4 РТ: №43, 44 стр. 38
		Контрольная работа. Информация и знания. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 1, 2).	информация, знание, факт, правило	комбинир.	Файлы для печати : КР1_1.odt, КР1_2.odt, презентация «Информация и знания», файл Пары.odt	Практическая работа	1	§ 2.1	§ 2.1 РТ: №1-6 стр. 39-41
		Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6 «Создаем таблицы» (задания 3, 4).	ощущение, восприятие, представление	комбинир.	Презентация «Чувственное познание», файлы Семь чудес света.odt, Солнечная система.odt	Практическая работа	1	§ 2.2	§ 2.2 РТ: №7 стр.41
		Понятие как форма мышления. Практическая работа №7 «Размещаем текст и графику в таблице».	логика, объект, признак, понятие	комбинир.	Презентация «Мышление», «Понятие»(часть1), файл Загадки.odt	Практическая работа	1	§ 2.3 (введение)	§ 2.3 РТ: №9, 10 стр. 43-44
		Как образуются понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 1, 2).	анализ, синтез, сравнение, обобщение	комбинир.	Презентация «Понятие» (часть 2), файлы: Задача1.odt, Задача2.odt	Практическая работа	1	§ 2.3 (1)	§ 2.3 (стр.38-40) РТ: №11 стр.45 №17 стр. 48
		Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа.		комбинир.	Файлы для печати ПК2_1.odt, ПК2_2.odt, ПК2_3.odt	Практическая контрольная работа	1	Практические работы № 4 — 8	повторить основные понятия
		Содержание и объем понятия. Практическая работа №8 «Строим диаграммы» (задания 3, 4, 5).	Содержание и объем понятия	комбинир.	Презентация «Содержание и объем понятия», файлы Задача3.odt, Задача4.odt, Задача5.odt	Практическая работа	1	§ 2.2	§ 2.2 РТ: №21, 22 стр. 50-51
		Отношения тождества, пересечения и подчинения. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор ColorPaint» (задания 1 – 3).	Отношения тождества, пересечения и подчинения.	комбинир.	Презентация «Отношения между понятиями» (часть 1), файл Головоломка.bmp	Практическая работа	1	§ 2.3 (3)	§ 2.3 (стр.45-48) РТ: №23 стр. 52 №27 стр. 59-60
		Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа №9 «Изучаем графический редактор ColorPaint» (задания 1 – 3).	Отношения соподчинения, противоречия и противоположности	комбинир.	Презентация «Отношения между понятиями» (часть 2), файлы Клоуны.bmp, Флаги.bmp, Лепестки.bmp	Практическая работа	1	§ 2.3 (3)	§ 2.3 (стр. 48-50) РТ: №26 стр.57-58 №31 стр.64
		Определение понятия. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3).	понятие	комбинир.	Презентация «Понятие»	Практическая работа	1	§ 2.3 (4)	§ 2.3 (стр. 51-53) РТ: №32 стр. 64-65
		Классификация. Практическая работа №10 «Планируем работу в графическом редакторе» (задания 1 – 3).	классификация	комбинир.		Практическая работа	1	§ 2.3 (5)	§ 2.3 (стр. 54-55) РТ: №29 стр.62 учебник: №3 стр.55
		Суждение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Writer» (задания 1 – 3).	суждение, виды суждений, условия	комбинир.	Презентация «Суждение», файл Домик.odt	Практическая работа	1	§ 2.4	§ 2.4 РТ: №34, 35 стр. 67-72
		Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №11 «Рисуем в редакторе Writer» (задания 4 – 6).	умозаключение	комбинир.	Презентация «Умозаключение», файл Конструктор.odt	Практическая работа	1	§ 2.5	§ 2.5 РТ: №36-38 стр.73-74
		Контрольная работа. Что такое алгоритм. Практическая работа №12 «Рисунок на свободную тему».	постановка задачи, исходные данные, результат, алгоритм	комбинир.	Интерактивные тесты: test5-1.xml, еуые5_2.xml, файлы для печати тест5_1.odt, тест5_2.odt	Практическая работа	1	§ 3.1	§ 3.1 РТ: №1-3 стр.75-76 №6 стр. 78
		Исполнители вокруг нас. Логическая игра «Переливашки».	исполнитель, система команд исполнителя	комбинир.	Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 1)		1	§ 3.2, 3.3	§ 3.2, 3.3 РТ: №7-10 стр. 79-80
		Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. Практическая контрольная работа.	список и таблица, блок - схема	комбинир.	Презентация «Алгоритмы и исполнители» (часть 2); файлы для печати: ПК3_1.odt, ПК3_2.odt, ПК3_3.odt	Практическая контрольная работа	1	Практические работы № 8, 9
27-28		Линейные алгоритмы. Практическая работа №13 «Impress. Часы».	тип алгоритма, линейный алгоритм	комбинир.	Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 1): образец выполнения задания — файлы Город.odp, Дом.odp, Лебеди.odp, Муха.odp, Часы.odp, Читатель.odp.	Практическая работа	2	§ 3.4 (1)	§ 3.4 (стр.73) РТ: №27 стр. 97 § 3.4 (стр.73) РТ: №28 стр. 97
29-30		Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №14 «Impress. Времена года».	тип алгоритма, условие, ветвление	комбинир.	Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 2); образец выполнения задания — файлы Времена года.odp, Головные уборы.odp	Практическая работа	2	§ 3.4 (2)	§ 3.4 (стр.74-76) РТ: №34, 35 стр. 102-103 § 3.4 (стр.74-76) РТ: №40, 42 стр. 108-109
31-32		Циклические алгоритмы. Практическая работа №15 «Impress. Скакалочка».	тип алгоритма, циклический алгоритм	комбинир.	Плакат «Алгоритмы и исполнители»; презентация «Типы алгоритмов» (часть 3); образец выполнения задания — файлы Прыжки.odp, Скакалочка.odp	Практическая работа	2	§ 3.4 (3)	§ 3.4 (стр.74-76) РТ: №44 стр. 110-112 § 3.4 (стр.74-76) РТ: №45, 46 стр. 113-114
33		Контрольная работа. Систематизация информации. Практическая работа №16 «Работаем с файлами и папками» (часть 2).	алгоритм, исполнитель, блок-схема, виды алгоритмов, файл, папка	комбинир.	Интерактивные тесты: test6-1.xml, test6-2.xml; файлы для печати тест6_1.odt, тест6_2.odt	Практическая работа	1	§ 1.2	составить кроссворд
34-35		Итоговый мини-проект. Практическая работа №17 «Создаем слайд-шоу».		комбинир.			2

1 Федеральный компонент государственного стандарта общего образования не предусматривает изучение «Информатики и ИКТ» в 5-7 классах. Но за счет компонента образовательного учреждения можно изучать этот предмет, как в начальных, так и в 5-7 классах. Это позволит реализовать непрерывный курс информатики.

1 2 3

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и икт» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика и икт» в образовательном учреждении за счет часов школьного компонента...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рф изучение предмета «Информатика и икт» предполагается в 8-9 классах, но с целью реализации непрерывного изучения курса «Информатика...		Пояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса... Икт для 5-7 классов средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика....
	Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» Икт. В настоящее время, преимущественно за счет регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета...		Рабочая программа педагога кирсановой В. И., Вкк ф. И. О., категория... «Информатика и икт» в социально-экономическом профиле изучается на базовом уровне с учебной нагрузкой 1 час в неделю, за счет школьного...
	Пояснительная записка Современный период общественного развития характеризуется... Икт. В настоящее время, преимущественно за счет регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета...		Пояснительная записка Современный период общественного развития характеризуется... Икт. В настоящее время, преимущественно за счет регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета...
	Примерное распределение часов изучения курса «Информатика и икт»... Запись средствами икт информации об объектах и процессах окружающего мира (природных, культурно-исторических, школьной жизни, индивидуальной...		Рабочая программа модуля «Информационные технологии» Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ изучение предмета «Информатика и икт» предполагается...
	Пояснительная записка Основной задачей курса является подготовка... Изучение курса ориентировано на использование учащимися учебников Информатика и икт. Является частью базового курса рассчитанного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа направлена на изучение предмета регионального компонента «Информатика (Информатика и икт)» в профилях, где изучение предмета...
	Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (ким) единого государственного...		Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины по информатике... Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах), согласно фк буп от 2004 года....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Икт. В настоящее время, преимущественно за счет регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Икт. В настоящее время, преимущественно за счет регионального и школьного компонентов, выстроена многоуровневая структура предмета...

Похожие: