Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ростова-на-Дону «Лицей №57» ( 2015 год)
Скачать 2.35 Mb.
|
2. Условия функционирования общеобразовательного учреждения 2.1. Данные о контингенте обучающихся по состоянию на 01.09 .2015 года (количество человек) - 1062 Таблица 1
2.2. Реализация права обучающихся на получение образования Таблица 2
2.3. Режим работы образовательного учреждения Таблица 3
3. Содержание образовательного процесса 3.1. Учебный план. Учебный план лицея разработан на основе федерального базисного учебного плана, федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования. В учебном плане установлен перечень учебных предметов, курсов, дисциплин и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования и классам (годам) обучения. Учебный план лицея разработан для каждого уровня общего образования. Основные положения Пояснительной записки к учебному плану разработаны на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ); -Федеральный Закон от 01.12.2007 года № 309 (ред. От 27.03.2013г.) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта». - Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15); -Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 № 1/15). - Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (в ред. изменений № 1, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.06.2011 № 85, изменений № 2, утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 25.12.2013 № 72); -Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» ( в ред. приказов Минобрнауки России от 03.06.2008 № 164; от 31.08.2009 № 320; от 19.10.2009 № 427;от 10.11.2011 № 2643; от 24.01.2012 № 39) - Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» ( в ред. приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241, 30.08.2010 № 889; от 03.06.2011 № 1994); -Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» ( в ред. приказов Минобрнауки России от 26.112010 № 1241; от 22.09.2011 № 2357; от 18.12.2012 № 1060; от 29.1 2.2014 № 1643); -Приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»; - Приказ Министерства общего и профессионального образования РО от 03.06.2010 № 472 «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Ростовской области»; - приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования « (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644); - Приказ Минобрнауки России от 19.12.2012 года № 1067«Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год»; - Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; - Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования»; - Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении порядка применения огранизациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»; - Приказ Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594 «Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и введения реестра примерных основных образовательных программ»; - Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования». -Письмо Минобрнауки России от 31.1О.2003 года № 13-51-263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»; -Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 04.03.2010 'года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»; -Письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» ; -Письмо Минобрнауки России от 09.02.2012 года № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»; - Письмо Минобрнауки России от 15.07.2014 № 08-888 «Об аттестации учащихся общеобразовательных организаций по учебному предмету «Физическая культура»; - Письмо Минобрнауки России от 02.02.2015 № НТ-136/08 «О федеральном перечне учебников; - Письмо Минобрнауки России от 25.05.2015 № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» - Устав лицея. Общая характеристика структуры учебного плана Общая структура учебного плана МБОУ «Лицей № 57» соответствует структуре Базисного учебного плана и отвечает статусу и концептуальной модели лицея. Структура учебного плана 1-4 х классов, 5-8 классов (ФГОС) содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса; 9 классов (БУП-2004) – федеральный компонент и компонент образовательного учреждения; 10-11-х классов (БУП-2004) – инвариантную часть, вариативную часть, профильный уровень изучения предметов: «Химия», «Биология», «Математика», «Информатика и ИКТ» на уровне среднего общего образования, выбор образовательного учреждения. Основные принципы построения учебного плана:
Учебный план лицея позволяет реализовать цели образовательной программы и ориентирован на:
В учебном плане отражены условия среды, возможности ребенка, его интересы, индивидуальные особенности коллектива. Лицей обеспечивает условия для достижения гарантированного уровня образования каждым конкретным обучающимся в соответствии с требованиями государственного стандарта. Учебный план для I - IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Учебный план для V - IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных про грамм основного общего образования. Учебный план для Х - XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы регионального компонента и компонента лицея. Спецификой учебного плана лицея является:
В лицее 41 класс-комплект: 1 уровень – 17 классов-комплектов; П уровень – 20 классов-комплектов; Ш ступень – 4 класса-комплекта. Продолжительность учебной недели. На 1 уровне обучения максимальная учебная нагрузка составляет: 1-е классы - 5-ти дневная учебная неделя; используется «ступенчатый» режим обучения, а именно: в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, с ноября – по 4 урока в день; 2-4 классы занимаются в режиме 5-ти дневной учебной недели; на П уровне обучения в 5-6 классах обучение осуществляется по 5-ти дневной учебной неделе; 7-9 классах по 6-ти дневной учебной неделе; на Ш уровне обучения – 6-ти дневная учебная неделя. Продолжительность учебного года. Для I классов - 33 учебных недели; продолжительность урока 35 мин.; для 2-8 , 10 классов - 35 учебных недель; для 9, 11 классов - 34 учебные недели без учёта государственной итоговой аттестации. Нормативная наполняемость классов 25 человек. Продолжительность урока 2-11 классы - 45 мин. Особенности учебного плана начального образования Образование в начальной школе является фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка - система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальный уровень обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первом уровне общего образования формируются базовые основы последующего обучения:
Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
Содержание образования на 1 уровне реализуется за счет введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, результатом которого являются личностные, метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС. Учебный план для 1-4 классов разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Обязательная часть учебного плана I – IV-х классов включает следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, музыка, ИЗО, физическая культура, технология. Изучение русского языка направлено на реализацию принципов развития речи, коммуникативной функции языка, практической направленности обучения; максимальное использование внутренних ресурсов предмета в целях формирования личности ребенка и его творческих возможностей, познавательной активности. Русский язык изучается в объеме 4 часов в неделю в 1-4 классах. Учебный предмет «Литературное чтение»изучается в объеме 4 часов в неделю в 1-3 классах; в объеме 3 часов в 4-х классах и обеспечивает благоприятные условия для практического включения ребенка в мир литературы, для развития его литературных способностей, самостоятельной творческой деятельности, культуры речевой коммуникации, эмоциональной отзывчивости на художественное произведение. Учебный предмет математика направлен на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Изучается с 1-4 –х классах в объеме 4 часов в неделю; Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса по 2 часа в неделю. Основные функции иностранного языка заключаются в развитии общей речевой способности школьника в его самом элементарном филологическом образовании, в формировании способностей и готовности использовать именно иностранный язык как средство общения, как способ приобщения к другой национальной культуре. В системе непрерывного образования изучение иностранного языка в начальной школе позволяет осуществить гуманизацию образования детей, усиливая их развивающую, обучающую, культурную и практическую направленность. Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в объеме 2 часов в неделю в 1-4 классах. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание введены 3 учебных курса: естествознание, пропедевтический курс истории, ОБЖ. Такая интеграция позволяет учащимся начальной школы сохранить представления о целостности окружающего мира: наряду с развитием представлений о научной картине мира ведется формирование умения рационально организовать свою деятельность, соблюдать правила безопасного поведения в окружающем их мире. Изучение предметов эстетического цикла (изобразительное искусство и музыка по 1 часу в неделю во всех классах) направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Основной задачей «Технологии» как учебного предмета в начальных классах является воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и своей роли как преобразователя. Изучается по 1 часу в 1-4 классах. В качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология» в 3-4-х классах изучается учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности обучающихся. Учебный предмет «Физическая культура» изучается в объеме 3 часов в неделю во 1-4 классах для увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания. В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года № 84-р преподавание комплексного курса ОРКСЭ ВВОДИТСЯ во всех 4-х классах лицея. В лицее реализуется во всех 4-х классах модуль «Основы православной культуры». Концепция построения модуля курса - комплексное освещение исторических, культурологических и нравственных аспектов православной религии и этики базируется на принципе общеобразовательного, светского характера курса. Модуль согласуется по педагогическим целям, задачам, с требованиями к результатам освоения в системе содержательных, понятийных, ценнностно-смысловых связей данного курса с другими гуманитарными предметами начальной школы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
