АННОТАЦИИ
рабочих программ учебных дисциплин
по подготовке бакалавра
в рамках ФГОС ВПО по направлению 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств». Профиль подготовки «Компьютерные технологии управления в автоматизированных производствах».
Аннотация рабочей программы
дисциплины «История»
Цели освоения дисциплины
|
Целями преподавания дисциплины является:
- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса,
- изучение основных этапов становления и развития российского государства,
- установление закономерностей и особенностей этого процесса, культурно-исторического своеобразия России, органической взаимосвязи российской и мировой истории, - определение места российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
|
Место дисциплины в структуре ООП
|
Дисциплина «История» относится к базовой части Б1.Б..
Для освоения дисциплины «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформулированные в ходе изучения предметов «История», «Обществознание», «Всемирная история» на предыдущем уровне образовании. Освоение дисциплины «История» является необходимой основой для изучения дисциплин «Философия», «Социология», «Экономика», «Культурология».
|
Требования к результатам освоения
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В соответствии с ФГОС:
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владение культурой мышления, (ОК–1);
- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, правильно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);
-способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-12);
- способность осознавать значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- историю;
уметь:
- применять исторические и философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности;
владеть:
- навыками ведения дискуссии на исторические и философские и научные темы.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Введение в историю. Особенности становления государственности в мире.
Раздел 2. Русские земли и средневековый мир (V-XV вв.).
Раздел 3. Россия в XVI–XVIII вв. в контексте развития европейской цивилизации.
Раздел 4. Индустриальная цивилизация в XIX - первой половине XX в.
Раздел 5. Россия и мир во второй половине XX – начале XXI вв.
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
144 часа, 4 зет
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Философия»
Цели освоения дисциплины
|
Цель изучения дисциплины – формирование философской культуры мышления, осознанного отношения к наиболее общим принципам познания и практической деятельности, способности критического анализа и совместного обсуждения идей универсального характера.
|
Место дисциплины в структуре ООП
|
Дисциплина относится к базовой части Б1.Б.
В этой дисциплине рассматриваются наиболее фундаментальные, исходные категории и принципы мышления и деятельности, она не предполагает изучение других дисциплин учебного плана, хотя из педагогических соображений целесообразно предпослать изучению философии изучение курса логики. Предполагается: знание основ наук в объёме средней школы; способность самостоятельно рассуждать; умение аргументированно и ясно излагать свои мысли в устной и письменной речи; готовность к совместному обсуждению проблем, имеющих общее значение.
|
Требования к результатам освоения
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владением культурой мышления (ОК-1);
- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- предмет философии, её место в культуре;
- структуру и главные разделы философского знания, смысл основных философских проблем;
- основные периоды исторического развития мировой философии, главных представителей каждого периода, названия и проблематику нескольких классических философских трудов;
- основные философские категории;
- главные направления и школы в мировой и отечественной философии;
- методы и приемы философского анализа проблем;
- представление о бытии в целом в различных философских и религиозных картинах мира;
- основные образы человека и его нравственного совершенства в различных философских и религиозных традициях;
- основные концепции всемирной истории, смысла общественной жизни, главных закономерностей всемирно-исторического процесса;
- основные концепции сознания и познания, основы теории научного познания ;
- современные глобальные проблемы и основные сценарии будущего;
- социальную значимость своей будущей профессии.
уметь:
- логически верно, аргументированно и ясно, в устной и письменной речи, формулировать и обсуждать вопросы философско-мировоззренческого и общеметодологического характера;
- ориентироваться в мировоззренческих дискуссиях, философской литературе, знать источники информации, позволяющие продолжить общее самообразование, повысить общий уровень культуры мышления, содействующий росту профессиональной квалификации и мастерства;
- анализировать социально значимые проблемы и процессы с принципиальных общетеоретических позиций; анализировать и оценивать социальную ситуацию, планировать и осуществлять свою личную и профессиональную деятельность с учетом результатов этого анализа.
владеть:
- элементарной культурой философского мышления;
- навыками осознанного критического анализа философских идей, различных типов мировоззрения и высших ценностей;
- обладать способностью к восприятию, оценке, критическому анализу, обобщению любой информации, к постановке высших целей и определению эффективных и гуманных путей их достижения;
- быть готовым к межкультурной коммуникации, обладать способностью к совместной деятельности с представителями других культур, имеющими иное мировоззрение, иные философские взгляды и религиозные убеждения;
- обладать способностью критического отношения к собственным мировоззренческим, социальным, моральным, политическим, религиозным, эстетическим и иным взглядам, сознавать их достоинства и недостатки, уметь самостоятельно наметить пути и выбрать средства развития личных достоинств и устранения недостатков.
|
Содержание дисциплины
|
Что есть философия?
Философия древности: Индия и Китай
От Фалеса до Сократа
Софисты и Сократ: основание философии западной морали
Платон: основание философского идеализма
Аристотель: первая систематизация знаний
Философия Средневековья: Августин и Фома Аквинский
Философия эпохи Возрождения
Эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта
Критическая философия И.Канта
Диалектика Г.Гегеля и К. Маркса
Современная западная философия
Отечественная философия
Философия бытия
Сознание и познание
Научное познание
Философия человека
Понятие общества и его структура
Глобальные проблемы и будущее человечества.
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
144 часа
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Иностранный язык»
Цели освоения дисциплины
|
Целью преподавания дисциплины является:
повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
|
Место дисциплины в структуре ООП
|
Дисциплина относится к базовой части Б1.Б.
|
Требования к результатам освоения
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- иностранный язык;
читать оригинальную литературу в области профессиональной деятельности для получения необходимой информации;
владеть:
- навыками общения в области профессиональной деятельности на иностранном языке.
|
Содержание дисциплины
|
Учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы общения, включая следующие разделы: высшее образование в России и за рубежом; студенческая жизнь в России и за рубежом; история и традиции моего вуза; охрана окружающей среды; общение по телефону, написание электронных писем, информационные технологии; научно-технический прогресс и его достижения в сфере инфокоммуникационных технологий и систем связи.
Перевод грамматических и лексико-грамматических трудностей научно-технических текстов. Общенаучная и терминологическая лексика соответствующего направления подготовки.
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
252 часа, 7 зет
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет, экзамен
|
Аннотация рабочей программы
дисциплины «Экономика отрасли»
Цели освоения дисциплины
|
Целью преподавания дисциплины является дать студентам теоретические знания экономических законов, системы экономических показателей и метода их расчетов, используемых в бизнесе. Привить навыки самостоятельного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности в непрерывно изменяющейся рыночной среде.
|
Место дисциплины в структуре ООП
|
Дисциплина относится к базовой части Б1.Б. Дисциплина в системе подготовки специалистов связана с дисциплинами: «Нормативно – правовая база деятельности в инфокоммуникациях», «История связи».
|
Требования к результатам освоения
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владеть культурой мышления (ОК-1);
- способностью использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
-способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-Основы экономики и организации производства, систем управления предприятиями;
уметь:
- Применять известные методы для решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в области автоматизации технологических процессов и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
владеть:
- Практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных, управленческих вопросов в области автоматизации технологических процессов и производств, управления процессами жизненного цикла продукции и ее качеством.
|
Содержание дисциплины
|
Социально-экономическая характеристика отрасли связи, ее место в экономике РФ.
Рынок услуг связи и его формирование.
Качество услуг связи и его значение на рынке телекоммуникаций. История становления, тенденции развития.
Основные экономические категории, себестоимость в отрасли связи
Экономические показатели и их анализ
Понятие показателя эффективности и оценка деятельности операторов связи.
Оценка экономической эффективности проектов
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
3 зачетные единицы
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачёт
|
Аннотация рабочей программы
дисциплины «История связи»
Цели освоения дисциплины
|
Целями преподавания дисциплины является изучение основных этапов возникновения и развития мировой и отечественной связи (записи, хранения и передачи информации), установление закономерностей этого процесса, выявление его итогов к началу ХХI в.
|
Место дисциплины в структуре ООП
|
Дисциплина «История связи» входит в вариативную часть (Б.1.В.ОД).
|
Требования к результатам освоения
|
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. Вузовские компетенции.
- способность и готовность использовать знание теорий гуманитарных, специальных и экономических наук (ОНК-2).
- владение навыками публичной речи, аргументации, ведение дискуссии и полемики (ИК-5).
- способность и готовность к социальному взаимодействию: с обществом, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к социальной мобильности (СЛК-1);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (СЛК-5);
- способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (СЛК-6);
- способность и готовность понимать нравственные обязанности человека по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе (СЛК-8);
- способность и готовность понимать роль искусства в человеческой жизнедеятельности; развивать художественное восприятие, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию (СЛК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- процесс формирования и развития основных отраслей связи (почты, телеграфа, телефона, радио, телевидения, интернета);
- процесс развития основных технических идей в этой сфере научно-технических знаний;
уметь:
- установить, как развитие общества влияло на развитие мировой и отечественной связи и как, в свою очередь, развитие связи влияло и влияет на развитие общества;
-читать оригинальную литературу в области профессиональной деятельности для получения необходимой информации;
владеть:
- навыками критического восприятия информации;
- пониманием современного состояния связи.
|
Содержание дисциплины
|
1.Простейшие средства связи. 2. Почта. 3. Телеграф. 4. Радио. 5. Телефон. 6. Телевидение. 7. Интернет.
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
72 часа
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
