3. «Понятие восприятия»
Скачать 283.59 Kb.
|
Описаны многочисленные факты и условия ошибок в вос приятии, главным образом зрительные иллюзии. 1. Иллюзия стрелы. Она основана на принципе сходя щихся и расходящихся линий: стрела с расходящимися нако нечниками кажется длиннее, хотя фактически хотя обе стрелы одинаковой длины. 2. Иллюзия железнодорожных путей. Линии, распо ложенные в более узкой части пространства, заключенного меж двумя сходящимися прямыми, кажутся длиннее, хотя на само деле обе шпалы одинаковы. 3. Переоценка вертикальных линий. Высота цилиндра, ка жется больше, чем ширина полей, хотя они равны. 4. Иллюзия веера. Параллельные линии вследствие влия ния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дальше от цен тра - вогнутыми. 5. Иллюзия концентрических окружностей. Представлен ные на рисунке концентрические окружности воспринимаются как спираль из-за того, что короткие отрезки прямых (изобра жены белым) пересекают эти окружности в местах их пересече ния с фоном. II. Психосенсорные расстройства 1. Искажение воспринимаемого объекта: а) Метаморфопсии - искаженное восприятие одного или нескольких объектов внешнего мира; б) Нарушение восприятия «схемы тела» - искаженное восприятие собственного тела, физического «Я» - парциальная — происходит нарушение восприятия от дельных частей тела; - тотальная - всего тела. 2. Искажение воспринимаемого признака: - микропсия — расстройство восприятия в виде уменьше ния размеров окружающих предметов; - макропсия - расстройство восприятия в виде увеличения размеров окружающих предметов; - дисмегалопсия - в виде удлинения, расширения, ско шенности, перекрученное вокруг оси окружающих предметов; - порропсия - расстройство восприятия в виде изменения расстояния, отделяющего предмет от больного или прибли жающий к больному при неизменных размерах самого объекта. 3. Искажение восприятия течения времени: а) «остановка времени» - мгновенное ощущение того, будто время остановилось; б) «утрата чувства времени»; в) «замедление времени» - будто время течет медленно; г) «ускорение времени» д) «обратное течение времени» III. Галлюцинации - восприятия, возникающие без ре ального объекта. В отличие от иллюзий галлюцинации возни кают вне зависимости от существования объекта и сопровожда ются убежденностью больного в реальности образов. Традици онно галлюцинации рассматриваются как расстройства воспри ятия, но в каждом акте восприятия всегда участвует и представ ление. Определение галлюцинации различны у разных авторов. Так, А.Клод (1932) отдает предпочтение близости галлюцина ций к ощущениям. В.Ф.Чиж (1911) находит преимущественную связь галлюцинации с восприятием. К.Ясперс (1997) галлюци нации относит к аномалии восприятий, а псевдогаллюцинации - к аномалии представлений. Большинство авторов указывают на связь возникновения галлюцинаций с представлениями. К.Гольдштейн (1913) и Е.А.Попов (1941) считают, что галлюцинация и есть представление, превратившееся в воспри ятие. А.В.Снежневский (1983) относит галлюцинации к катего рии представлений, которые возникают в результате приобрете ния представлениями господствующего положения, вследствие чего действительные впечатления заменяются внутренними об разами. В связи с этим галлюцинацию определяет как представ ление, приобретающее непроизвольность, интенсивную чувст вительность, проецированное в реальный мир и тем самым по лучающее свойство объективности. М.А.Коркина, Н.Д.Лакосина, А.Е.Личко (1995) рассматри вают галлюцинации в рамках расстройств чувственного позна ния (ощущение, восприятие, представление). А.О.Бухановский (1998) относит галлюцинации к патологии представлений. Классификация галлюцинаций. I. По идентификации галлюцинаторного образа с ре альностью: • Истинные галлюцинации - возникновение образа в ре альной среде без наличия реального объекта, сопровождаю щееся убежденностью в том, что данный объект в данное время и в данном месте действительно существует. • Псевдогаллюцинации – когда образы проецируются не во внешнее пространство, а во внутренне (голоса звучат внутри головы и т.д.) Псевдогаллюцинации могут быть в любой чувст венной сфере. II. По анализатору - зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные, вкусовые. III. По вовлеченности анализаторов в формирование галлюцинаторного образа: • Простые - галлюцинаторные образы возникают в од ном анализаторе • Сложные - в формировании галлюцинаторных обра зов участвует два и более анализаторов. IV. По проекции: • Экстракампинные - разновидность псевдогаллюцина ций. Проецируются вне поля досягаемости соответствующего анализатора. При этом больные «видят» сзади себя, за стеной, «слышат» за сотни и тысячи километров. • Гемианоптические возникают в поле гемианопсии, чаще всего при поражении коркового конца анализатора (опу холь, травма, кистозный арахноидит, сосудистое поражение). V. По содержанию: • Элементарные - зрительные (фотопсии) и слуховые (акоазмы - шаги, шорохи; фонемы - членораздельные звуки с незавершенной фразовой структурой - слоги, местоимения, ок лики); • С завершенной предметностью. Основные понятия: АППЕРЦЕПЦИЯ - восприятие вместе с суждением о нем. Отражает зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятель ности человека и его индивидуальных особенностей. ВОСПРИЯТИЕ — целостное отражение в сознании предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Используется в двух значениях: - как субъективный образ предмета, явления или процесса; - как процесс формирования этого образа. ИЛЛЮЗИИ — искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер и связанное с неверной интерпретацией сенсорных сигналов от объектов окру жающего мира. ИНТРОВЕРСИЯ — обращенность сознания человека к самому себе, поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая ослаблением внимания к тому, что происходит вокруг. ОБРАЗ — обобщенная картина мира, складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств. ОБЪЕКТИВАЦИЯ — процесс и результат локализации образов восприятия во внешнем мире — там, где располагается источник воспринимаемой информа ции. Осмысленность восприятия — свойство человеческого восприятия приписывать воспринимаемому объекту или явлению определенный смысл: обозначать его словом, относить к определенной языковой категории. ПЕРЦЕПТИВНАЯ БДИТЕЛЬНОСТЬ — феномен, противоположный перцептивной за щите; возникает при воздействии специфических стимулов, восприятие которых облегчается снижением порога перцепции. ПЕРЦЕПТИВНАЯ ЗАЩИТА — подавление сознанием сигналов, которые оценены как угрожающие или неприемлемые. ПРЕДМЕТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — свойство восприятия представлять мир не в виде отдельных ощущений, а в форме целостных образов, относящихся к восприни маемым предметам. РАССЕЯННОСТЬ — неспособность внимания сконцентрироваться на объекте. РЕФЛЕКСИЯ — способность сознания человека сосредоточиться на самом себе. СЕНСОРНЫЙ — связанный с работой органов чувств. СЕНСОРНАЯ ИЗОЛЯЦИЯ — экспериментальная ситуация, в которой организм лиша ется большинства внешних стимулов. СИНЕСТЕЗИЯ — способность раздражителя, адресованного природой приспосо бленному для его восприятия органу чувств, одновременно вызывать необычное ощущение в другом органе чувств (при восприятии музыки могут возникнуть зрительные ощущения). СУБСЕНСОНОЕ ВОСПРИЯТИЕ — бессознательное восприятие и переработка чело веком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и недостигающих пороговой величины. УЗНАВАНИЕ — отнесение воспринимаемого объекта к категории уже известных. ФОН — менее структурированная область перцептивного поля, на которой в про цессе восприятия выделяется та или иная фигура. ЦЕЛОСТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа. ЭКСТРАСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ — восприятие событий без участия общеизвест ных органов чувств. Парапсихологи объясняют этот феномен аномальностью восприятия или рассматривают как явление, механизмы которого пока неизвестны. Темы рефератов: 1. Виды и свойства восприятия. 2. Факторы, влияющие на формирование образов. 3. Законы и загадки зрительного восприятия человека. 4. Влияние мышления на восприятие. Варианты творческих заданий: 1. Составить тест по теме из 10 вопросов. 2. Составить кроссворд по пройденным темам. 3. Диктант по понятиям темы. Вопросы и задания по теме: 1. Почему восприятие нельзя сводить к простой сумме ощущений? Как следует понимать положение о том, что восприятие — результат сложной аналитико-синтетической деятельности? 2. Объясните: почему у других заметить ошибку легче, чем у себя? Почему ошибки рекомендуется исправлять красным карандашом. 3. Объясните следующий факт: почему, когда человек впервые идет по незнакомой местности, самостоятельно разыскивая дорогу, он без труда найдет ее вторично; если же он идет вместе со спутником, которому дорога хорошо известна, человеку трудно будет самостоятельно проделать этот путь в следующий раз? 4. Человек мгновенно может распознать любую фигуру, например квадрат, независимо от того, большой он или маленький, расположен ли он вертикально или под углом, нарисован ли он белым цветом на черном фоне или черным на белом фоне или просто очерчен контуром. Более того, человек распознает квадрат даже в том случае, если бумага, на которую он нанесен, наклонена так, что изображение, падающее на сетчатку глаза, выглядит параллелограммом. От какой закономерности восприятия зависит эта способность человека? |
Похожие:
 | Планы семинарских занятий тема проблема коррупции: понятие и виды Проблема определения коррупции. Уровни восприятия коррупции: бытовой, научный, практический |  | Особенности восприятия пользователями электронных ресурсов Анализ статистических данных обращений к электронным ресурсам, результаты локальных социологических исследований и опросы пользователей... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дети с глубоким снижением интеллекта отличаются значительным нарушением познавательных процессов: активного восприятия, произвольного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научиться учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки; формирование основы для развития чувства прекрасного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создать условия для того, чтобы разбудить воображение, ум и сердце ребенка, способствовать проявлению в ребенке творческого... | | Аналитическая справка о проделанной работе по информатизации в маоу... Ученые доказали, что есть 3 типа восприятия информации человеком: визуальный, аудиальный, кинестетический. Для максимального охвата... |
| Цель дисциплины: подготовить студентов по теоретическим и практическим... Методика «Развитие зрительного восприятия» находится на этапе становления. Поэтому ее разные стороны (содержание, методы, формы обучения)... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие интеграции в образовании. Понятие интегрированного обучения в начальном образовании. Интеграция в учебной деятельности: понятие;... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Это обязательно труд, ручной, физический труд. Это развитие зрительного восприятия, гибкости пальцев, но еще и развитие образного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие история принадлежит к древним научным понятиям. В переводе с греческого обозначает «узнавание», «расспрашивание». В современном... |
| Вопросы и задания Понятие множества, операции над множествами, истинность высказываний, понятие графа, граф с направленными ребрами | | Рефератов Понятие, система и общая характеристика правоохранительных органов РФ Понятие, истоки и место конституционного контроля в государственно-правовом механизме |
| Урок 2 Призма. Параллелепипед Цели: ввести понятие призмы и ее элементов; дать определение прямой и наклонной призмы, определение высоты призмы; ввести понятие... | | Конспект урока «Окружающий мир» Понятие множества, операции над множествами, истинность высказываний, понятие графа, граф с направленными ребрами |
| Реферат по социальной психологии тема: Понятие и структура возрастных кризисов Вступление, понятие возраста как ключевое для понятия кризиса, историческая справка | | 3. Семейные правоотношения понятие, элементы, основания возникновения.... Понятие и предмет семейного права. Метод регулирования семейно-правовых отношений |
