Программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

• 
  информация и информационные процессы, информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) как средства их автоматизации;
  
• 
  математическое и компьютерное моделирование;
  
• 
  основы информационного управления.
  

• 
  освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;
  
• 
  овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
  
• 
  развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;
  
• 
  воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
  
• 
  приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
  

• 
  систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования;
  
• 
  подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.
  

1. 
   Архитектура компьютера и защита информации – 19 час. (12+7)
   

• 
  магистрально-модульный принцип построения компьютера;
  
• 
  особенности операционных систем и их основных технологических механизмов;
  
• 
  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ.
  

• 
  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
  
• 
  выполнять простейшие задачи системного администрирования, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов;
  
• 
  оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации и скорость передачи информации; устранять простейшие неисправности; инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  
• 
  применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни при администрировании своего компьютера, при выполнении операций, связанных с использованием современных средств ИКТ.
  

2. 
   Информация. Системы счисления – 27 час. (14+13)
   

• 
  виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче;
  
• 
  особенности протекания информационных процессов в природе, обществе, технике;
  
• 
  подходы к измерению информации, алфавитный и вероятностный подход;
  
• 
  связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  
• 
  кодирование текстовой, графической и звуковой информации;
  
• 
  основные понятия систем счисления, алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую;
  
• 
  особенности представления целых и действительных чисел в ЭВМ.
  

• 
  выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  определять вид информационного процесса;
  
• 
  работать с различными носителями информации.
  

3. 
   Основы логики и логические основы компьютера – 18 час. (6+12)
   

• 
  логическую символику;
  
• 
  основные понятия формальной логики;
  
• 
  основные операции и законы алгебры логики;
  
• 
  назначение таблиц истинности;
  
• 
  реализацию логических операций средствами электроники;
  
• 
  принципы построения схем из логических элементов.
  

• 
  вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
  
• 
  представлять логические выражения в виде формул и таблиц истинности;
  
• 
  преобразовывать логические выражения;
  
• 
  строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений.
  

4. 
   Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование – 66 час. (23+43)
   

• 
  свойства алгоритмов и основные алгоритмические структуры;
  
• 
  основные принципы объектно-ориентированного программирования;
  
• 
  понятия класса, объекта;
  
• 
  структуру модуля;
  
• 
  основные понятия: события, свойства объектов, методы объектов.
  

• 
  составлять оптимальный алгоритм решения задачи, выбирая для реализации соответствующие алгоритмические конструкции;
  
• 
  определять минимальный объем переменных, необходимых для решения поставленной задачи и описывать их в программе;
  
• 
  разрабатывать алгоритм и анализировать его;
  
• 
  использовать в программах процедуры и функции пользователя;
  
• 
  создавать несложные проекты;
  
• 
  производить отладку проекта.
  

5. 
   Повторение, подготовка к ЕГЭ – 6 час. (2+4)
   

1. 
   Моделирование и формализация – 36 час. (13+23)
   

• 
  сущность процесса информационного моделирования;
  
• 
  сущность понятия адекватности модели объекту и цели моделирования;
  
• 
  виды и свойства моделей;
  
• 
  этапы построения моделей.
  

• 
  осуществлять системный подход при моделировании;
  
• 
  анализировать свойства объекта и выделять среди них существенные с точки зрения целей моделирования;
  
• 
  строить информационные модели, выбирая оптимальную форму представления модели;
  
• 
  исследовать учебные модели.
  

2. 
   Технологии создания и обработки текстовой информации – 15 час. (6+9)
   

• 
  технологии обработки текстовой информации;
  
• 
  приемы редактирования и форматирования текстовых документов в текстовом процессоре;
  
• 
  инструменты текстового процессора при создании рефератов.
  

• 
  редактировать и форматировать тексты большой сложной структуры;
  
• 
  использовать системы проверки орфографии и грамматики;
  
• 
  использовать системы распознавания текстов.
  

3. 
   Технологии хранения, поиска и сортировки информации – 16 час. (5+11)
   

• 
  типы баз данных;
  
• 
  организацию баз данных;
  
• 
  методы поиска и сортировки данных;
  
• 
  организацию реляционных баз данных.
  

• 
  создавать и заполнять базы данных;
  
• 
  пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; использовать базы данных в различных областях профессиональной деятельности;
  
• 
  осуществлять поиск, отбор и анализ информации.
  

4. 
   Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации – 13 час. (6+7)
   

• 
  форматы растровых и векторных графических файлов;
  
• 
  технологию рисования графических примитивов;
  
• 
  понятие мультимедийного продукта;
  
• 
  наиболее распространенные программы для подготовки мультимедийного продукта;
  
• 
  этапы создания мультимедийного продукта;
  
• 
  критерии оценивания мультимедийного продукта.
  

• 
  создавать, редактировать растровые и векторные графические объекты;
  
• 
  представлять информацию в виде мультимедийных объектов с системой ссылок;
  
• 
  готовить и проводить выступления, включающие сформированную заранее систему изображений на проекционном экране.
  

5. 
   Коммуникационные технологии – 17 час. (3+14)
   

• 
  основы функционирования сети Интернет;
  
• 
  основные теги и атрибуты языка HTML;
  
• 
  инструменты создания информационных объектов для Интернет;
  
• 
  методы и средства создания и сопровождения сайта.
  

• 
  создавать и размещать многостраничный Web-сайт.
  

6. 
   Информационное общество – 4 час. (4+0)
   

• 
  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  влияние информационных ресурсов на социально-экономическое и культурное развитие общества.
  

• 
  пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  
• 
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций, с соблюдением требований информационной безопасности, информационной этики и права.
  

7. 
   Повторение, подготовка к ЕГЭ – 35 час. (0+35)
   

Требования к уровню подготовки выпускников

• 
  логическую символику;
  
• 
  основные конструкции языка программирования;
  
• 
  свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  
• 
  виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
  
• 
  общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
  
• 
  виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  
• 
  базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
  
• 
  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
  

• 
  выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
  
• 
  вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
  
• 
  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
  
• 
  интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
  
• 
  устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  
• 
  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
  
• 
  оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  
• 
  проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
  
• 
  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
  

• 
  поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;
  
• 
  представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  
• 
  подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
  
• 
  личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
  
• 
  соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
  

Перечень учебно-методического обеспечения

1. 
   Рабочее место ученика (системный блок, монитор, клавиатура, мышь) – 12 мест.
   
2. 
   Наушники (рабочее место ученика) – 2 шт.
   
3. 
   Рабочее место учителя (системный блок, монитор, клавиатура, мышь).
   
4. 
   Колонки (рабочее место учителя).
   
5. 
   Микрофон (рабочее место учителя).
   
6. 
   Проектор.
   
7. 
   Лазерный принтер черно-белый.
   
8. 
   Сканер.
   
9. 
   Цифровая фотокамера.
   
10. 
    Модем ADSL
    
11. 
    Локальная вычислительная сеть.
    

1. 
   Операционная система Windows ХР.
   
2. 
   Простой текстовый редактор Блокнот (входит в состав операционной системы).
   
3. 
   Почтовый клиент Outlook Express (входит в состав операционной системы).
   
4. 
   Браузер Internet Explorer (входит в состав операционной системы).
   
5. 
   Растровый редактор Paint (входит в состав операционной системы).
   
6. 
   Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0.
   
7. 
   Офисное приложение Microsoft Office 2010, включающее текстовый процессор Microsoft Word со встроенным векторным графическим редактором, программу разработки презентаций Microsoft PowerPoint, электронные таблицы Microsoft Excel, систему управления базами данных Microsoft Access.
   
8. 
   Свободно распространяемая программная поддержка курса (Windows-CD¹):
   

• 
  программы тестирования компьютера SiSoft Sandra, CPU-Z, SIV;
  
• 
  файловый менеджер Total Commander;
  
• 
  архиватор 7-Zip;
  
• 
  программу записи CD- и DVD-дисков DeepBurner;
  
• 
  браузеры SeaMonkey, Mozilla, Opera;
  
• 
  антивирусные программы avast! и Antivir Personal Editor;
  
• 
  программу удаления рекламных и шпионских программ Ad-Aware;
  
• 
  программу восстановления системы CCleaner;
  
• 
  компьютерные калькуляторы Wise Calculator и NumLock Calculator;
  
• 
  электронные таблицы OpenOffice.org Calc;
  
• 
  текстовый редактор OpenOffice.org Writer;
  
• 
  настольная издательская система Scribus;
  
• 
  редактор электрических и логических схем sPlan;
  
• 
  конструктор электрических схем Начала электроники;
  
• 
  программа MyHeritage Family Tree Builder.
  

9. 
   Система объектно-ориентированного программирования Visual Basic;
   
10. 
    Программа-переводчик ABBYY Lingvo 12.
    
11. 
    Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0.
    
12. 
    Программа создания и редактирования файлов в формате PDF Adobe Acrobat Professional.