Программа учебной ди c циплины основы информационных технологий правительство санкт-петербурга Комитет по образованию Санкт-Петербург 2013 г

СОДЕРЖАНИЕ

1. 
   Область применения примерной программы
   

• 
  в программах профессиональной подготовки по профессии ОКПР 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»;
  
• 
  для эффективной организации индивидуального информационного пространства, автоматизации коммуникационной деятельности, эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности;
  
• 
  в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
  

2. 
   Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
   
3. 
   Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
   

• 
  работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;
  
• 
  работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;
  
• 
  работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок;
  

• 
  основные понятия: информация и информационные технологии;
  
• 
  технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;
  
• 
  классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;
  
• 
  общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;
  
• 
  назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;
  
• 
  процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема;
  
• 
  периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы;
  
• 
  операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;
  
• 
  локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;
  
• 
  поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;
  
• 
  идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;
  
• 
  общие сведения о глобальных компьютерных сетях (Интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть World Wide Web (WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;
  
• 
  информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.
  

4. 
   Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
   

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

• 
  Посадочные места по количеству обучающихся;
  
• 
  Рабочее место преподавателя;
  

• 
  Компьютеры с лицензионным программным обеспечением на рабочем месте преподавателя и учащихся с выходом в Internet
  
• 
  мультимедийный проектор
  
• 
  Принтер, сканер
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

• 
  Е.В.Михеева Информационные технологии в профессионольной деятельности, Издательский центр «Академия», Москва, 2010
  
• 
  Е.В.Михеева Практикум по информатике, Издательский центр «Академия», Москва, 2009
  
• 
  М.Ю. Свиридова Информационные технологии в офисе, Издательский центр «Академия», Москва, 2007
  

1. 
   Немцова Т. И., Назарова Ю.В, Практикум по информатике, часть 1и 2, М., ИД «Форум», - ИНФРА-М, 2008
   
2. 
   Могилёв А.В., Листрова Л.В., Технология обработки текстовой информации. Технологии обработки графической и мультимедийной информации, СПБ, «БХВ-Петербург», 2010
   
3. 
   Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е., Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учебное пособие – М.:Академия, 2008
   
4. 
   Свиридова М.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Академия, 2007.
   
5. 
   Свиридова М.Ю. Текстовый редактор Word. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
   
6. 
   Свиридова М.Ю. Электронные таблицы Excel. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
   
7. 
   Струмпэ Н.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. Учебное пособие. - М.: Академия, 2007.
   
8. 
   Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 10(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.
   
9. 
   Макарова Н.В. Информатика и ИКТ, учебник 11(базовый уровень). - СПб: ПИТЕР, 2008.
   
10. 
    Михеева Е.В. Практикум по информатике. 4-е изд. – М.: Академия, 2007.
    
11. 
    Угринович Н.Д. практикум по информатике и информационным технологиям. – М: БИНОМ, 2001.
    
12. 
    Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. 10-11. 2-е изд. – М: БИНОМ, 2005.
    
13. 
    Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования. 5-е изд. – М.: Академия, 2006.
    

• 
  http://www.km.ru - Мультипортал
  
• 
  http://www.intuit.ru/ - Интернет-Университет Информационных технологий
  
• 
  http://claw.ru/ - Образовательный портал
  
• 
  http://ru.wikipedia.org/ - Свободная энциклопедия
  
• 
  http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных курсов
  
• 
  http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов, школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
  

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.