Программа учебной дисциплины "эвм и периферийные устройства" для подготовки
Скачать 256.7 Kb.
|
| Тема 1. Основные принципы построения и функционирования ЭВМ. На примере модели фон Неймана постройте алгоритм функционирования ЭВМ. Объясните термин «избыточность» применительно к проблеме представления кодов ЭВМ. Классификация и поколения ЭВМ, основные технические характеристики. Что такое мобильные компьютеры , перечислите специализированные гаджеты. Перечислите основные характеристики ЭВМ, раскройте термин производительность ЭВМ. Объясните в чем заключается двойственность закона Мура и как она влияет на эволюцию производительности ЭВМ. Тема 2. Устройство ЭВМ – общие сведения. Приведите функциональную структуру компьютера и последовательность шагов обработки данных. Объясните термин «платформа» вашего ПК и приведите структурную схему IBM PC – совместимого компьютера. Объясните содержание терминов: процессор, кулер, системная плата, интегрированные устройства, слоты, порты, оперативная память, BIOS. Приведите устройства ввода/вывода информации. Что такое информационные кладовые ЭВМ? Тема 3. Многоуровневая компьютерная организация. Объясните алгоритм погружения пользователя на уровень аппаратной реализации. Цифровой логический уровень, основные комбинационные логические схемы. Реализация элементов памяти – триггеры, регистры, счетчики. Раскройте содержание и роль основных элементов микроархитектурного уровня – процессор, шины, средства сопряжения. Тема 4. Процессор. На основе анализа истории появления первого процессора сформулируйте необходимые параметры успеха. Что такое микропроцессорная система, что такое микропроцессор? Приведите структурную схему простейшего процессора и раскройте основной алгоритм его работы. Программный код и система команд процессора. На примере схемы центрального процессора Pentium II раскройте содержание терминов: ядро, АЛУ, магистраль, кэш память, оперативная память, контроллеры прерываний и прямого доступа, системные устройства и платы расширения. Приведите пример микропрограммного устройства управления. Что такое микропроцессорная память? Приведите пример регистровой модели процессора. Раскройте основные черты современных RISC – процессоров. Раскройте содержание понятий: технология Hyper Threading, мультиядерные процессоры и много ядерные процессоры. Тема 5. Организация памяти. В чем заключается концепция многоуровневой памяти? Раскройте содержание терминов: статическая память, асинхронная динамическая и синхронная память. Что такое память доступная только для чтения, типы этой памяти? Что такое флэш-память и где она применяется? Приведите основные виды кэш-памяти, на примере множественно – ассоциативной кэш-памяти раскройте принцип действия. Перечислите современные технологии оперативной памяти. На каких носителях строится внешняя память ЭВМ, их характеристики? Что такое адресная, ассоциативная и стековая организация памяти? Логическая организация памяти, понятие виртуальной памяти, страницы, сегменты. Перечислите методы и режимы адресации, приведите примеры адресации на ассемблере и примеры машинного кода. Приведите схему выполнения операции с безадресной системой команд. Тема 6. Программное обеспечение персонального компьютера. Приведите примеры общего, прикладного и специального обеспечения ПК. Раскройте содержание термина СУБД, CASE технологии. Что такое операционная система и какие задачи она выполняет? Как производится настройка рабочей среды ПК? Перечислите стандартные программы Windows. Что такое сервисные программы, офисные программы? Подключение программных приложений, антивирусные программы, полезные сайты. Перечислите основные приемы работы с проводником. Защита и обеспечение безопасности вашего ПК. Основные приемы работы с Интернетом, установка, настройка и сетевой поиск. Тема 7. Периферийные устройства. Интерфейсы ПУ. Приведите классификацию периферийных устройств. Дайте развернутую характеристику устройствам вывода информации - монитора, принтера и акустических систем. Дайте характеристику устройствам ввода – клавиатура, сканер, графический планшет, MIDI – клавиатура, веб-камера. Перечислите устройства управления ЭВМ. Принцип действия и назначение устройств хранения данных. Основные характеристики и конструктивные особенности устройств хранения данных. Приведите примеры современных интерфейсов устройств хранения данных. Каким образом преодолеваются физические ограничения с помощью массивов RAID. Твердотельные устройства хранения данных. Установка и обслуживание ПУ, примеры отказов и их причины. Тема 8. Мультимедийные устройства, коммуникационные устройства. Что такое видеоплата, виды видеоплат и основные режимы работы. Что такое стандарты MPEG? Что такое трехмерная графика? Приведите примеры интерфейсов видеосистем. В чем заключается принцип кодирования звука, что такое звуковая плата? Приведите примеры методов компрессии и синтеза звука. Приведите примеры современных форматов HD – звука. Что такое TV – тюнер? Объясните роль модемов, сетевых адаптеров и факс модемов. Методы и варианты сетевого подключения ПК, выбор провайдера. Тема 9. Мультипроцессорные и многомашинные системы. В чем заключается параллелизм вычислительных процессов? Что такое конвейерная обработка, суперскалярные архитектуры. В чем заключается смысл технологии Hyper Threading, многоядерные процессорные системы и в чем отличие от мультипроцессорных систем на кристалле? Приведите примеры многопроцессорных вычислительных систем. Что такое кластерные и многомашинные системы? Офисное оборудование корпоративных информационных систем. Охарактеризуйте основные тенденции развития вычислительной техники. 10. Порядок формирования оценок по дисциплине Преподаватель оценивает правильность решения задач на практических занятиях. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная. Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: правильность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа. Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом: Отекущий = 0,6·Ок/р + 0,4·Одз ; Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический. Результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на зачете: Опромежуточный = 0,3·Озачет + 0,3·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический. На пересдаче студенту предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль, если суммарная оценка за текущий контроль, работу на занятиях и самостоятельную работу с учетом коэффициентов ниже 1,2 балла, т.е. 0,3·Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная < 1,2 балла или студент получил неудовлетворительную оценку за текущий контроль и т.д. На зачете студент может получить дополнительную практическую задачу, ответ на которую оценивается в 1 балл. Таким образом, результирующая оценка за промежуточный (итоговый) контроль в форме зачета, получаемая на пересдаче, выставляется по формуле Опромежуточный = 0,3·Озачет + 0,3Отекущий + 0,2·Осам. работа + 0,2·Оаудиторная + Одоп.вопрос Оитоговый = 0,3·Озачет + 0,3·Отекущий + 0,2Осам. работа + 0,2·Оаудиторная + Одоп.вопрос Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический. В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине. 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Промежуточная аттестация студентов проводится в виде электронного тестирования на базе системы электронной поддержки обучения MOODLE http://lms.auditory.ru Итоговая зачетная оценка выставляется по совокупности достижений, состоящих из оценок за практические работы, тесты и активную работу над домашними занятиями. (указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, образовательные технологии, а также примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации) 12. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используется компьютерный класс и мультимедийный проектор |
Похожие:
 | Программа учебной дисциплины «эвм и периферийные устройства» Эвм, систем и их периферийных устройств, теоретических основ и практических навыков их анализа, проектирования и исследования, взаимодействия... | | Рабочая программа учебной дисциплины ЭВМ и периферийные устройства Эвм, систем и их периферийных устройств, теоретических основ и практических навыков их анализа, проектирования и исследования, взаимодействия... |
| Рабочая программа По дисциплине: ЭВМ и периферийные устройства Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Темы рефератов по курсу «Периферийные устройства и интерфейсы эвм»... Микросхемы, предназначенные для подключения периферийных устройств к интерфейсу usb (usb2 и usb3) |
| Темы заданий по курсу «Периферийные устройства и интерфейсы эвм»... Мые матрицы, необходимо представить в каком-либо виде их внутреннюю структуру. К принципиальной схеме должно быть приложено описание... |  | Реферат по дисциплине «Периферийные устройства и интерфейсы эвм» Аналого-цифровой преобразователь (ацп, англ. Analog-to-digital converter, adc) — устройство, преобразующее входной аналоговый сигнал... |
| Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Базируется на дисциплинах «Информатика» (1 семестр), «эвм и периферийные устройства» (2 семестр), «Киберпространство как особая социальная,... | | “Внешние устройства персонального компьютера.” Пу обеспечить поступление в ЭВМ из окружающей среды программ и данных для обработки, а также выдачу результатов работы ЭВМ в виде,... |
| Перечень тем для реферата Архитектура ЭВМ. Принцип Неймана. Основные устройства эвм, их назначение и характеристики | | Тема урока: «Компьютер и его основные устройства». Тип урока Опорные понятия: Периферийные устройства: системный блок, монитор, принтер, сканер, клавиатура, мышь, аудио система |
| Учебной дисциплины «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем» предназначена... Учебная дисциплина «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем» является общепрофессиональной дисциплиной, формирующей базовый уровень... | | Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры... Эвм с минимальной системой команд, алгоритма функционирования центрального устройства управления при выполнении типовых операций,... |
| Конспект лекций по дисциплине: «Операционные системы и среды» «Системы баз данных», «Инструментальные средства разработки аппаратно-программных систем», «Микропроцессоры и микропроцессорные системы»,... | | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «организация... М является усвоение базовых знаний о принципах организации современных ЭВМ и систем, на основе которых студенты могли бы самостоятельно... |
| Инструкция к реферату «Периферийные устройства» Титульный лист (информация о школе, предмет, тема реферата, исполнитель, учитель, дата, город) | | Самостоятельная работа по теме Периферийные устройства Для Для выполнения самостоятельной работы необходимо описать любую композицию (презентация, видеофильм, реферат, буклет, рекламную листовку... |
