Программа основного общего образования по английскому языку: 5-9 классы/ Е. Н. Соловова. М.: Аст: Астрель; Владимир: вкт, 2008
Скачать 0.72 Mb.
|
Section 4 “Why Throw Away Not Recycle?” | 4 | | | | | | | ||||
| 38 | 02.12 | | Как защитить планету: промышленные и бытовые отходы. | 1 | Bin, can, litter, prohibition, recycling, rubbish, packaging, to pick, to prohibit | Модальный глагол can | А: прослушать словосочетания и сравнить их с русскими Ч: прочитать текст»Почему мы выбрасываем так много?», выполнить задания по прочитанному тексту Г: Ответить на вопросы по прочитанному тексту | Комбинированный | Текущий | Диск Грамматическая таблица | |
| 39 | 03.12 | | Переработка промышленных и бытовых отходов | 1 | To recycle, to throw, to clear, litter, away, to drop, a recycling centre | Модальный глагол can . Словообразование | Ч: прочитать текст “Packaging” Г: обсудить содержание прочитанного П: выполнение грамматических заданий на модальные глаголы | Комбинированный | Текущий | Грамматическая таблица Диск | |
| 40 | 09.12 | | Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь | 1 | Пройденная лексика | Предложения с нереальным условием | Г: сообщение на тему: “Recycling Things” П: выполнение упражнений на условные предложения ( смешанное условие) Ч: чтение и перевод условных предложений | Комбинированный | Текущий | Карточки с условными предложениями для индив. работы | |
| | | | Section 5 “ What Can We Do to Save the Earth?” | 5 | | | | | | | |
| 41 | 09.12 | | Защита окружающей среды | 1 | To avoid, to save, at least, to refuse, to reduce, to recycling | | А: прослушать стихотворение и аргументировать своё отношение к поставленной проблеме Г: беседа на тему «Друг ли ты планеты?» Ч: прочитать текст о защите природы с полным его пониманием | Комбинированный | Текущий | Карточки для индивидуальных заданий Диск | |
| 42 | 10.12 | | Экология Земли | 1 | Пройденная лексика | Условные предложения | А: прослушать текст о том как помочь своей Планете Г: провести беседу об экологии Земли Ч: чтение текста о защите природы с полным его пониманием П: написать сообщение « Мои идеи по спасению Земли» | Комбинированный | Текущий | Диск Тематические картины | |
| 43 | 16.12 | | Экологические проблемы нашего региона | 1 | Пройденная лексика | Условные предложения | Г: сообщение по теме П: написание эссе по теме « Экологические проблемы нашего региона» | Комбинированный | Текущий | Памятки для написания эссе | |
| 44 | 16.12 | | Ты лучший друг Планеты | 1 | Пройденная лексика | Условные предложения с глаголами can, must | Г: сообщение по теме по заданной ситуации П: выполнение лексико- грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Индивидуальные карточки | |
| 45 | 17.12 | | Что можно сделать, чтобы спасти Землю | 1 | Пройденная лексика | Пройденные грамматические структуры | Г: беседа по теме Г: обсуждение и подготовка проектов | Проектная деятельность | Текущий | Презентации учащихся Компьютер | |
| | | | Progress Check | 3 | | | | | | | |
| 46 | 23.12 | | Контрольная работа по чтению текста “Dead Sea in Danger” | 1 | Пройденная лексика | | Ч: чтение текста с последующим выполнением заданий | Проверка знаний | Плановый | Тесты | |
| 47 | 23.12 | | Лексико-грамматическая контрольная работа | 1 | Пройденная лексика | Пройденная грамматика | П. выполнение заданий в формате ГИА | Проверка знаний | Плановый | Тесты | |
| 48 | 24.12 | | Анализ контрольных работ | 1 | Пройденная лексика | Пройденная грамматика | Г. объяснение правил на допущенные ошибки | Комбинированный | Текущий | Грамматические таблицы | |
| III четверть (33 ч) | |||||||||||
| | | | Unit 3 Mass Media : Good or Bad” | 33 | | | | | | | |
| | | | Section 1 ”What is the Media?» | 5 | | | | | | | |
| 49 | 13.01 | | Средства массовой информации | 1 | Channel, broadcast, national mass media, news, advertisement, tabloid | | А: прослушать текст о средствах массовой информации Г: расспросит и рассказать о средствах массовой информации П: выполнение грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Диск | |
| 50 | 13.01 | | Преимущества и недостатки средств массовой информации | 1 | Channel, to get news, the Internet, to video a film | Аббревиатуры | А: прослушать фонетические звуки на правило чтения Г: сообщение по теме « Какие средства массовой информации вы знаете?» Ч: прочитать текст о роли радио в жизни людей П: выполнение лексико –грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Картины по развитию речи Диск | |
| 51 | 14.01 | | Теле и радио программы в России и англоговорящих странах | 1 | A talk, show, radio host, hear something, to switch on/off | Неисчисляемые существительные | Г: диалоги о радио передачах Ч: чтение текста с последующей передачей содержания | Комбинированный | Текущий | Диск, Компьютер | |
| 52 | 20.01 | | Популярные радиостанции в России и англоговорящих странах | 1 | Пройденная лексика | Неисчисляемые существительные | А: прослушать песню о радио и выделить главную мысль Г: ролевая игра « Ток Шоу» Ч: чтение песни | Комбинированный | Текущий | Диск | |
| 53 | 20.01 | | Достоинства и недостатки средств массовой информации | 1 | Пройденная лексика | Неисчисляемые существительные | Г: беседа о достоинствах и недостатках средств массовой информации П: выполнение самостоятельной работы по теме «Неисчисляемые существительные (самостоятельная работа) | Комбинированный | Плановый | Тесты | |
| | | | Section 2 “What Do We Think About Television?” | 4 | | | | | | | |
| 54 | 21.01 | | Телевидение | 1 | Celebration, to prove, to quit, to bring close | Временные формы глаголов | Г: выразить свою точку зрения, что СМИ объединяют людей Ч: прочитать текст и ответить на поставленные вопросы П: выполнение лексико–грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Грамматическая таблица | |
| 55 | 27.01 | | Телевизионные каналы. Телепередачи | 1 | Quiz, broadcast, to get news, over TV, commercial, documentary, feature, serial, soap opera, viewer, weather forecast | Структура: Have/ has always dreamed of something | А: прослушать диалоги с последующим выполнением заданий Г: разыграть прослушанные диалоги Ч: чтение диалогов П: выполнение грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Диск Компьютер | |
| 56 | 27.01 | | Телевидение – способ увидеть мир | 1 | Пройденная лексика | Пройденная грамматика | Г: сообщение на тему: « Моя любимая телепередача П: выполнение грамматических заданий | Комбинированный | Текущий | Компьютер | |
| 57 | 28.01 | | Любимые телевизионные передачи | 1 | Пройденная лексика | Пройденная грамматика | Г: дискуссия на заданную тему | Обобщающий | Текущий | Компьютер | |
| | | | |||||||||
Похожие:
 | Программа основного общего образования по английскому языку: 5-9... Программа основного общего образования по английскому языку: 5-9 классы/ Е. Н. Соловова. – М.: Аст: Астрель; Владимир: вкт, 2008,... |  | Учебно-тематическое планирование по «Основам безопасности и жизнедеятельности» Классы Учебник: Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й кл.: учеб. О-75 для общеобразоват учреждений / М. П. Фролов, Е. Н. Литвинов,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Лесная газета [Текст] : сказки и рассказы / В. В. Бианки; худож. С. Бордюг, Н. Трепенок. М. Аст : Астрель; Владимир : вкт, 2010.... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Иностранный язык. 5-9 классы. 4-е изд. М.: Просвещение, 2011. 144 с. (Стандарты второго поколения) |
| Тематическое планирование по английскому языку Класс М.: аст;Астрель, 2006год. Авторской программы (Биболетова М. З. Программа курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся... | | Рабочая программа по английскому языку для 5-7 классов составлена... Примерной программы основного общего образования по английскому языку 2004г., соответствующей федеральному компоненту государственного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: рабочая программа по английскому языку для 6класса составлена на основе стандарта основного общего образования по английскому... | | Учебно-тематическое планирование по английскому языку Класс : 9 Учитель:... Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам. М.: Аст;Астрель, 2006год. Программы к умк о.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая программа по английскому языку для шестого класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта... | | Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального... Мо от 5 марта 2004 г. №1089, примерной программы основного общего образования по английскому языку, с учётом учебного базисного плана,... |
| Рабочая программа по английскому языку в 4 классе учителя Рубежной Александры Семеновны Примерной программы начального общего образования по английскому языку с учетом первой ступени (2-4 классы) | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.... |
| Рабочая программа по английскому языку 4 класс Основные цели обучения английскому языку в 4-м классе общеобразовательных учреждений соответствуют “Стандарту начального общего образования... | | Пояснительная записка 8-й класс Статус рабочей программы Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы... | | Рабочая программа основного общего образования по иностранному языку Программа предназначена для организации процесса обучения английскому языку в образовательных учреждениях основного общего образования... |
