Центр воспитания и гражданского образования
Скачать 0.95 Mb.
|
4. Рекомендации для проведения занятий с детьми и родительских собраний по медиабезопасности с учетом возрастных особенностей Общим подходом к проведению занятий по медиабезопасности является комплексность, т.е. проведение взаимосвязанных по содержанию занятий с детьми и родительских собраний. Правила медиабезопасности обсуждаются и принимаются в детском сообществе совместно с родителями и педагогами, при этом и родительская общественность организует обсуждение обязательств и прав родителей по поддержке правил медиабезопасности детей. В организациях среднего профессионального образования, дополнительного образования детей, в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, мероприятия по основам информационной безопасности детей («основы медиабезопасности») проводятся без родителей, роль «взрослой» стороны в переговорах о правилах информационной безопасности должны выполнить воспитатели, педагоги образовательных учреждений, приглашенные специалисты-эксперты в этой области. 4.1. В учреждениях дошкольного образования рекомендуется вначале провести родительские собрания по основным правилам информационной безопасности детей («основы медиабезопасности»). Суть мероприятия – обсуждение и принятие сообществом родителей группы, детского садика, «Правил медиабезопасности детей». За основу рекомендуется использовать Советы по безопасному использованию Интернета, разработанные корпорацией Майкрософт при помощи Американской академии педиатров (AAP). На собрании последовательно представляются советы корпорации Майкрософт, и организуется подробное обсуждение целесообразности этих правил. Педагог может использовать информацию из рекомендаций, подготовленных специалистами отдела по обеспечению деятельности Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка (глава 2 Материалов). Правила медиабезопасности, о которых родители договорились на собрании, рекомендуется откопировать для всех родителей, в том числе и для тех, кто не смог принять участие в собрании, ярко и интересно представить в пространстве групп, и рассказать детям доступно по содержанию, в игровой форме.
4.2. Для учащихся 2 – 4 классов – занятия можно провести в формате марафона «Медиабезопасность». Если в параллелях по три – пять классов, то можно провести марафон параллельно. Суть мероприятия – принятие сообществом учеников и родителей «Правил медиабезопасности». В Качестве почетных гостей Марафона рекомендуется пригласить родителей учеников и старшеклассников (старших братьев, сестер). За основу рекомендуется использовать Советы по безопасному использованию Интернета, разработанные корпорацией Майкрософт при помощи Американской академии педиатров (AAP). Класс или группа учеников должны представить одно правило, выведенное из советов корпорации Майкрософт. Правила, о которых договорились на Марафоне полезно поместить в классных уголках, откопировать для домашних уголков учащихся. По итогам Марафона рекомендуется провести родительские собрания, на которых представить родителям Правила и принять решение родительского собрания о поддержке принятых учащимися Правил медиабезопасности.
Ситуации для «проверки» знания правил медиабезопасности:
При проведении урока в начальных классах рекомендуется использовать материалы, размещённые:
4.3. Занятия с учащимися 5 – 7 классов предлагается провести в формате классных часов, на которых ученики представляют свои сообщения по советам корпорации Майкрософт по безопасности при использовании Интернета для детей 11 – 14 лет. Смыслом выступлений подростков является аргументация ответов на вопросы и целях каждого конкретного совета корпорации Майкрософт, предложенного родителям и учителям. В качестве экспертов рекомендуется пригласить родителей учеников и старших братьев, сестер, старшеклассников. Эксперты оценивают качество аргументации. Лучшие выступления рекомендуется отметить призами, дипломами экспертов. Темы выступлений лучше выразить в вопросной, проблемной форме. Например:
По итогам классных часов рекомендуется провести классные родительские собрания, на которых представить родителям советы корпорации Майкрософт, рассказать об аргументах учащихся и принять решение родительского собрания о поддержке советов в семьях учащихся. При проведении урока в 5 - 7 классах рекомендуется использовать материалы, размещённые:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Ставропольский краевой центр содействия занятости и информационного обеспечения молодежи Директор государственного учреждения «Ставропольский краевой центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи» | | Центр гражданского образования Гаоу дпо (пк) с «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» |
| Вопросы к экзамену по гражданскому праву (общая часть): Понятие гражданского... Понятие гражданского правоотношения. Структура (элементы) гражданского правоотношения |  | Областной конкурс образовательно воспитательных программ и методических... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Буретская средняя общеобразовательная школа» |
| Законодательство РФ тема Основы Гражданского права РФ основные положения... Перечислите источники гражданского права. Какое место среди источников занимает Гражданский кодекс РФ ? | | Тема № «Предмет гражданского процесса» Задание №3: подготовить рефераты: а. Соотношение гражданского процесса с другими отраслями права; б. Предмет и система науки гражданского... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по планированию школьного календаря для гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждениях... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Музей работает по программе социально-педагогической направленности «Музей истории школы – центр гражданского образования», опираясь... |
| М боу «турунтаевская сош» томского района центр гражданского образования «Я+ТЫ=МЫ» Уроки этого курса становятся не тем предметом, куда ученики приходят “проходить” материал, а приходят общаться. Главным становится... | | 1 Музыкальное воспитание ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В сентябре – ноябре 2013 г. Центр гражданского образования «Восхождение» организовал и провел 9 олимпиад, в которых в общей сложности... | | А. В. Чекмарева к ю. н., доцент кафедры гражданского процессуального... Из данного понятия следует, что принципы гражданского процесса одновременно являются и идеей, сформировавшейся в результате научного... |
| В целях организации работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся... Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №604 «О дальнейшем совершенствовании военной службы в Российской Федерации» в Пестовском муниципальном... | | В целях организации работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся... Российской Федерации от 7 мая 2012 г. №604 «О дальнейшем совершенствовании военной службы в Российской Федерации» в Пестовском муниципальном... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью дисциплины является знакомство студентов с современными теоретическими проблемами гражданского права и процесса; обучение студентов... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины краснодар Петров И. В., д э н., профессор, начальник кафедры гражданского права и гражданского процесса |
