Отчет утвержден Ученым советом спбгу итмо 26 июня 2007 года Председатель Ученого совета ректор спбгу итмо доктор технических наук, профессор В. Н. Васильев
Скачать 4.36 Mb.
|
Примечание: * - среди зачисленных абитуриентов. 3.3. Оценка степени освоения студентами дисциплин учебного плана Для обеспечения ритмичности и качества учебного процесса в СПбГУ ИТМО осуществляется контроль текущей успеваемости. Текущий контроль проводится в течение каждого семестра по итогам выполнения студентами лабораторных и практических заданий, курсовых проектов и работ, участия в семинарах, тестировании, выполнения домашних заданий, контрольных работ и с учетом посещения занятий студентами. На 6 и 12 неделях преподавателями кафедр проводится контроль текущей успеваемости по итогам выполнения к этому времени перечисленных выше показателей учебных достижений за этот период. Итоги контроля на 7 и 13 неделях передаются деканам факультетов для анализа. За систематическое невыполнение без уважительных причин текущих учебных работ и систематические пропуски занятий студенту может быть объявлен выговор, строгий выговор, представлен к отчислению из университета за систематическое невыполнение графика учебного процесса. Анализируя итоги промежуточной аттестации (экзаменационная сессия), характеризующие итоги учебной деятельности можно отметить, что 2006/07учебном году абсолютная успеваемость возросла и составила 78.0% (68.3% - 2005/06 учебный год, 70.0% - 2004/05, 69.0% - 2003/04, 72.0% - 2002/03). Постоянный контроль текущей и анализ промежуточной аттестации и своевременная реакция на их результаты руководства вуза и факультетов дали положительный результат при оценке степени освоения студентами дисциплин учебного плана в результате проведения проверки (самообследования) остаточных знаний студентов 2, 3, 4 и 5 курсов, по ряду федеральных дисциплин циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД. Оценка уровня освоения студентами учебных дисциплин в период самообследования производилась на базе тестов и испытательных материалов СПбГУ ИТМО, а также на базе внешних оценочных средств в рамках интернет-экзамена. Тестирование цикла ГСЭ осуществлялось соответствующими кафедрами в форме раздельных тестов по следующим дисциплинам:
В качестве дисциплин ЕН блока, тестированию подвергались знания студентов по математике, физике, информатике, концепции современного естествознания и другие, по выбору кафедр. Проверка осуществлялась комиссиями, составленными из преподавателей этих кафедр. Право выбора федеральных дисциплин циклов ОПД и СД, по которым проверялись знания студентов и формы их контроля, было предоставлено факультетам в зависимости от профессиональной ориентации образовательных программ. Результаты тестирования дисциплин циклов ГСЭ, ЕН, ОПД и СД при самообследовании приведены в Приложении. Университет дважды принял участие в проверке остаточных знаний студентов в форме Интернет-экзамена проводимого Национальным аккредитационным агентством в сфере образования (Россаккредагентство). Первый Интернет-экзамен прошел в декабре 2006. В нем приняло участие 1291 студент. Во втором Интернет-экзамене приняло участие 1044 студентов. Некоторые результаты Интернет-экзаменов приведены в Приложении. В целом, результаты тестирования, полученные в ходе самообследования, свидетельствуют о достаточно хороших знаниях и уровне подготовленности студентов по проверяемым дисциплинам. 3.4. Результаты итоговой государственной аттестации выпускников Итоговая государственная аттестация выпускников по основным образовательным программам проводится в университете в виде защиты выпускной квалификационной работы (бакалаврской, дипломного проекта (работы), магистерской диссертации) и государственных экзаменов. В состав Государственных аттестационных комиссий (ГАК) входят представители как университета, так и сторонних предприятий и организаций. Председатели ГАК являются крупными учеными или специалистами, как правило, доктора наук, из других организаций и ежегодно утверждаются в Минобразовании России. Для обеспечения объективности, полноты и технологичности оценки качества выполнения квалификационной работы и уровня подготовки выпускника в университете применяются специальные оценочные материалы для руководителя, рецензента и члена ГАК’а (см. Приложение 6). Ежегодно отчеты о работе ГАК обсуждаются на заседаниях Ученого совета университета, принятые решения представляются в Минобразование России. По отчетам председателей ГАК и мнению членов ГЭК за указанный период отмечается стабильно хороший уровень защит выпускных квалификационных работ, порядка 94% отличных и хороших оценок, в среднем около 15% выпускников ежегодно получают дипломы с отличием. Тематика выпускных работ соответствует профилю подготовки выпускников и отражает современный уровень развития соответствующих областей науки и техники. Большинство представленных работ, проектов и магистерских диссертаций были выполнены на кафедрах университета в соответствии с тематикой научных исследований кафедр или по заказу фирм и организаций, а также на предприятиях - по тематике НИР и ОКР. Реальность тематики и ее актуальность подтверждается тем, что во многих случаях результаты дипломного проектирования были рекомендованы или внедрены на предприятиях или в учебном процессе. По результатам работ, особенно магистерских диссертаций, в отечественных и зарубежных журналах публиковались научные статьи выпускников. Большинство выпускников продемонстрировало хорошую теоретическую и практическую подготовку, понимание сущности разрабатываемых вопросов, умение работать с литературой и самостоятельно решать сложные задачи. Бакалаврские и магистерские государственные экзамены выявили достаточно хороший уровень теоретической подготовленности выпускников, соответствующий требованиям ГОС. Практически все защиты выпускных квалификационных работ за отчетный период показали соответствие профессиональной подготовленности выпускников современному уровню квалификационных требований к специалисту в соответствующей профессиональной области. Выпускные работы содержат все разделы , предусмотренные требованиями к ним в ГОС. При выполнении выпускных работ выпускники широко использовали вычислительную технику, современные математические методы, компьютерное моделирование и специализированные пакеты прикладных программ. Ежегодно проводятся Всероссийские конкурсы выпускных квалификационных работ по оптотехнике и приборостроению в соответствии с приказами Министерства образования, а затем Министерства образования и науки. Ежегодно выпускники нашего университета удостаиваются различных наград этих конкурсов. В 2005 году во Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по оптотехнике было награждено 7 работ, получивших дипломы Министерства образования и науки за 1 – 3 места: 3 работы бакалавров, 2 работы специалистов и 2 магистерских диссертации. Во Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по приборостроению было награждено 4 работы, получившие дипломы Министерства образования и науки за 1 – 3 места: 1 работа бакалавра, 2 работы специалистов и 1 магистерская диссертация. В 2006 году, например, во Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по оптотехнике было награждено 4 работы, получившие дипломы Министерства образования и науки Российской Федерации за 1 – 3 места: 2 работы бакалавров, 2 работы специалистов и 1 магистерская диссертация; во Всероссийском конкурсе выпускных квалификационных работ по приборостроению было награждено 2 работы, получивших дипломы за 1 – 2 места: 1 работа специалиста и 1 магистерская диссертация. 3.5. Востребованость выпускников и организация работы с работодателями Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики оказывает содействие трудоустройству своих студентов и выпускников и их адаптации на рынке труда. До февраля 2006 года в университете существовала должность «координатора работ по содействию трудоустройству выпускников». В этот период:
По мере увеличения объема работ появилась потребность расширения числа сотрудников, работающих в этом направлении и необходимость организации самостоятельного структурного подразделения. С 1 февраля 2006 года в Университете открыт Центр содействия трудоустройству студентов и выпускников (ЦСТС и В) (приказ ректора от 16 января 2006 года № 2–од). Основные направления работы:
По основным направлениям работы Центром был проведен ряд мероприятий. 1. С целью информирования студентов, аспирантов и молодых специалистов о состоянии рынка труда и о потребностях российской экономики и компаний – лидеров рынка, для знакомства и анализа лучших примеров и возможностей построения карьеры в обществе и бизнесе в стенах Университета регулярно (2 раза в год) организуются «Ярмарки Вакансий» для студентов и выпускников вуза с привлечением компаний-работодателей (привлекается около 20 организаций, мероприятие посещает порядка 700–900 студентов и выпускников прошлых лет): «Первая Ярмарка Вакансий» – 9 декабря 2005 года (приказ ректора от 17 ноября 2005 года №218 – од). Организации-участники:
«Вторая Ярмарка Вакансий» – 21 апреля 2006 года (приказ ректора от 22 декабря 2005 года №748– од). Организации-участники:
17 мая 2007 года состоялась «Четвертая Ярмарка Вакансий». 2. Помимо организации «Ярмарок Вакансий» в своих стенах, СПбГУ ИТМО участвует в качестве соорганизатора «Городской Ярмарки Вакансий» (в этом году она состоялась 26 апреля 2007 года) вместе с «Региональным центром содействия по трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников вузов Санкт-Петербурга». 3. Для помощи студентам в трудоустройстве Центром организуется бесплатное целевое обучение студентов с последующим трудоустройством в компании. Так, в 2006 году по заказу компании ООО «Visual Trading Systems» организовано обучение студентов по программе «Разработчик программного обеспечения на языке Java 2». В результате проведения программы обучено 17 студентов, из них 12 человек трудоустроено в указанную компанию, остальным предложены другие выгодные вакансии. В настоящее время ведется работа по привлечению других компаний для проведения подобных программ по профильным программам обучения. ЦСТСиВ проводит большую работу с предприятиями-работодателями по организации практик и стажировок, а также по прямому трудоустройству учащихся и выпускников на имеющиеся вакансии. Основными направлениями работ являются:
Основные организации, с которыми ведется работа по трудоустройству студентов и выпускников:
Для повышения эффективности работы Центра ведется работа по созданию электронной базы данных по вакансиям, потенциально востребованным студентами Университета, и электронной базы по анкетам и резюме студентов и выпускников. Использование этих баз позволяет более оперативно осуществлять подбор вакансий для всех обращающихся соискателей. Предложения работодателей по специальностям Университета собираются из различных источников, систематизируются, вносятся в базу данных ЦСТСиВ и публикуются в сети Internet на сайте Регионального центра содействия по трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников вузов Санкт-Петербурга (http://embit.ru/) для свободного доступа студентов. После окончания обучения выпускники заполняют анкеты, указывают, нужна ли им помощь в трудоустройстве, если нужна, то описывают свои пожелания и предпочтения в данном вопросе и оставляют контактные данные для дальнейшей связи. Подобные анкеты систематизируются по специальностям, вносятся в электронную базу данных и опубликуются в Интернете (без указания контактных данных) для потенциальных работодателей. С целью повышения конкурентоспособности студентов СПбГУ ИТМО на рынке труда и повышения их квалификации Центром проводится работа по привлечению обучающихся на дополнительные образовательные программы повышения квалификации, реализуемые на базе Академии методов и техники управления «ЛИМТУ». Студентам Академии предлагаются программы в области информационных технологий, иностранных языков и гуманитарных наук. Форма занятий – вечерняя, что позволяет проводить обучение без ущерба для обучения по основной образовательной программе. Анализ проводимой работы и данные комитета по занятости населения правительства города Санкт-Петербурга показывают, что выпускники университета прошлых лет не имеют проблем при трудоустройстве. Так, в качестве безработных были зарегистрированы: в 2004 году – 17 выпускников; в 2005 году – 11 выпускников; в 2006 году – 9 выпускников. 4. Условия, определяющие качество подготовки специалистов 4.1. Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение подготовки специалистов 4.1.1. Организация учебно-методической и научно-методической работы в университете Основными структурами, ответственными за организацию учебно-методической работы в университете, являются:
Учебная комиссия (УК) Ученого совета является постоянно действующей комиссией, которая создается для координации учебной работы вуза решением Ученого совета на период его деятельности. Состав комиссии и область ее компетенции определяются ее Положением, утверждаемым ректором. Комиссия работает по годовым планам во взаимодействии с УМС и УОП университета, учеными советами факультетов. Председатель комиссии ежегодно отчитывается перед Ученым советом о ее деятельности. Задачи, относящиеся к компетенции комиссии, определяются Ученым советом. Решения УК имеют рекомендательный характер. При вынесении на заседание Ученого совета университета тем, входящих в область учебной деятельности вуза, комиссия предварительно рассматривает их и готовит проект решения Ученого совета. За период работы 2003-2007 гг. УК решала следующие основные задачи:
УМС университета образован при ректоре для оперативного управления учебной и учебно-методической работой. |
Похожие:
 | Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 25 июня 2011г.) председатель... Этот урок я хотела бы завершить словами известного поэта | | Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24 июня 2011 г.) председатель... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24 июня 2011 г.) председатель... Студенты старших курсов, магистранты и аспиранты российских вузов (знание английского языка обязательно) | | Модуль 7 (1) Усольцев А. А. Общая электротехника : Учебное пособие. – Спб: Спбгу итмо, 2009. – 301 с |
| Инструкция по подготовке и проведению олимпиадного экзамена спбгу... ... |  | Круглый Стол «Россия и Италия: новый этап сотрудничества?» Председатель: профессор Ирина Николаевна Новикова, декан факультета международных отношений спбГУ, доктор исторических наук |
| О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов спбгу итмо «Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оптики» | | Основная образовательная программа магистратуры, предусматривающая... «Менеджмент» (квалификация (степень) – магистр) (регистрационный номер 09/080500/2) (далее – Образовательный стандарт спбГУ), утвержденным... |
| Программы учебных дисциплин по направлению 031800 «религиоведение» Сборник утвержден и рекомендован к печати Ученым советом факультета философии и политологии спбГУ | | Программы учебных дисциплин по направлению 031800 «религиоведение» Сборник утвержден и рекомендован к печати Ученым советом факультета философии и политологии спбГУ |
| Утверждена Ученым советом игу (протокол №10 от 24. 06. 2011г.) председатель... Студенты старших курсов, магистранты и аспиранты российских вузов (знание английского языка обязательно) | | «утверждено» Проректор по высшему профессиональному образованию,... Ректор Московской Академии рынка труда и информационных технологий, доктор технических наук профессор, Заслуженный деятель науки... |
| Материалы Всероссийской научно-практической конференции 22-23 ноября 2007 года Мурманск 2007 Р. И. Трипольский, доктор философских наук, профессор, ректор Мурманского государственного педагогического университета | | Протокол №1 Председатель Ученого совета, ректор Российской Федерации, решением Ученого совета Университета от 29. 10. 2007 «Об эксперименте по переходу на рейтинговую систему в... |
| Ректор спбгу стал заместителем главы Совета России по науке, технологиям и образованию Тема: Ректор спбгу стал заместителем главы Совета России по науке, технологиям и образованию | | Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным... Ран; Милованов В. И. — доктор исторических наук; Мистюков Н. А.; Молодых И. И. — доктор геолого-минералогических наук, профессор;... |
