Публичный отчет за 2008 2009 учебный год. Уважаемые жители Коркинского муниципального района!
Скачать 0.6 Mb.
|
| Фестиваль «Радуга талантов» В рамках реализации «Программы эстетического воспитания» особенно проходил фестиваль «Радуга талантов». Цель фестиваля – развитие творческого потенциала учащихся и выявление одарённых детей, создание условий для творческого роста. Номинации фестиваля:
раскрывают весь спектр дарований школьников. Фестиваль помог учащимся раскрыться, реализовать свои творческие способности. Фестиваль – это творческое содружество детей и взрослых, это взаимоуважение и взаимопомощь, это доверие и признание личности, это побуждение к творческому самовыражению в разных видах искусства. Всего в фестивале приняло участие в течение этого учебного года 205 учащихся. Результат: фестиваль открыл новые «звёздочки», раскрыл новые таланты. Наиболее яркими в номинации «Золотой микрофон» были выступления Харламовой Ю. (11 кл.), Глушковой О. (6а), вокальной группы девочек 7а класса. В номинации «Фристайл» отличились Чигинцева И. (7а), Галимова Л., Ремизова Е. (8а), Никитина М.(7а). В «Музыкальной шкатулке» самыми способными оказались Коровко Ю. (11 кл.), Чернышова Ю. (7а), учащиеся 9а. Чудесные новогодние спектакли в номинации «В гостях у сказки» показали ребята всех классов. Прекрасное исполнение стихов продемонстрировали Казанцева Д. (5а), Чечулин Д. (10 кл.), Матющенко М. (10 кл.). Появилось много новых артистов, которые выступали на концерте для мам, на вечере встречи, на конференции для пап, на празднике 8 Марта, Последнем звонке. Таким образом, проведение фестиваля «Радуга талантов» создает условия для воспитания творческой личности, для выявления творческого потенциала детей. Самоуправление. Самоуправление - это принцип организации жизнедеятельности ученического коллектива, означающий права и обязанности его членов анализировать состояние дел в школе, вырабатывать и принимать решения, касающиеся разных сторон жизни школы, активно участвовать в их реализации. Цель самоуправления - обеспечение управления школьным коллективом, преподавателями и учащимися на основе их взаимодоверия и требовательности, уважения и ответственности, творческого сотрудничества. Высшим органом самоуправления является Школьная Дума, которая была избрана на отчетно-выборной конференции, прошедшей по традиции в конце предыдущего учебного года. Главой Школьной Думы является Президент Школы – Замятин Е., ученик 9а класса. В состав Школьной Думы вошли учащиеся из 6 - 11 классов по одному человеку от класса. Школьная Дума составила план работы, учитывая основные направления деятельности школы. Был оформлен стенд «Вести Школьной Думы», на котором вывешивалась вся информация о делах. Сектор учебы и дисциплины (куратор Латыпова И.Г.): еженедельно подводили итоги успеваемости, посещаемости, разбирали случаи нарушения дисциплины, результаты заносили в «Экран соревнований» Сектор информации (куратор Дмитриева С.В.): 1 раз в месяц выпускалась школьная компьютерная газета «Звени, звонок!», в течение года были проведены выставки рисунков, газет «Моя семья», «Моя мама», «ПДД», «Сохраним планету голубой и зелёной!»; к каждому празднику ребята самостоятельно украшали школу. Сектор физкультуры и спорта (куратор Лыжина А.М.):все спортивные мероприятия проходили в рамках школьного плана работы, ребята стали активными участниками и помощниками учителя, учащиеся 10 класса во время проведения Дня здоровья и других спортивных праздников были судьями на этапах. Сектор культуры и досуга (куратор Крюкова Ю.В.): ни один школьный праздник не проходил без школьного самоуправления, его участники были и ведущими, и сценаристами, и артистами. Особенно интересно прошли «День Знаний», «День учителя», «Новогодний праздник», «Вечер встречи выпускников», «День матери» «Праздник последнего звонка». Сектор труда и дежурства по школе (Куратор Замятина Т.А.): в течение всего года было организовано дежурство по школе; многие классы имеют свою отличительную форму дежурных (пилотки, галстуки); по итогам дежурства еженедельно выпускалась газета. С целью развития творческого потенциала личности проводился конкурс «Ученик года». Он проходил в два этапа: на первом этапе был определен стартовый рейтинг учащихся по результатам их участия в предметных олимпиадах, общественной жизни школы и класса, результатам учебной деятельности. В конкурсе «Ученик года» приняли участие учащиеся 1-11 классов. Конкурс стал традиционным, включение творческого конкурса в программу дает возможность показать более глубоко и всесторонне личность конкурсанта и способствует дальнейшему развитию его творческих способностей. В течение всего года проходил конкурс «Самый классный класс», итоги которого были подведены на ученической конференции в мае. Победителями стали 5а, 7а, 10 классы. Реализация программы “Патриот” Основной целью Программы является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие у учащихся высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Для достижения этой цели решались следующие задачи: -воспитание любви к Родине, чести и достоинства, ответственности перед обществом; -привлечение к участию в патриотическом воспитании других учреждений. Реализация Программы осуществлялась по направлениям: • Духовно-нравственное. Происходило осознание учащимися высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально значимых процессов и явлений реальной жизни: конкурс чтецов «Память жива!», сочинений «Я - наследник Победы», инсценированной песни, рисунков «С чего начинается Родина?», фольклорный праздник «Масленица». • Историко-краеведческое. Система мероприятий по патриотическому воспитанию была направлена на осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе: игра-викторина «Главные вехи Победы», «Знатоки истории», учащиеся посетили музей РОСТО, школьный музей. • Гражданско-патриотическое воспитание. Воспитание правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга через систему мероприятий: классные часы: «Флаги России», «Государственная символика», «Символы российских городов», «Моя малая Родина», «Конституция России». • Социально-патриотическое. Педагоги стремились активизировать духовно-нравственную и культурно-историческую преемственности поколений, формировать активную жизненную позицию, создать условия, чтобы дети смогли проявить сострадание, заботу о людях пожилого возраста. Прошла акция «Поздравь ветерана», ребята ухаживали за могилами выпускников школы, погибших при исполнении воинского и гражданского долга, Мемориал памяти. • Военно-патриотическое. Ориентировано на формирование у учащихся высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских традиций. Это уроки мужества, классные часы, конкурс творческих работ «Солдаты моей семьи», районный смотр строя и песни «Солдатская удаль», вручение премии им. И.Пушкова, встречи с ветеранами войны, праздник «День защитников Отечества». • Героико-патриотическое. В течение года велась пропаганда героических профессий, дети знакомились с знаменательными героическими и историческими датами нашей истории. Воспитанию чувства гордости к героическим деяниям предков способствовали классные часы «Герой и защитник Отечества», «Есть такая профессия – Родину защищать» и мероприятия: автопробег, встречи с курсантами военных училищ, с солдатами срочной службы, просмотр фильмов военной тематики. • Спортивно-патриотическое было направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите Родины. Это участие в школьных и районных соревнованиях, районном конкурсе «А ну-ка, парни!», игре «Зарница – школа безопасности», районном конкурсе «Сыны Отечества». Участие школы в месячнике «Растим патриотов России» способствовало воспитанию у учащихся патриотизма, ответственности, чувства долга, уважения и интереса к военной истории Отечества. Во время проведения месячника «Растим патриотов России» жизнь ребят была насыщенной и интересной. Школа заняла 1 место в месячнике «Растим патриотов России». Трудовое воспитание и предпрофильная подготовка учащихся Включившись в организацию предпрофильной подготовки учащихся, проведя родительские собрания и анкетирования учащихся, педагоги нашей школы увидели, что выбор профиля подготовки у многих школьников является случайным, не вполне соотносится с их реальными способностями и возможностями. Школьники мало знают о рынке труда и востребованных профессиях в нашем городе, о способах образования, которыми их можно получить. Они не владеют знаниями и умениями, необходимыми для выстраивания жизненных планов, слабо ориентируются в окружающем социальном мире. У них зачастую отсутствует устойчивая мотивация на получение качественного профессионального образования. Педагоги школы поставили для себя новые задачи – создать условия для повышения готовности подростков к социальному, профессиональному и культурному самоопределению, оказать учащимся психолого – педагогическую поддержку в принятии решения о выборе профессии. В этом учебном году в школе реализуется проект «Ранняя профессиональная ориентация учащихся МОУ СОШ № 9». В течение всего учебного года с учащимися проводилась профориентационная работа: ребята встречались с представителями разных профессий, ездили на экскурсию на предприятия и в учебные заведения города и области. Постоянно обновлялся стенд «Куда пойти учиться». В школу приходили представители КТПП, КГСТ, Первомайского строительного техникума, училищ № 14, 33, 45, которые выступали перед учащимися 9 - 11 классов. Проводилось анкетирование учащихся 9, 10, 11 классов и их родителей. Педагогом – психологом оказывалась учащимся психолого-педагогическая поддержка в принятии решения о выборе профессии. Несмотря на то, что педагоги старались представить весь спектр профессий, востребованных в нашем городе, основная ориентация была направлена на профессию педагога, на военные профессии. В результате 6 выпускников 11 класса поступают в ЧГПУ, 1 – в институт МВД, 1 – в высшее военное училище. В рамках реализации плана по трудовому воспитанию школьников были проведены генеральные уборки кабинетов, озеленение кабинетов, уборка территории школы. Пришкольный участок в течение всего весеннее - летнего периода поддерживается в порядке, разбиты новые цветники. Классные руководители провели цикл классных часов: «Спорт и труд к науке ведут», «Ты и твоя будущая профессия», «Жизненный успех. Как его добиться?», «Развивающийся человек в мире профессий». В апреле-августе осуществляется трудоустройство несовершеннолетних в школе. В летний период организована занятость учащихся: в трудовом отряде - 4 человека и летняя трудовая практика учащихся с 5 по 10 класс. Таким образом, в школе созданы условия для трудового воспитания и ранней профессиональной ориентации школьников. Задачи, поставленные перед коллективом, остаются актуальными и на новый учебный год. Реализация программы «Семья» Цель программы: помочь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, уменьшить количество правонарушений и преступлений в подростковой среде, формировать общественное мнение о высокой значимости семейных ценностей и семейного воспитания. По плану работы с семьей в школе создана база данных об учащихся и их семьях, составлен социальный паспорт семей, проводилась работа по выявлению неблагополучных семей и детей, требующих особого внимания. В рамках просветительской работы в течение года были проведены лекции «Об ответственности родителей за жизнь и здоровье ребёнка», «Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей», «Обеспечение безопасности детей», индивидуальные беседы классных руководителей «Роль общения в жизни школьника», заместителя директора по ВР «Нравственные качества - как их воспитывать?», психолога «Особенности физиологического и психологического развития детей, социального педагога «Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек школьников». Многие родители не обеспечивают детям условия жизни, необходимые для всестороннего развития, воспитанием детей не занимаются. Такие семьи требуют постоянного внимания школы, а иногда и активного вмешательства ОВД и КДН, чтобы защитить интересы детей. Классные руководители (Устюжанина Г.А., Смоленцева Л.И., Чернышова Н.А.) своевременно направляли информацию и оказывали содействие в выявлении неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи. Школа неоднократно обращала внимание отдельных родителей на посещаемость учебных занятий их детьми и их успеваемость. Были проведены мероприятия для учащихся и их родителей: День открытых дверей для родителей, занятия для родителей будущих первоклассников, тематические собрания с привлечением специалистов, совместные родительские и ученические собрания с приглашением учителей-предметников, родительская конференция «Отец - высокая должность», спортивные соревнования «Папа, мама и я - спортивная семья», поздравление ветеранов войны и труда с Днем Победы, с Днём Защитника Отечества, конкурс сочинений и фотографий «Солдаты моей семьи», День матери, концерт «8 Марта – праздник мам», совместные экскурсии, поездки и походы. Интересные и яркие мероприятия с участием родителей проходили во 2б (Жигунова Н.В.), 4а (Меркурьева Н.В.), 6б (Чернышова Н.А.), 7а (Латыпова И.Г.) классах. В летний период организован отдых, оздоровление и занятость детей, в том числе детей из малообеспеченных семей, группы «риска». Реализация программы кадетского воспитания. Цель реализации программы кадетского воспитания: формирование у подростков сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях, стремления к здоровому образу жизни, совершенствование морально-психологического состояния и физического развития, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на любом, в том числе и военном поприще. Реализация Программы осуществляется по направлениям:
Организация работы кадетских классов предусматривает дополнительное образование во второй половине дня. Это Предметы военного цикла
Предметы эстетического цикла
Спортивное направление
Организовано 2-х разовое горячее питание. Предусмотрено время на прогулку, на самоподготовку. Дети находятся в школе до 17-00 часов, что позволяет рассматривать кадетские классы как школу полного дня. Произведен углубленный медосмотр детей. Разработана система социально – досуговых мероприятий патриотической направленности. Это экскурсии, конкурсы, соревнования, праздники, Уроки мужества, Уроки памяти, дни воинской славы. Спланировано каникулярное время: Осенние каникулы – поездки в воинскую часть, Зимние каникулы – посещение театров, Весенние каникулы – экскурсии в центр медицины катастроф, Летние – спортивный лагерь (сборы) |
Похожие:
 | Публичный отчет за 2009-2010 учебный год 2010 год Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №2 П. Фряново щелковского муниципального района московской... |  | Публичный отчет по итогам 2009-2010 учебного года Публичный отчет... Отчет мы адресуем нашим учредителям, Управляющему совету школы, местной общественности, органам местного самоуправления, жителям... |
| Доклад о результатах деятельности моу верейской средней общеобразовательной... Публичный доклад подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением Верейская средняя общеобразовательная школа № в отчете... | | Публичный отчет с. Верх-Яминское Целинного района, Алтайского края 2008-2009 уч год Публичный доклад моу «Верх-Яминская основная общеобразовательная школа» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного... |
| Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Высокогорненского городского поселения Ванинского муниципального района Хабаровского края за 2012-2013 учебный год | | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения |
| Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская... | | Публичный отчет отдела образования администрации Лухского муниципального... |
| Публичный отчет об образовательной и хозяйственно-финансовой деятельности... Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №6 | | Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Публичный отчет за 2008 2009 учебный год I. Общая характеристика... Показатели по субъекту Российской Федерации Свердловская область /Муниципальное образование Красноуфимский округ/ моу марийключиковская... | | Публичный отчет о работе гоу сош №212 в 2008-2009 учебном году (август 2009 год) В 2008-2009 уч году в гоу сош №212 сао г. Москвы реализовывались образовательные программы |
| Публичный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного... Итоги экспериментальной деятельности мкоу дод цдод ипатовского района за 2013 – 2014 учебный год | | Публичный отчёт мбоу «Краснооктябрьская средняя общеобразовательная... Устав образовательного учреждения. (Наличие и правильность оформления раздела по охране труда) |
| Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения... Уважаемые родители, учащиеся, выпускники, друзья и коллеги нашего учебного заведения! | | Публичный отчет о деятельности за 2008-2009 уч год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» |
