Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Ростова-на-Дону «Лицей №57» ( 2015 год)
Скачать 2.35 Mb.
|
| Часть, формируемая лицеем, представлена дополнительным часом в неделю предмета «Русский язык» в 2-4 классах на усиление базового ядра. Дополнительный час направлен на развитие речи обучающихся для решения коммуникативных задач. Особенности учебного плана основного общего образования Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучающихся - формирование нравственной позиции, мировоззренческой позиции, гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей обучающихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Содержание образования на втором уровне является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней общеобразовательной или профессиональной школе, создает условия для получения обязательного среднего образования, подготовки обучающихся к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования. Особое место в этом уровне принадлежит 5-6классам. Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию обучающихся к новым условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы. Особенности развития облучающихся 5-6 классов связаны с осуществлением на этом возрастном уровне качественного преобразования учебных действий в проектирование собственной учебной деятельности; формированием у обучающихся научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы и закономерности взаимодействия с окружающим миром; изменение формы организации учебной деятельности, которая выражается в переходе к лабораторно-семинарской и практико-исследовательской деятельности. В 7-9 классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы и создаются условия для осознанного выбора обучающимися профиля обучения в старшем звене или иного варианта жизненной стратегии, обеспечивающей получение обязательного среднего общего образования. Учебный план на второго уровня образования предполагает выделение трех основных типов учебных курсов:
С 1 сентября 2012 года в лицее введен ФГОСС основного общего образования в 5 классе в пилотном режиме в соответствии со следующими нормативными документами: - приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 года №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644); Учебный план для 5-8 классов состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой лицеем. Обязательная часть представлена учебными предметами обязательных предметных областей: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, обществознание, география, биология, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура; основы безопасности жизнедеятельности (8 кл.) Предметная область ОДНКНР по решению лицея включена в качестве модуля в рабочие программы учебных предметов «Литература», «История», «Музыка», «ИЗО» и другие предметные области, содержание вопросы духовно-нравственного развития; реализована во внеурочной деятельности. Вариативная часть учебного плана направлена на усиление образовательных компонентов инвариантной части, реализацию лицейского компонента, обеспечивает реализацию интересов и потребностей обучающихся и их родителей. Предметы базового общеобразовательного уровня: По предмету «Алгебра» введен дополнительный час в 7-8-х классах за счет части, формируемой лицеем, ориентированный на практическую деятельность в целях интеллектуального развития обучающихся, формирования качеств мышления, характерных для математической деятельности. По предмету «Физика» введен дополнительно 1 час в 7-х классах за счет части, формируемой лицеем, ориентированный на практическую деятельность в целях интеллектуального развития обучающихся и направлен на развитие исследовательской деятельности обучающихся.. По предмету «Биология» введен дополнительно 1 час в 7-х классах; 8а, 8б классах за счет части, формируемой лицеем в целях усиления базового ядра. По предмету «Химия » введен дополнительно 1 час в 8 а, 8 б классах за счет части, формируемой лицеем в целях усиления базового ядра. За счет части, формируемой лицеем в 5-х классах введен предмет «Обществознание» по 1 часу в каждом классе для социализации обучающихся и развития правовой грамотности. Лицейский компонент представлен двумя сквозными линиями: естественно-научной и информационно-математической: естественно-научная: предпрофильные курсы «Земля и люди» - 1 час, 5а, 5 г классах; «Экология растений» - 1 час в 6а, 6б классах; «Экология животных» - 1 час в 7а, 7б классах, «Введение в химию» - 1 час в 7а, 7б классах; «Экология человека» - 1 час в 8а, 8б классах, ориентированные на проектную и исследовательскую деятельность обучающихся; информационно-математическая: предпрофильные курсы «Азы программирования» - 1 час, 5б, 5в; «Азы программирования» по 1 часу в 6в, 6г классах, «Нестандартные и исследовательские задачи по геометрии», «Азы программирования» по 1 часу в 7в, 7г классах, «Нестандартные и исследовательские задачи по геометрии», «Азы программирования» по 1 часу в 8в, 8г классах, ориентированные на практическую деятельность в целях интеллектуального развития обучающихся, формирования качеств мышления, характерных для информационно-математической деятельности. Для расширения информационно-математической линии в 8в, 8г классах за счет лицейского компонента введен предмет «Черчение» по 1 часу в неделю в каждом классе Лицей 9 класс реализует стандарт 2004 года. Федеральный компонент включает следующие учебные предметы: русский язык, литература, иностранный язык (9 кл.), алгебра и геометрия (9 кл.), история (9 кл.), география (9кл.), обuцествознание(9кл.), биология(9кл.), физика(9), химия(9), физическая культура (9 кл.), музыка (9 кл.), информатика и ИКТ (9кл.). Учебный предмет ОБЖ в 9 классах изучается модульно (отдельные темы) в учебных предметах «Физическая культура», «Обществознание», «География», «Биология», «Физика». Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переданы в компонент лицея для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Предметы федерального компонента формируют первоначальное представление о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, развивают математическую речь, логическое мышление, способности к художественно- образному восприятию произведений искусства, выражению в творческих работах своего отношения к культуре, истории, современности. Для обучения иностранному языку, информатике, технологии предусмотрено деление классов на группы (для классов, где количество обучающихся 25 и более). Вариативная часть учебного плана направлена на усиление образовательных компонентов инвариантной части, реализацию лицейского компонента. Предметы повышенного (углубленного уровня). По предмету «Алгебра» для усиления базового ядра добавлены часы в 9х классах- по 1 часу в каждом классе. Для усиления базового ядра предмета «Физика» добавлен 1 час в 9х классах. Для усиления базового ядра предмета «Химия» добавлен 1 час в 9х классах. Для усиления базового ядра предмета «Биология» добавлен 1 час в 9а, 9г, классах. Лицейский компонент представлен двумя сквозными линиями: естественно-научной и информационно-математической. В 9-х классах подготовка к профильному обучению усиливается за счет углубления предметов «Биология», «Химия», «Физика», «Математика», «Информатика» и расширения вариативного содержания в естественно-научных классах (9а,г), математическом (9б, 9в). Естественно-научная линия: предпрофильные курсы «Экология. Биосфера и человечество» - 1 час в 9 а,9в классах; «Практикум по решению химических задач» - 1 час в 9а, 9г; иформационно-математическая линия: «Основы информационной грамотности» - 1 час в 9б, 9в ; «Исследование информационных моделей» - 1 час в 9б, 9в классах;. «Нестандартные и исследовательские задачи по геометрии» - 1 час в 9б, 9в классах; Особенности учебного плана среднего общего образования Среднее общее образование – завершающий уровень общего образования, призванный обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей образования на третьей ступени обучения на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляю щей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей профильного обучения, которое создает условия индивидуализации образования. Это позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению позволяет:
Учебная нагрузка обучающегося 10-11 классов состоит из часов базового и вариативного компонентов. Часы вариативного компонента распределены в учебном плане с учётом профильного обучения. Учебный план Ш уровня предназначен для обеспечения возможностей профилизации и специализации учащихся, глубокого овладения ими избранными учебными предметами с целью подготовки к продолжению образования или профессиональной деятельности в области гуманитарных, естественно-математических наук или прикладных наук технологической направленности. При этом учебный план предполагает завершение базовой подготовки учащихся по непрофилирующим направлениям образования. Учебный план на третьем уровне образования предполагает выделение трех основных типов учебных курсов: - базового общеобразовательного уровня; - профильного уровня; - элективных курсов или модулей, дополняющих или расширяющих профильное обучение: 10а – химико-биологический - базовые общеобразовательные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «История», «Обшествознание», «География», «Физика», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». За счет лицейского компонента на усиление базового ядра по предмету «Русский язык» добавлены 1 час (подготовка к ЕГЭ); «Алгебра и начала анализа» добавлен 1 час; «Геометрия» - 1 час; «Физика» - 1 час; Информатика и ИКТ – 1 час. Введены курсы «Экономика» - 0,5 часа; «Право» - 0,5 часа (подготовка к ЕГЭ) На профильном уровне «Химия» - 3 часа; «Биология» - 3 часа Курсы дополняющие, расширяющие профильное обучение «Практикум по решению химических задач» - 1 час; «Биология. Практикум.» - 1 час. 11а – химико-биологический - базовые общеобразовательные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «История», «Обшествознание», «География», «Физика», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». За счет лицейского компонента на усиление базового ядра по предмету «Русский язык» добавлены 2 часа (подготовка к ЕГЭ); «Алгебра и начала анализа» добавлен 1 час (подготовка к ЕГЭ); «Геометрия» - 1 час; «Информатика и ИКТ» - 1 час. Введены курсы «Экономика» - 0,5 часа; «Право» - 0,5 часа (подготовка к ЕГЭ) На профильном уровне «Химия» - 3 часа; «Биология» - 3 часа. Курсы дополняющие, расширяющие профильное обучение «Практикум по решению химических задач» - 1 час; «Биология. Практикум.» - 1 час. 10б - информационно-математический - базовые общеобразовательные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». На усиление базового ядра за счет лицейского компонента по предмету «Русский язык» добавлены 1 час (подготовка к ЕГЭ), «Алгебра и начала анализа» - 1 час, «Практикум по решннию физических задач» (подготовка к ЕГЭ) – 1 час.; «Физика» - 2 часа. Введены курсы «Экономика» - 0,5 часа; «Право» - 0,5 часа (подготовка к ЕГЭ). На профильном уровне «Математика» - 6 часов; «Информатика и ИКТ» - 4 часа; Курсы дополняющие, расширяющие профильное обучение «Исследование информационных моделей» - 2 час. 11б – информационно-математический - базовые общеобразовательные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Информатика», «История», «Обществознание», «География», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». На усиление базового ядра за счет лицейского компонента по предмету «Русский язык» добавлены 2 часа (подготовка к ЕГЭ); «Физика» - 1 час. Введены курсы «Экономика» - 0,5 часа; «Право» - 0,5 часа (подготовка к ЕГЭ). На профильном уровне «Математика» - 6 часов; «Информатика и ИКТ» - 4 часа; Курсы дополняющие, расширяющие профильное обучение «Нестандартные задачи математики» - 1 час; «Исследование информационных моделей» - 2 часа.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
