Номер урока
|
Тема урока
|
Часы
|
Дата
|
Практика
|
Здоровье – сберегающие технологии, содержание материала по здоровью-сбережению
|
Научные термины, понятия (предметная терминология)
|
Содержание, методические приемы
|
Элементы содержания повышенной трудности
|
Примечание
(информационные технологии, ЦОР)
|
Всего
|
Теория
|
Практика
|
Фактическая
|
Планируемая
|
|
|
|
|
|
|
I четверть
|
1
|
Информация–Компьютер–Информатика. Техника безопасности на уроках информатики.
|
1
|
1
|
|
|
7/09
|
|
Техника безопасности и организация рабочего места.
|
Информация, данные, информатика, компьютер
|
Урок-лекция
Работа с учебником
|
Что умеет компьютер.
|
Презентации «Зрительные иллюзии»; «Как мы воспринимаем информацию», «Техника безопасности»
|
2
|
Как устроен компьютер.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
14/09
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов
|
Соблюдение правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
|
Процессор, память, оперативная память, жесткий диск, монитор, клавиатура, аппаратное обеспечение
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
|
Презентация «Что умеет компьютер», «Компьютер и информация»,
|
3
|
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
21/09
|
Практическая работа №1 «Знакомимся с клавиатурой».
|
Влияние компьютерных технологий на физическое здоровье человека
|
Устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Раскладка клавиатуры, функциональные и горячие клавиши.
|
Презентация «Знакомство с клавиатурой»
|
4
|
Основная позиция пальцев на клавиатуре.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
28/09
|
Клавиатурный тренажер (1-8).
|
Влияние компьютерных технологий на физическое здоровье
|
Символьная клавиатура, основная позиция пальцев на клавиатуре
|
Комбинированный урок
|
|
Презентация «Правила работы на клавиатуре»
|
5
|
Программы и файлы.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
5/10
|
Клавиатурный тренажер в режиме игры.
|
Соблюдение правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при роботе на компьютере
|
Программное обеспечение, операционная система, прикладная программа, файл
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
|
Презентация «Как хранят информацию в компьютере»
|
6
|
Рабочий стол. Управление мышью.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
12/10
|
Практическая работа №2 «Осваиваем мышь».
|
Влияние компьютерных технологий на физическое здоровье человека
|
Рабочий стол, значок, ярлык, кнопка, действия с мышью
|
Комбинированный урок
|
Как работает мышь.
|
|
7
|
Главное меню. Запуск программ.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
19/10
|
Практическая работа №3 «Запускаем программы. Основные элементы окна программы».
|
Соблюдение правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при роботе на компьютере
|
Меню, главное меню, окно, элементы окна.
|
Комбинированный урок
|
|
|
8
|
Контрольная работа №2. Управление компьютером с помощью меню.
|
1
|
1/3
|
2/3
|
|
26/10
|
Практическая работа №4 «Знакомимся с компьютерным меню».
|
|
Раскрывающееся меню, контекстное меню, диалоговое меню, элементы управления
|
Комбинированный урок
|
|
Интерактивные тесты test1-1.xml, test1-2.xml; файлы для печати тест1_1.doc, тест1_2.doc.
|
II четверть
|
9.
|
Действия с информацией. Хранение информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
10/11
|
Логическая игра (тренировка памяти).
|
Духовно-нравственное здоровье.
|
Информация, действия с информацией, оперативная память, внешняя память, память отдельного человека, память человечества
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Как хранили информацию раньше.
|
Презентация «Хранение информации»
|
10.
|
Носители информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
16/11
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
|
Духовно-нравственное здоровье.
|
Носитель информации, дискета, жесткий диск, лазерный диск
|
Комбинированный урок
|
Носители информации, созданные в XX веке.
|
Презентация «Носители информации»
|
11.
|
Передача информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
23/11
|
Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.
|
Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов.
|
Источник информации, информационный канал, приемник информации
|
Комбинированный урок
|
Как передавали информацию в прошлом. Научные открытия и средства передачи информации. Правила набора текста.
|
Презентации «Передача информации», «Средства передачи информации»
|
12.
|
Кодирование информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
30/11
|
|
Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов.
|
Условный знак, код, кодирование
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Символ и код.
|
Презентация «В мире кодов»
|
13.
|
Формы представления информации. Метод координат.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
7/12
|
|
Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов.
|
Код, кодирование, графический способ кодирования, числовой способ кодирования, символьный способ кодирования
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
|
Игра «Морской бой»
|
14.
|
Текст как форма представления информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
14/12
|
Логическая игра.
|
Сферы использования текстовых документов, их роль в жизни людей
|
Текст, текстовая форма представления информации
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Гипертекст.
|
Презентация «Текстовые документы» (ч.1)
|
15.
|
Табличная форма представления информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
21/12
|
Игра «Морской бой»
|
Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов.
|
Таблица, графа таблицы, строка таблицы
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
|
Презентация «Табличный способ решения логических задач»
|
16.
|
Наглядные формы представления информации. Контрольная работа №2.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
28/12
|
|
Воспитание чувства красоты и гармонии математических законов.
|
Схема, диаграмма, наглядная форма представления информации
|
Урок проверки знаний и умений
|
От текста к рисунку, от рисунка к схеме. Типы диаграмм
|
Презентация «Наглядные формы представления информации», интерактивные тесты
|
III четверть
|
17.
|
Обработка информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
12/01
|
Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.
|
Техника безопасности и организация рабочего места.
|
Информация, обработка информации, информационная задача
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Режимы Калькулятора.
|
Презентации «Обработка информации»
|
18.
|
Обработка текстовой информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
18/01
|
Практическая работа №6. Вводим текст.
|
Сферы использования текстовых документов, их роль в жизни людей
|
Текстовый редактор, текстовый процессор, документ
|
Комбинированный урок
|
Основные объекты текстового документа. Текстовые редакторы и процессоры.
|
Презентация «Текстовые документы»(ч. 2), файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.
|
19.
|
Обработка текстовой информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
25/01
|
Практическая работа №7. Редактируем текст.
|
Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер»
|
Редактирование, вставка, замена, удаление
|
Комбинированный урок
|
О шрифтах.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов»
|
20.
|
Редактирование текста. Работа с фрагментами.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
1/02
|
Практическая работа №8. Редактируем текст.
|
Составление практических заданий по экологической теме
|
Фрагмент, буфер
|
Комбинированный урок
|
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы»
|
21.
|
Редактирование текста. Поиск информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
8/02
|
Практическая работа №8. Редактируем текст.
|
Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер»
|
Редактирование, поиск, замена
|
Комбинированный урок
|
Базы данных.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы»
|
22.
|
Изменение формы представления информации. Систематизация информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
15/02
|
Практическая работа №9. Форматируем текст.
|
Влияние состояния информационных ресурсов на организм человека
|
Информация, обработка информации, систематизация, сортировка по алфавиту, по номерам, в хронологической последовательности
|
Комбинированный урок
|
Систематизация, типологизация и классификация. Списки, колонтитулы.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы» (часть 2)
|
23.
|
Компьютерная графика.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
22/02
|
Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.
|
Компьютерные рисунки на тему здоровья, экологическую тему.
|
Компьютерная графика, графический редактор
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
|
Файлы Подкова.bmp, Многоугольники.bmp.
|
24.
|
Инструменты графического редактора
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
1/03
|
Практическая работа №11. Начинаем рисовать.
|
Компьютерные рисунки на тему здоровья, экологическую тему.
|
Обработка информации, систематизация, поиск, кодирование информации, компьютерная графика, графический редактор, инструменты графического редактора
|
Комбинированный урок
|
Как формируется изображение на экране монитора. Изменение рисунка.
|
|
25.
|
Обработка графической информации.
Контрольная работа №3
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
15/03
|
|
Воспитание чувства красоты и гармонии. Духовно-нравственное здоровье
|
Обработка информации, текстовый процессор, документ, графический редактор, сканер, графический планшет
|
Комбинированный урок
|
Контур, шаблон, графический примитив.
|
интерактивные тесты test3-1.xml, test3-2.xml; файлы для печати тест3_1.doc, тест3_2.doc
|
IV четверть
|
26.
|
Преобразование информации. Обработка текстовой и графической информации.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
29/03
|
Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы.
|
Влияние состояния информационных ресурсов на организм человека.
|
Входная и выходная информация, правило преобразования информации
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
|
Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.
|
27.
|
Преобразование информации путем рассуждений.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
5/04
|
Практическая работа№13. Работаем с графическими фрагментами.
|
Задачи о связи обучения с жизнью, об учебном труде учащихся и их общественно-полезных делах.
|
Входная и выходная информация, логические рассуждения
|
Комбинированный урок
|
|
Логическая игра «Переливашки»
|
28.
|
Разработка плана действий и его запись.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
12/04
|
Логическая игра «Черный ящик»
|
Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер»
|
Информационная задача, входные и выходные данные, план действий
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Алгоритм и алгоритмическое предписание. План действий.
|
|
29.
|
Разработка плана действий и его запись.
|
1
|
2/3
|
1/3
|
|
19/04
|
Логическая игра «Переправа»
|
Составление практических заданий по тем «Здоровье и компьютер»
|
Информационная задача, входные и выходные данные, план действий
|
Урок закрепления изученного
|
Виды алгоритмов.
|
Логическая игра «Переливашки»
|
30.
|
Контрольная работа №4. Создание движущихся изображений.
|
1
|
1/3
|
2/3
|
|
26/04
|
Практическая работа №14. Анимация (начало)
|
Составление проектов социально-значимых
|
Сюжет, видеосюжет
|
Урок проверки знаний и умений
|
|
файлы для печати тест4_1.doc, тест4_2.doc.Образец выполнения задания «Морское дно».
|
31.
|
Создание движущихся изображений.
|
1
|
1/3
|
2/3
|
|
3/05
|
Практическая работа №14. Анимация (завершение)
|
Составление проектов социально-значимых
|
Анимация, настройка анимации
|
Комбинированный урок
|
|
Образцы выполнения заданий «Лебеди».
|
32.
|
Создание движущихся изображений.
|
1
|
1/3
|
2/3
|
|
10/05
|
Практическая работа №15 «Создаем анимацию на свободную тему».
|
Составление проектов социально-значимых
|
|
Комбинированный урок
|
|
|
33-35.
|
Резерв учебного времени
|
3
|
1/3
|
2/3
|
|
17-31/05
|
|
Составление проектов социально-значимых
|
|
Урок проверки знаний и умений
|
|
|
Итого:
|
35
|
22
|
13
|
|
|
