Программа разработана в соответствии с: Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»

Скачать 174.76 Kb.

Название	Программа разработана в соответствии с: Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100 «Информатика и вычислительная техника»
Дата публикации	04.04.2015
Размер	174.76 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОНИКИ И МАТЕМАТИКИ

Факультет информационных технологий и вычислительной техники

ПРОЕКТ программы дисциплины «Основы построения вычислительных систем и сетей»

для направления 230100.68 "Информатика и вычислительная техника"

подготовки магистров по магистерской программе "Информатика и вычислительная техника",

специализация "Сети ЭВМ и телекоммуникации"

Автор программы: Е.М. Иванова, кандидат технических наук, emivanova@hse.ru

Одобрена на заседании кафедры Вычислительные системы и сети «___»____________ 2013г.

Зав. кафедрой А.В. Вишнеков
Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 2013г.

Председатель [Введите И.О. Фамилия]

Утверждена УС факультета ИТиВТ «___»_____________2013г.
Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1.Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 230100.68 "Информатика и вычислительная техника" подготовки магистров по магистерской программе "Информатика и вычислительная техника", специализация "Сети ЭВМ и телекоммуникации"

Программа разработана в соответствии с:

Федеральному Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 230100 – «Информатика и вычислительная техника», специализации "Сети ЭВМ и телекоммуникации" магистерской программы "Информатика и вычислительная техника",
Рабочим учебным планом университета по направлению 230100.68 "Информатика и вычислительная техника" подготовки магистра, утвержденным в 2013 г.

2.Цели освоения дисциплины

Цели освоения адаптационного курса «Основы построения вычислительных систем (ВС^¹) и сетей» является:

оказания помощи студентам 1 курса магистратуры в освоении базовых дисциплин общенаучного и профессионального цикла,
дать студентам представление о принципах построения, функционирования и использования современных вычислительных систем и сетей;
формирование у слушателей навыков исследовательской работы, предполагающей самостоятельное изучение учебной и научной литературы, рабочей документации, специфических инструментов и программных средств, позволяющих смоделировать работу ВС, сети или их частей,
развитие научно-исследовательского интереса в профессиональной области.

Для реализации поставленной цели в ходе изучения курса «Основы построения ВС и сетей» решается задача обеспечения широкого, общего и достаточно фундаментального профессионального образования студентов-магистров специализации "Сети ЭВМ и телекоммуникации". Фундаментальность подготовки включает в себя достаточную общность базовых понятий и терминов изучаемой предметной области, обеспечивающую широкий спектр их применимости, опирающуюся на современные научные понятия и технические данные в области архитектурной организации основных типов современных ВС и сетей, принципов построения основных подсистем и их взаимодействия в составе единой системы (сети).

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

основные архитектурные принципы функционирования современных ВС, их отдельных устройств и блоков, сетей;
современные тенденции развития микро- и макро-архитектуры ВС и структуры вычислительных сетей,
основные характеристики и рабочие возможности ВС и сетей разных классов и архитектур, их области применения;
сравнительные характеристики и назначение и различия языков программирования высокого уровня (ЯВУ^²), Ассемблеров и машинных языков, применяемых в современных ВС,
особенности системы команд ВС.

Уметь:

ориентироваться в профессиональной области,
правильно использовать базовые понятия и термины для дальнейшего освоения базовых дисциплин общенаучного и профессионального цикла,

Приобрести опыт:
самостоятельной работы по изучению технических, учебных, научных и других вспомогательных материалов в области построения ВС и сетей,
постоянно пополнять свой уровень знаний в свете современных тенденций развития ВС и сетей.

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения	ОК-1	Студент должен верно давать определение того или иного термина из изучаемой предметной области, воспроизводить и распознавать особенности построения архитектур различных ВС и сетей.	Курс лекций, включающий перечень классификаций архитектур ВС и сетей, архитектурных принципов построения отдельных частей ВС и сетей, самостоятельные занятия с основной и дополнительной литературой; практические занятия по изучению принципов организации ВС и сетей с применением моделирующих программных пакетов.
Умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.	ОК-2	Студент должен верно давать определения особенностей различных терминов из изучаемой предметной области, представлять связи теоретических сведений и реальных примеров реализации архитектурных принципов в современных ВС и сетей, грамотно и аргументированно обосновывать влияние этих принципов на развитие современной вычислительной техники и производительность ВС и сети, выбор той или иной архитектуры для решения поставленной задачи.	Прослушивание курса лекций, самостоятельное изучение основной и дополнительной литературы (научных статей, рефератов, глав учебников) для овладения культурой устной и письменной речи в данной предметной области. Оттачивание навыков устной речи путём защиты выполненных практических работ и ответа на зачёте.
Способность работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.	ОК-13	Студент должен использовать интернет для освоения отдельных разделов дисциплины, получения дополнительной справочной информации.	Преподавателем формируется пакет электронных материалов и ссылок для самостоятельной работы студентов.
Участие в настройке и наладке программно-аппаратные комплексов	ПК-9	Студент должен уметь распознавать требуемое программное обеспечение (ПО^³) и используя имеющиеся к нему руководство, применить данное ПО для настройки аппаратных средств и решения, поставленных задач.	Выполнение практических работ с установкой ПО для моделирующих программных пакетов и из приложения к основному учебнику [1], изучение принципов функционирования этого ПО по описанию из [1,2, 7, 8, 9, 10], и использование этого ПО для моделирования работы аппаратуры ВС.

4.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к адаптационному блоку дисциплин, обеспечивающих подготовку магистров.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Информатика,
Программирование на ЯВУ (желательно).

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

знание ПК на уровне продвинутого пользователя,
умение ориентироваться в глобальных компьютерных сетях,
знание различных систем счисления,
знание основ построения алгоритмов.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Безопасность вычислительных систем и сетей,
Операционные системы,
Организация распределенных вычислений,
Вычислительные системы,
Современные проблемы информатики и вычислительной техники,
Проектирование корпоративных информационных систем,
Технология проектирования распределенных вычислительных систем и сетей,
GRID-системы и технологии облачных вычислений.

5.Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
№	Название раздела	Всего часов	Лекции	Практ. занятия	Самостоятельная работа
	Понятие и характеристики ВС и сетей. Многоуровневая архитектура компьютера. Модель OSI.	24	2	2	20
	Организация процессора, цикл выполнения машинной команды, принципы управления и способы обработки данных.	24	2	2	20
	Иерархия памяти компьютера. Типы запоминающих устройств и принципы их работы.	24	2	2	20
	Типы данных и система команд ЭВМ/процессора. Сравнение CISC RISC архитектур.	24	2	2	20
	Подготовка к зачёту	12	-	-	12
	Итого:	108	8	8	92

6.Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год (1 модуль)	Кафедра	Параметры **
Текущий (неделя)	Проверка отчёта о самостоятельной работе и защита домашнего задания	неделя	ВСиС	Написание отчёта о проделанной работе в свободной форме. Переправка отчёта через электронную почту или LMS-систему. Оценивается заочно с указанием замечаний или в присутствии студента по десятибалльной шкале. Устная беседа с преподавателем с ответом на вопросы.
	ДЗ №1	2^Я
	ДЗ №2	4^Я
	ДЗ №3	6^Я
	ДЗ №4	8^Я
Итоговый	Устный зачет	1 модуль		Устный зачёт. Оценивается в присутствии студента по шкале «зачёт/незачёт».

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

Текущий контроль состоит в сдаче и защите студентом отчёта по выполнению домашних заданий.

В качестве отчёта по выполнению домашнего задания студенту предлагается в письменной форме подготовить доклад/реферат на заданную тему в рамках программы изучаемой дисциплины. Для чего предварительно с преподавателем обсуждается план работы, литературные источники, перечень освещаемых вопросов.

Итоговый контроль состоит в сдаче устного зачёта. Билет содержит 2 теоретических вопроса по программе курса лекций и учебникам [1,2]. При ответе на вопросы экзаменационного билета студент должен продемонстрировать знание предметной области и разделов, изучаемых в рамках дисциплины, чёткость и грамотность изложения материала.

6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов по отчётам о выполненных домашних заданиях. На оценку текущего контроля (за домашнюю работу) влияет:

правильности ответа,
полнота раскрытия темы,
оформление: грамотность, аккуратность, язык, стиль, понятность и последовательность изложения материала,

Текущие оценки преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка О_{накопленная} определяется по 10-ти балльной шкале по результатам текущего контроля (оценки за домашние задания) перед итоговым контролем и объявляется на последнем практическом занятии (выкладывается для всеобщего доступа в LMS системе, рассылается на оговоренный почтовый адрес группы/старосты).

Накопленная оценка формируется из оценок текущего контроля. Удельный вес оценки за каждую домашнюю работу составляет k_i = 0,25. Накопленная оценка за текущий контроль рассчитывается по формуле:

.

Способ округления любой оценки - арифметический (до ближайшего целого 7,1≈7 и 7,5≈8). Студент может получить возможность пересдать низкие результаты за текущий контроль, но не позднее 3 дней до даты зачёта.

Все оценки выставляются по десятибалльной шкале стандартным образом. Для студентов, получивших накопленную оценку отлично (8-10 баллов), зачёт отменяется, и выставляется результирующая оценка «зачёт». Во всех остальных случаях, результирующая балльная оценка складывается из накопленной оценки, удельный вес которой составляет k_Н = 0,5, и оценки за итоговый контроль (зачет), удельный вес k_З = 0,5.

О_{результирующая} = 0,5 × О_{накопленная} + 0,5 × О_ЗАЧЁТ

При значении результирующей балльной оценки 4-10 баллов в ведомость выставляется оценка «зачёт», при значении результирующей балльной оценки 0-3 балла в ведомость выставляется оценка «незачёт»,

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке (О_ЗАЧЁТ = 0 баллов) выставляется результирующая оценка «незачёт», независимо от накопленной [12].

В диплом ставится результирующая оценка О_{результирующая} по учебной дисциплине.

7.Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Понятие и характеристики ВС и сетей. Многоуровневая архитектура компьютера. Модель OSI.

Лекции – 2 часа. Темы: введение (план аудиторных и самостоятельных занятий на 1 модуль изучения дисциплины, распределение заданий на практические работы, порядок проведения текущего и итогового контроля, особенности оценивания выполненных заданий), основные определения (ЭВМ, ВС, сети), технико-эксплуатационные характеристики ВС и сетей.

Практические занятия – составление многоуровневой архитектуры компьютера, семиуровневой модели OSI.

Самостоятельная работа – 20 часов: самостоятельное изучение рабочей программы по дисциплине «Основы построения вычислительных систем и сетей» и рабочего учебного плана 1 курса магистратуры на текущий учебный год, изучение основной и дополнительной литературы по предложенной теме. В отчёт о проделанной самостоятельной работе (домашнее задание №1) включить: схему многоуровневой архитектуры компьютера с краткими пояснениями по каждому уровню, что исследуется, какие операции выполняются, над какими данными, как происходит взаимодействие с соседними уровнями (2-3 стр.).

Литература по разделу:

[3,4,6,8,9]
[1] – глава 1,
[2] – глава 4.

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: лекция, практическое занятие и самостоятельная работа.
РАЗДЕЛ 2. Организация процессора, цикл выполнения машинной команды, принципы управления и способы обработки данных.

Лекции – 2 часа. Темы: функциональная и структурная организация ВС, подсистемы компьютера, организация центрального процессора, основные управляющие и обрабатывающие блоки, цикл выполнения машинной команды, принципы управления и способы обработки данных.

Практические занятия – 2 часа. Темы: составление функциональной и структурной схемы процессора, конвейера команд, блока многофункциональной обработки данных.

Самостоятельная работа – 20 часов, из них на подготовку к выполнению домашнего задания №2 – 20 часов. В отчёт о проделанной самостоятельной работе (домашнее задание №2) включить: укрупнённую обобщённую схему центрального процессора, по схеме пояснить назначение блоков, последовательность выполнения машинной команды (цикла работы процессора). Кратко охарактеризовать принципы управления (для ЦП) и способы обработки данных. (3-5 стр.).

Литература по разделу:

[1] – глава 2, 3, 4
[2] – глава 2,4,5
[6] – глава 1,7
[7] – глава 1

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: лекция, практическое занятие и самостоятельная работа.
РАЗДЕЛ 3. Иерархия памяти компьютера. Типы запоминающих устройств и принципы их работы.

Лекции – 2 часа. Темы: Иерархия памяти компьютера, назначение разных типов памяти, типы запоминающих устройств и принципы их работы.

Практические занятия – 2 часа. Темы: составление схемы иерархической организации памяти, схем управления ОП без использования ВЗУ и схем управления виртуальной памятью, схем ассоциативного поиска данных в КЭШ.

Самостоятельная работа – 20 часов, из них на подготовку к выполнению домашнего задания №3 – 20 часов. В отчёт о проделанной самостоятельной работе (домашнее задание №3) включить: схему иерархии памяти компьютера, пояснить назначение каждого уровня иерархии, сравнить характеристики типов памяти каждого уровня, кратко рассказать о типах запоминающих устройств (ЗУ) для реализации каждого уровня. (2-5 стр.)

Литература по разделу:

[1] – глава 3
[6] – глава 1,5

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: лекция, практическое занятие и самостоятельная работа.
РАЗДЕЛ 4. Типы данных и система команд ЭВМ/процессора. Сравнение CISC RISC архитектур.

Лекции – 2 часа. Темы: Типы данных, с которыми работает ЭВМ (целые со знаком и без, дробные, двоично-десятичные, указатели, теги, дескрипторы), система команд ЭВМ/процессора (типы команд, режимы адресации на примере процессоров Intel). Сравнение CISC RISC архитектур.

Практические занятия – 2 часа. Темы: составление схемы хранения многобайтных разнотипных величин в памяти компьютера, прямой и инверсный код, нормализованная форма представления двоичного числа, формат ЧФЗ, формат ЧПЗ.

Самостоятельная работа – 20 часов, из них на подготовку к выполнению домашнего задания №4 – 20 часов. В отчёт о проделанной самостоятельной работе (домашнее задание №4) включить: перечислить типы данных, с которыми работает компьютер, и составить описание системы команд ЭВМ (на примере CISC, но можно сравнить с RISC): классификация (по назначению, длине, количеству адресов в адресной части...), форматы (структура полей команды), режимы адресации операндов. (3-10 стр).

Литература по разделу:

[1] – глава 5
[6] – глава 2,3

Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: лекция, практическое занятие и самостоятельная работа.
РАЗДЕЛ 5. Подготовка к зачёту.

Лекции – нет

Практические занятия – нет

Объем самостоятельной работы – 12 часов.

Литература по разделу:

[1-13]

Формы и методы проведения занятий по разделу, самостоятельное изучение материала и поиск ответов на вопросы к зачёту.

8.Образовательные технологии

Занятия проходят в формате

прослушивания лекций,
обсуждения различных вопросов на практических занятиях,
самостоятельной работы.

8.1.Методические рекомендации преподавателю

При приёме выполненной работы студент должен продемонстрировать понимание практических и теоретических вопросов, для чего

составить указанную в задании схему,
дать пояснения по частям схемы и принципам её работы,
правильно дать ссылки на используемые литературные источники,
при устной защите уметь ответить на вопросы преподавателя.

При обнаружении в излагаемом студентом объяснении пробела или ошибки следует подробно объяснить студенту, почему излагаемое им объяснение является некорректным. Работа при этом считается не выполненной. Студент может доработать задание и попробовать сдать ещё раз. Количество попыток не ограничивается, но студент должен сдать все задачи за отведённое время модуля.

8.2.Методические рекомендации студентам

Посещать лекции, изучать основную и дополнительную литературу по дисциплине, выполнять и защищать домашние работы. По результатам выполнения составить отчёт в виде текстового документа, формата word, или txt, или rtf, или pdf и переслать преподавателю. При защите работ следует излагать материал подробно, последовательно и ясно. По тексту отчёта следует пояснить все этапы выполнения работы и сделанные выводы, ответить на вопросы преподавателя по тексту работы.

9.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1.Тематика заданий текущего контроля

Текущий контроль состоит в приеме и оценивании отчёта по самостоятельной работе (домашних работ). Каждая работа оценивается по 10-ти балльной шкале. Темы работ и задания приведены выше.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1.Базовый учебник

1.Танненбаум Э. Архитектура компьютера, 5-е изд. – СПб. : Питер, 2011., 848 с. Норматив обеспеченности студентов базовым учебником - 100 %.

10.2.Основная литература

Олифер В. Г. Олифер Н. А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы: Учебник для вузов. 4-е изд. — СПб.: Питер, 2010. — 944 с.
Страница изучаемой дисциплины на сайте ВШЭ
Страница «Образовательные стандарты и учебные планы/МИЭМ/Факультет ИтиВТ/2 курс» на сайте ВШЭ (http://www.hse.ru/standards/rup/archive/?fid=59663943)
Федеральный государственный образовательный cтандарт (ФГОС ВПО 230100, бакалавр) на федеральном портале Российское образование ( http://www.edu.ru/db/cgi-bin/portal/spe/spe_new_list.plx?substr=230100&st=all&qual=0) или на сайте кафедры ВСиС (http://vsis.miem.edu.ru/ Учебная работа/ cтандарт (ФГОС ВПО 230100, бакалавр))
Хамахер К., Вранешич З., Заки С. Организация ЭВМ. – СПб.: Издательство «Питер», Киев: Издательская группа BHV, 2003 (Норматив обеспеченности студентов – 100 %).
Таненбаум Э. Компьютерные сети, 4-е изд. – СПб. : Питер, 2003., 992 с.
Организационно-правовые документы и локальные акты/Положение об организации контроля знаний на сайте НИУ ВШЭ/раздел Документы (http://www.hse.ru/docs/35010753.html).

Организационно-правовые документы и локальные акты / Регламент использования системы "Антиплагиат" для сбора и проверки письменных учебных работ в Государственном университете – Высшей школе экономики (http://www.hse.ru/docs/11118831.html)

10.3. Дополнительная литература

В.Л. Бройдо, Архитектура ЭВМ и систем, учебник для студентов вузов, 2006
Top500 – cписок 500 самых быстрых в мире (http://www.top500.org/).
Гук М., Юров В. Процессоры Pentium III Athlon и другие. – СПб.: «Питер», 2000.
Pentium II Processor Developer’s Manual. (ftp://download.intel.com/design/PentiumII/manuals)

14. Брэй, Б. Микропроцессоры Intel: 8086/8088,80186/80188, 80286,80386,80486,Pentium, Pentium Pro Processor, Pentium II, Pentium III, Pentium 4. БХВ-Петербург, 2005. - 1328 с.

10.4.Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент не нужно использует следующие программные средства: интернет, электронные учебники, соответствующий раздел LMS-системы.

10.5.Дистанционная поддержка дисциплины

Идёт заполнение дистанционного курса в Информационной образовательной среде НИУ ВШЭ – системе LMS (lms.hse.ru).

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения практических занятий. Для проведения лекционных и практических занятий аудитория и проектор.

1 здесь и далее вместо термина «вычислительная система» используется сокращение ВС

2 здесь и далее вместо термина «языки программирования высокого уровня» используется сокращение ЯВУ

3 здесь и далее вместо термина «программное обеспечение» используется сокращение ПО

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа дисциплины «Системы управления, ориентации и навигации»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки специальности...		Программа дисциплины «Лазерная гироскопия» для специальности 230100.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки специальности...
	Программа дисциплины «Навигационные системы» для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки специальности...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе согласно федеральному государственному образовательному...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе согласно федеральному государственному образовательному...		Учебной дисциплины Фгос) по профессии начального профессионального образования (далее нпо), входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в вузе в объёме ооп (базовая часть) согласно федеральному...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс подготовки по иностранному языку в общеобразовательной школе и достигших, согласно...
	Программа учебной ди c циплины основы информационных технологий правительство... Фгос) по профессии начального профессионального образования (далее нпо) входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика...		Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана в соответствии... Программа предназначена для студентов, прошедших курс подготовки по иностранному языку в общеобразовательной школе и достигших, согласно...
	Учебная Фгос по профессии 230103. 03 Наладчик компьютерных сетей, входящей в состав укрупненной группы направлений подготовки и специальностей...		Рабочая программа учебной дисциплины Основы алгоритмизации и программирования... Фгос нпо, входящей в состав укрупненной группы профессий 230000 Информатика и вычислительная техника, по направлению подготовки 230100...
	Программа дисциплины «философия» по направлениям подготовки 230100... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, ассистентов и студентов направлений 230100 «Информатика и...		Пояснительная записка рабочая программа учебного курса всеобщая история... Федеральному государственному образовательному стандарту. Составлена на основе Примерной программы основного общего образования по...
	Рабочая программа дисциплины системы и сети пакетной коммутации (сспк)... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Системы и сети пакетной коммутации» студентам заочной сокращенной формы...		Программа дисциплины «Социальная философия» по направлениям подготовки... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, ассистентов и студентов направлений 230100 «Информатика и...