28/9
|
Сортировка записей, ключи сортировки.
|
П.15
В.1-5
|
14.12
|
|
|
29/10
|
Практическая работа «Создание запросов на удаление и изменение».
|
Повторить Г. 3 опорный конспект стр. 92,93
|
18.12
|
|
|
30/11
|
Контрольная работа «Обработка информации в БД».
|
2 вариант теста
|
21.12
|
|
|
|
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
КР «Обработка информации в БД»
тестирование
|
4. Табличные вычисления на компьютере.
(11часов)
|
31/1
|
Двоичная система счисления.
|
П.16
В.1-7
|
25.12
|
|
типы систем счисления;системы счисления, используемые в вычислительной тех;
|
перевод десятичных чисел в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления;
|
умение составлять таблицы, схемы, графики;
|
|
32/2
|
Представление чисел в памяти компьютера.
|
П.17.
в.1-4
|
28.12
|
|
правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления используемые в компьютере, и наоборот;
|
перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления;
|
умение читать таблицу, диаграмму;
|
|
III учебная четверть
|
32/2
|
Представление чисел в памяти компьютера.
|
П.17.
в.1-4
|
11.01
|
|
правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления используемые в компьютере, и наоборот; назначение табличного процессора, его команд и режимов; объекты электронной таблицы и их характеристики, типы данных электронной таблицы; правила записи, использования и копирования формул и функций; технология создания, редактирования и форматирования табличного документа; понятия относительной и абсолютной ссылки; технология создания и редактирования диаграмм;
|
перевод в двоичную систему счисления из десятичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем счисления;
создание структуры ЭТ и заполнение её данными;
редактирование электронной таблицы;
использование шрифтового оформления и других операций форматирования;
запись формул и использование в них встроенных функций;
создание и редактирование диаграммы;
|
умение читать таблицу, диаграмму;
анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;
составление на основе текста таблицы, графика;
определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;
|
|
33/3
|
Электронные таблицы.
|
П.18
В.1-5
|
16.01
|
|
|
34/4
|
Практическая работа «Работа с готовой ЭТ».
|
П.19.
В.1-6
|
18.01
|
|
Практическая работа
|
35/5
|
Абсолютная и относительная адресация. Встроенные функции.
|
П.20
В.1-8
|
23.01
|
|
|
36/6
|
Использование функций. Сортировка таблиц.
|
П.21
В.1-5
|
25.01
|
|
|
37/7
|
Логические функции и абсолютные адреса
|
П.22
В.1-4
|
30.01
|
|
|
38/8
|
Электронные таблицы и математическое моделирование
|
П.23
В.1-4
|
1.02
|
|
|
39/9
|
Практическая работа «Построение диаграмм».
|
Задания по карточке
|
6.02
|
|
Практическая работа
|
40/10
|
Математическое моделирование с использованием ЭТ.
|
П.24
опорный конспект стр. 136,137
|
8.02
|
|
|
41/11
|
Контрольная работа «Табличные вычисления».
|
2 вариант теста
|
13.02
|
|
|
|
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
К/Р «Табличные вычисления»
тестирование
|
5. Управление и алгоритмы.
(11 часов)
|
42/1
|
Управление и кибернетика. Управление с обратной связью
|
П.25 в.1-6
П.26 в. 1-8
|
15.02
|
|
понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;
структура замкнутой и разомкнутой систем управления;
назначение алгоритма и его определение;
структура основных алгоритмических конструкций;
представление алгоритма в виде блок-схемы;
основные стадии разработки алгоритма;
|
использование основных алгоритмических конструкций для построения алгоритмов;
работа в среде учебного исполнителя;
|
действовать по инструкции, алгоритму;
составлять алгоритмы;
анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации;
использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;
логичность мышления;
умение работать в коллективе;
сравнение полученных результатов с учебной задачей;
владение компонентами доказательства;
формулирование проблемы и определение способов ее решения;
определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;
|
|
43/2
|
Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов
|
П. 27 в.1-6
|
20.02
|
|
|
44/3
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов
|
П.28 в.1-7
|
22.02
|
|
|
45/4
|
Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы
|
П.29 в.1-7
|
27.02
|
|
|
46/5
|
Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов
|
П.28,29 повторить
|
1.03
|
|
Практическая работа
|
47/6
|
Циклические алгоритмы
|
П.30 в.1-8
|
6.03
|
|
|
48/7
|
Работа с циклами
|
П.30 повторить
|
8.03
|
|
Практическая работа
|
49/8
|
Ветвления и последовательная детализация алгоритма
|
П.31
|
13.03
|
|
|
50/9
|
Использование метода последовательной детализации для построения алгоритма
|
Г.5 опорный конспект стр 174,174
|
15.03
|
|
Практическая работа
|
51/10
|
Зачётное задание по алгоритмизации
|
Задание по карточке
|
21.03
|
|
|
|
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
Зачётное занятие
|
52/11
|
Тест по теме «Управление и алгоритмы»
|
|
22.03
|
|
|
|
анализ, обобщение и систематизация информации;
|
Контрольное тестирование
|
IV учебная четверть
|
6. Программное управление работой компьютера.
11 (часов)
|
53/1
|
Алгоритмы работы с величинами.
|
П.32,33
В. после п.
|
3.04
|
|
назначение языков программирования;
алфавит языка программирования Pascal;
|
разработка и запись на языке программирования Pascal типовых алгоритмов;
|
выполнение действий по инструкции, алгоритму;
составление алгоритмов;
анализ и синтез, обобщение и классификация,
сравнение информации;
|
|
54/2
|
Язык Паскаль. Основные операторы.
|
П.34,35
В. после п.
|
5.04
|
|
|
55/3
|
Практическая работа «Разработка линейных программ».
|
П.32-35 повторить
|
10.04
|
|
объекты, с которыми работает программа (константы, переменные, функции, выражения, операторы и т.д.);
основные типы данных и операторы языка Паскаль;
определение массива, правила описания массивов, способы хранения и доступа к отдельным элементам массива;
|
владение основными приемами работы с массивами: создание, заполнение, сортировка массива, вывод элементов массива в требуемом виде;
|
использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации;
логичность мышления;
умение работать в коллективе;
сравнение полученных результатов с учебной задачей;
владение компонентами доказательства;
формулирование проблемы и определение способов ее решения;
определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины;
|
Практическая работа
|
56/4
|
Оператор ветвления.
|
П.36 в.1-9
п.37.в.1-6
|
12.04
|
|
|
57/5
|
Практическая работа «Разработка программ с ветвлением».
|
П.36,37 повторить
|
17.04
|
|
Практическая работа
|
58/6
|
Логические операции.
|
П.38
В.1-5
|
19.04
|
|
|
59/7
|
Циклы на языке Паскаль.
|
П.39
В. 1-8
|
24.04
|
|
|
60/8
|
Практическая работа «Циклы в Паскале».
|
П.40
В. 1-3
|
26.04
|
|
|
61/9
|
Одномерные массивы в Паскале.
|
П.41,42,43
В. после п.
|
3.05
|
|
|
62/10
|
Практическая работа «Обработка одномерных массивов».
|
Повторить Г.6 опорный конспект стр.235,236
|
8.05
|
|
|
63/11
|
Контрольная работа «Программное управление работой компьютера».
|
2 вариант теста
|
10.05
|
|
КР «Программное управление работой компьютера»
тестирование
|
7. Информационные технологии в обществе.
4 часа
|
64/1
65/2
|
История ЭВМ и ИКТ.
|
П.44,45, 46,47
|
15.05
|
|
характерные черты информационного общества и информационной культуры человека;
|
умение различать лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы;
|
умение применять коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности;
|
|
66/3
67/4
|
Основы социальной информатики. Контрольная работа «Информационные технологии в обществе».
|
П.48,49
|
17.05
|
|
проблемы информационной безопасности;
правовые аспекты охраны программ и данных;
|
умение определять основные компоненты информационной культуры человека;
|
|
КР
«Информационные технологии в обществе»
тестирование
|
68
|
Обобщение пройденного
|
|
22.05
|
|
|
|
|
|
