Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

3.2. Сведения об учебных программах, реализуемых образовательным учреждением. Предмет Наименование программы Статус (госуд., авторская) Данные о программе (для государствен-ных-издательские реквизиты, для авторских- автор и рецензент, протокол утверждения) Классы, уровень (углубл., коррекц., базов) Русский язык Русский язык Русский язык Примерная программа по русскому языку. «Школа России» Л.М. Зеленина Русский язык. 1,2 классы. Т.Г. Рамзаева Русский язык. 3,4 классы Государственная Государственная Государственная М.: Просвещение, 2010 М.: Просвещение, 2007г. 1,2 класс, базовый уровень. 3,4 классы, базовый уровень. Русский язык Русский язык Русский язык Литератур-ное чтение Литератур-ное чтение Литератур-ное чтение Литература Немецкий язык Математика Математика Математика Алгебра Геометрия Информатика Физика Химия Окружаю-щий мир Природове-дение Биология География История Обществоз-нание Основы безопас-ности жизнедеятельности Физическая культура Технология Черчение Изобрази-тельное искусство Музыка Православ-ная культура Т. А. Ладыженская Программа по русскому языку 5 класс. М.Т. Баранов Программа по русскому языку 6-7 классы. С.Г. Бархударов Программа по русскому языку 8-9 классы Примерная программа по литературному чтению 1-4 класс. В.Г. Горецкий Л.Ф.Климанова Литературное чтение 1 класс. Л.Ф.Климанова Литературное чтение В.Я. Коровина Программа по литературе 5-9 классы. И.Л. Бим Программы общеобразовательных учреждений. Немецкий язык. 2-9 классы. Примерная программа по математике 1-4 класс «Школа России» М.И. Моро,1,2 классы М.И. Моро,3,4 классы Н.Я. Виленкин, Программы общеобразовательных учреждений: Математика. 5-6 кл Ю.Н. Макарычев Примерные программы по математике. 7-9 классы Л. С. Атанасян, Примерные программы по математике. Н.В. Макарова Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) А.В. Пёрышкин Программа основной школы. 7-9 классы. О.С. Габриелян Химия. Программы общеобразовательных учреждений. 8 -9 классы. А.А.Плешаков Примерная программа по окружающему миру. 1,2 классы. 3.4 классы В.М. Пакулова Программа основного общего образования по природоведению. 5 класс. Программа основного общего образования по биологии. В. В. Пасечник, 6 класс. В.В. Латюшин 7 класс. Д.В.Колесов 8 класс А.А.Каменский 9 класс Программа по географии для общеобразовательных учреждений. Т.П. Герасимова 6 класс В.А. Коринская 7 класс И.И. Баринова 8 класс В.П. Дронов 9 класс Примерная программа общего образования по истории. А.А.Вигасин, История Древнего мира. 5 класс Е.В. Агибалова, А.А.Данилов, История средних веков История России. 6 класс А.А.Данилов, История России. А.Я.Юдовская, История нового времени 7 класс А.А.Данилов История России. А.Я.Юдовская, История нового времени 8 класс А.А.Данилов История России. О.С. Сороко-Цюпа Новейшая история зарубежных стран 9 класс А.И.Кравченко. И.С.Хромова Обществознание. Программа курса для 6-9 классов общеобразователь-ных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. С.Н. Виногордский 7-9 классы. Примерная программа по физической культуре. В.И. Лях 1-4 классы. Примерная программа по физической культуре. В.И. Лях 5-9 классы. Примерная программа по технологии. Т.М. Геронимус 1-4 класс. В.Д.Симоненко Технология. 5-9 классы. Программа для общеобразовательных учреждений. А.Д.Ботвинников, В.Н.Виноградов, Черчение 8,9 классы Примерная программа по изобразительному искусству. Кузин и др. Изобразительное искусство. 1-4 классы. 5-7 классы Примерная программа по музыке Музыка. Критская Начальные классы. Т.И. Науменко Музыка 5-7 классы Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества Л.Л. Шевченко Основы духовно-нравственной культуры народов России А.В. Кураев Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная Государственная М.: Просвещение, 2009г. М.: Просвещение, 2009г. М.: Просвещение, 2009г. М.: Просвещение, 2010 М.: Просвещение 2010г. М.: Просвещение 2008 г. Учитель, 2010г. М: Просвещение, 2011г. М.: Просвещение, 2010 г. М.: Дрофа, 2008 г. М.: Мнемозина, 2010 г. М.: Просвещение, 2009 г. М.: Просвещение, 2008 г. М.: Глобус 2009г. М.: Дрофа, 2008г. М.: Глобус 2009г. М.: Просвещение, 2010 г. М.: Просвещение, 2008 г. М.: Дрофа, 2009 г. М.: Глобус, 2009 г. М.: Глобус, 2009 г. М.: Глобус, 2009 г. М.: Глобус, 2009 г. М.: Глобус, 2010 г. М.: Глобус, 2010 г. М.: Глобус, 2010 г. М.: Глобус, 2010 г. М.: Планета, 2010 г. М.: Планета, 2010 г. М.: Планета, 2010 г. М.: Планета, 2010 г. М.: Планета, 2010 г. М.: Дрофа, 2008г. М.: Просвещение, 2005г. М.: Просвещение, 20010г. М.: Просвещение, 2010г. М.: Просвещение, 2010г. М.: Дрофа, 2008г. М.: Просвещение, 2007г. М.: Дрофа, 2010 г. М.: Дрофа, 2010 г. М.: Просвещение, 2010г. М.: Просвещение, 2008г. Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2010г. 5 класс, базовый уровень. 6-7 классы, базовый уровень. 8-9 классы, базовый уровень. 1 класс, базовый уровень. 1 класс, базовый уровень. 2-4 классы, базовый уровень. 5-9 классы, базовый уровень. 2-9 классы, базовый уровень. 1,2 классы, базовый уровень. 3,4 классы, базовый уровень. 5,6 классы, базовый уровень. 7-9 классы, базовый уровень. 7-9 классы, базовый уровень. 8.9 классы, базовый уровень. 7-9 классы, базовый уровень. 8-9 классы, базовый уровень. 1,2классы, базовый уровень. 3,4 классы, базовый уровень. 5 класс, базовый уровень. 6 класс, базовый уровень. 7 класс, базовый уровень. 8 класс, базовый уровень. 9 класс, базовый уровень. 6 класс, базовый уровень. 7 класс, базовый уровень. 8 класс, базовый уровень. 9 класс, базовый уровень. 5 класс, базовый уровень. 6 класс, базовый уровень. 7 класс, базовый уровень. 8 класс, базовый уровень. 9 класс, базовый уровень. 6-9 классы, базовый уровень. 7-9 классы, базовый уровень. 1-4 классы, базовый уровень. 5-9 классы, базовый уровень. 1-4 классы, базовый уровень. 5-9 классы, базовый уровень. 8,9 классы, базовый уровень. 1-4 класс, базовый уровень. 5-7 классы, базовый уровень. 1-4 классы. базовый уровень. 5-7 класс, базовый уровень. 5 класс, базовый уровень. 4 класс, базовый уровень. 3.3.Форма освоения обучающимися образовательных программ (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная, экстернат). Форма освоения обучающимися образовательных программ Начальное общее образование Основное общее образование Всего Очная Очно-заочная (вечерняя) Заочная Экстернат 13 - - - 22 - - - 35 - - - 3.4. Профильная направленность обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами. Таблица 5 Класс Профиль Учебные предметы Профильные факультативы, спецкурсы, элективные курсы (общее количество часов) - - - - - - - - - - - - 3.5.Сведения о реализации инновационных программ и технологий. Таблица 6 Направление, тема Цели и задачи Кем и когда утверждена Научный руководитель (Ф.И.О., должность, учёная степень) Прогнозируемый конечный результат - - - - - 3.6. Система дополнительных образовательных услуг, реализуемых образовательным учреждением. 3.6.1.Связь с социумом (представить схему); 3.6.2.Дополнительные образовательные услуги, реализуемые образовательным учреждением. Таблица 7 Виды дополнительных образовательных услуг Количество охваченных детей Какая использ. База Формы и методы работы (форма освоения) На развитие каких качеств личности направлены формы и методы работы - - - - - Примечание: виды дополнительных услуг: образовательные, развивающие и другие. 3.7. Воспитательная система ОУ 3.7.1. Условия для самореализации обучающихся Таблица 8 № п/п Виды деятельности Название секции, кружка и т.д. Охват учащихся (в т.ч. в % от общего количества) 1. Спортивно-оздоровительная «Шахматная азбука» «Здоровейка» «Чемпион» 4(11,4%) 4(11,4%) 4(11,4%) 2. Патриотическая «Я - гражданин России» «Доноведение» 4(11,4%) 4(11,4%) 3. Социальная «Азбука этики» 4(11,4%) 4. Общеинтел-лектуальное «Умелые ручки»» 4(11,4%) 5. Общественно-полезное «Юный эколог» 4(11,4%) Примечание: виды деятельности: творческая (художественная самодеятельность, техническое творчество), спортивно-оздоровительная, общественная и другие. 3.7.2. Сведения об участии обучающихся в мероприятиях Таблица 9 № п/п Наименование мероприятий Уровень (район, город, федеральный, международный) Количество учащихся (в % от общего количества) 1. Олимпиады 1. Олимпиады (районный) 3 (8,5%) 2. Конкурсы 1. Краеведческий конкурс фоторабот «Малая родина» (район.) 2. Конкурс Чертковского ВДПО «Не играй с огнём, малыш» (районный) 3. Конкурс сочинений «Я выбираю профессию» (районный) 4 (11,2%) 5 (14%) 1 (2,8%) 3. Смотры, фестивали 1. Конкурс-смотр юных дарований «Минута славы» (районный) 2. Конкурс-фестиваль «Безопасное колесо» (районный) 3. Спортивно-оздоровительный фестиваль школьников «Президентские соревнования (районный) 4. Смотр-конкурс «Восходящая звезда» (районный) 1 (2,8%) 8 (22%) 3 (8,5 %) 1 (2,8%) 3.7.3. Работа с родителями Таблица 10 № п/п Формы обучения родителей педагогическим знаниям 1. Родительские лектории 2. Классные родительские собрания традиционной и нетрадиционной формы. Собрания для родителей будущих первоклассников 3. Общешкольные родительские собрания 4. Практические занятия, тренинги, ролевые игры, консультации 5. Встречи за круглым столом 6. Рейды в семьи, находящиеся в социально опасном положении и в которых живут дети, поставленные на внутришкольный учёт 7. Заседания родительского комитета школы 8. Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность, привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, открытых уроков, спортивных соревнований, общешкольных дел, массовых мероприятий 9. Помощь в организации экскурсий, поездок, походов, в том числе с целью профориентации школьников 10. Укрепление и общественное признание позитивного опыта благополучных семей. Поощрение личной инициативы родителей, которые участвуют в жизни школы, класса, демонстрирование её проявления окружающим 11. Мониторинг родительского мнения, их удовлетворённости работой образовательного учреждения. Диагностика степени требований и уровня участия родителей во внеурочной жизни: беседы, анкетирование, наблюдение, опросы и т.п. 12. Распространение различных памяток среди родителей 13. Организация концертных программ, создание презентаций и поделок детей для родителей (к Дню матери, 8 Марта, Дню Защитника Отечества и т.п.) 14. Советы родителям одарённых детей 3.7.4. Данные о правонарушениях, преступлениях несовершеннолетних (за 3 года) Таблица 11 Год Виды и количество правонарушений Виды и количество преступлений Количество учащихся, стоящих на учёте в ОППН Коли- чество учащих- ся, снятых с учёта в ОПНН 2009-2010 - - - - 2010-2011 - - - - 2011-2012 - - - - 4.Условия обеспечения образовательного процесса. 4.1. Научно-методическое обеспечение. Таблица12 4.1.1. Данные о методических разработках (за 3 года). № п/п Дата Количество подготовленных методических разработок (всего) Количество напечатанных методических разработок (в сборниках, журналах, статьи, рефераты) 1. 2. 3. 2009-2010 учебный год 2010-2011 учебный год 2011- 2012 учебный год 0 2 3 - - - 4.1.2. Участие преподавателей и учащихся в научно-методической работе Таблица 13 Учебный год Количество представленных работ, их тематика Количество участвующих преподавателей обучающихся Преподавате- лей обучающихся - - - - - 4.1.3. Инновационная деятельность учреждения (по желанию учреждения) Таблица 14 Направление, тема Цели и задачи Кем и когда утверждена тема и программа Научный руководитель (Ф.И.О, должность, ученая степень). Прогнозируемый конечный результат - - - - - 4.2. Кадровый потенциал ОУ. 4.2.1. Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность). Таблица 15 Показатель кол-во чел. % Всего педагогических работников (количество человек) 10 100 % Укомплектованность штата педагогических работников (%) 100% 100% Из них внешних совместителей 0 0 Образовательный уровень педагогических работников с высшим образованием 6 60% со средним специальным образованием 4 40% с общим средним образованием - Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет 10 100% 100% Всего: 10 100% высшую 0 первую 4 40% вторую 4 40 % Состав педагогического коллектива по должностям Учитель 10 100% Социальный педагог - Учитель-логопед - Педагог-психолог - Педагог-организатор - Старший вожатый - Воспитатель ГПД Воспитатель ГПД - Библиотекарь Педагог-организатор 1 10 % Старший вожатый - Педагог дополнительного образования Другие должности (указать наименование) - Имеют учёную степень - Имеют звание «Заслуженный учитель» - Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания: награждён нагрудным знаком «Почётный работник общего образования» - награждены грамотой МОРФ 2 20% 4.2.2. Сведения о руководителях общеобразовательного учреждения. Таблица 16 Ф.И.О. (полностью) Квалификационная категория по административной работе Наличие ученой степени Директор Савченко Николай Иванович Первая - Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Ковалева Антонида Гарафильевна - - 4.2.3. Участие отдельных педагогов в конкурсах педагогических достижений. Таблица 17 № п/п Ф.И.О. (полностью) Дата участия Тематика Уровень (районный, город, область и т.д.) Результат участия 1. - - - - - 4.2.4.Сведения о повышении квалификации педагогических и руководящих кадров. Годы Кол-во педагогов, прошедших повышение квалификации Кол-во руководящих кадров, прошедших повышение квалификации 2009-2010 4 - 2010-2011 2 2 2011-2012 2 1 Итого 8 3 4.3. Система педагогического менеджмента (система управления). Учредителем муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Семено-Камышенская основная общеобразовательная школа является Администрация Чертковского района Ростовской области (муниципальное образование «Чертковский район») Административное управление образовательным учреждением осуществляют директор и его заместитель по учебно-воспитательной работе. Основной функцией директора образовательного учреждения является координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет школы, педагогический совет. Заместитель директора реализует прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции. Структура системы самоуправления в школе Школьное самоуправление предполагает наличие личностно и социально значимой деятельности, в которой дети могли бы удовлетворить свои психо-социальные потребности: потребности в общении, в признании, в принадлежности, в самоутверждении, самоопределении, самопроявлении и т.д. Одним из условий организации УС является также присутствие и поддержка взрослых, взаимоотношение поколений, через которые передаются социальный и исторический опыт, достижения культуры. Работа УС способствует формированию социально-ценных чувств и переживаний, которые для детей бесконечно значимы, которые, в сущности, и воспитывают. Школьное самоуправление имеет три уровня: Уровень 1. Классное самоуправление Классное собрание Культмассовый сектор Экологический сектор Информационно-оформительский сектор Учебный сектор Самоуправление в классах - это система поручений. В одних классах, в младших, - это постоянно меняющиеся поручения, позволяющие ребенку лучше узнать и осмыслить доверенное ему дело. В старших классах - творческие поручения, дающие возможность каждому испытать себя в тех делах, которые им по душе и выполняя которые они могут показать себя в любимом деле. Уровень 2. Школьное ученическое самоуправление Ученическое самоуправление нашей школы представляет детское объединение «Ювента». Во главе его стоит президент, который избирается из числа учащихся старших классов путем голосования на школьных выборах на срок 1 год. Президент приносит присягу на верность школе, делу самоуправления и является гарантом прав и свобод учащихся. Объединение «Ювента» имеет следующую структуру: Президент МИНИСТР ОБРАЗОВА-НИЯ МИНИСТР СПОРТА Палаты школьного парламента МИНИСТР ЭКОЛОГИИ МИНИСТР КУЛЬТУРЫ МИНИСТР ЖУРНАЛИ-СТИКИ Классные ученические советы

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Якшур-Бодьинская гимназия
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о поступлении выпускников оу в учреждения профессионального образования
	Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
	Отчёт о результатах самообследования деятельности муниципального... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Красноярская...		Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Вортчинская основная общеобразовательная школа»
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Учредитель: Муниципальное образование Липецкий муниципальный район. Функции и полномочия учредителя исполняет администрация Липецкого...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Место нахождения (юридический адрес) образовательного учреждения в соответствии с уставом: Российская Федерация, 394036, город Воронеж,...
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 города Иркутска открыта в сентябре1977...		Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Информация о профильной направленности обучения в соответствии с реализуемыми программами