И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года

Скачать 355.87 Kb.

Название	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года
страница	2/4
Дата публикации	18.07.2014
Размер	355.87 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > История > Документы

1 2 3 4

Требования к уровню подготовки учащихся в 6-м классе

Знать/Понимать:

Основные даты, ключевые события и понятия средневековья мира и России;

Временные границы средневековой истории человечества, особенности средневековых обществ.

Уметь:

Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.

Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.

Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.

Оперировать историческими понятиями и датами.

Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.

Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;

предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ;

участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения.

ЛИТЕРАТУРА

Учебная литература:

Агафонов С.В. «Схемы по истории Средних веков. 6 класс»

Агафонов С.В. «Схемы по истории России с древнейших времён до конца XVI века. 6 класс»

Бойцов М.А., Шукуров Р.М. «История Средних веков: Европа и остальной мир»

Бойцов М.А., Петрова Н.Г. «Программа курса «История Средних веков» 6 класс»

Кочегаров К.А. «Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времён до конца XVI века»

Манданова Е.С. «Тематический контроль по истории Средних веков»

Петрова Н.Г. «История Средних веков. Книга для учителя. 6 класс. Учебно-методические материалы»

Петрова Н.Г. «Рабочая тетрадь по истории Средних веков. 6 класс»

А.А. Данилов «История России с древнейших времён до конца XVI века».

Фадеева Д.А. «История России с древнейших времён до конца XVI века.6 класс: Учебно-методические материалы»
Дополнительная литература

Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. 1991.

Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1953.

Карамзин Н.М. Предания веков. Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского». М., 2005.

Сахаров А.Н. Владимир Мономах. М., 1977.

Электронные учебные материалы

Всеобщая история. История средних веков.

Электронное пособие. Энциклопедия истории России 862-1917 гг.

Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Правители России.

Электронное пособие. Большая энциклопедия России. Войны России.

Календарно - тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Планируемые результаты	Дата проведения		Примечание
№ урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Планируемые результаты	По плану	По факту	Примечание
Раздел I. История средних веков. Раннее Средневековье
1	Что и как изучает история Средних веков	Вводный урок	Хронологические рамки Средневековья. Понятие «Средние века»	Устанавливать историческую связь между периодами. Показывать преемственность
2	Великое переселение народов и образование германских королевств	Урок изучения нового материала	Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Расселение франков: занятие, общественное устройство	Сравнивать общество древних германцев и общество Римской империи. Что они могли перенять друг у друга
3	Христианская церковь в раннее средневековье	Комбинированный	Религия в жизни средневекового человека	Усвоение новых понятий, умение ими оперировать. Установление причинно-следственных связей
4	Империя Карла Великого: возникновение, расцвет и распад	Комбинированный урок	Франкская империя и ее распад	Развивать понятийное мышление, формировать понимание причинно-следственных связей
5	Среди невзгод и опасностей	Комбинированный урок	Образование государств в Восточной и Западной Европе. Политическая раздробленность. Ранние славянские государства	Развивать умение классифицировать, обобщать самоконтроль в сочетании с умениями наблюдения, слушания, осмысления, чтения
6	Культура раннего средневековья	Комбинированный с элементами практической работы	Средневековая культура	Формирование ярких представлений о культуре. Понятие «античное наследие», «семь свободных искусств», « Каролингское возрождение»
7	Византийское тысячелетие	Урок изучения нового материала	Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство	Причины сохранения и расцвета империи. Место императора
8	Культура Византии	Комбинированный	Византийская культура	Умение анализировать произведения искусства, выделять особенное и сравнивать с культурой Западной Европы. Знать значение понятий «христианский храм», «неф», «апсида», «алтарь», крестово-купольный храм», «парус», « канон», « мозаика», «фреска», «иконопись», «икона»
9	Образование славянских государств	Комбинированный с элементами практической работы	Образование славянских государств	Уметь самостоятельно работать с текстом учебника и составлять план
10	Рождение новой религии у мусульман	Урок изучения нового материала	Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама	Умение анализировать материала, определять предпосылки, сущность и последствия события
11	Мир ислама	Урок изучения нового материала	Ислам и его роль в объединении арабских племен	Объяснять объединительную роль ислама. Знать основы вероучения ислама и обязанности
12	Повторительно-обобщающий урок по теме «Раннее Средневековье»	Урок контроля знаний	Повторение изученного материала	Уметь решать и анализировать проблемные вопросы и задачи
Раздел II. Расцвет Средневековья
13	Крестьяне и сеньоры	Урок изучения нового материала	Феодальные отношения в странах Европы. Феодальное землевладение. Феодальные повинности	Умение связно пересказать текст учебника, отделить г лавное от второстепенного
14	Рыцарство	Комбинированный	Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения	Знать понятия « рыцарство», «турнир», «герб», «средневековый замок»,»рыцарская культура», «кодекс рыцарской чести», «куртуазность»
15	Средневековая деревня	Комбинированный	Крестьяне и синьоры. Жизнь, быт и труд крестьян. Аграрное производство	Знать понятия «свободные и зависимые крестьяне», «трехполье», «община», «натуральное хозяйство»
16	Повторительно-обобщающий урок по теме «Расцвет Средневековья»	Урок проверки знаний	Повторение изученного материала	Уметь решать и анализировать проблемные вопросы и задачи
17	Возникновение и расцвет городов	Урок изучения нового материала	Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Сословия средневекового города	Знать понятия «бюргеры», «буржуа», устанавливать причинно-следственные связи, умение анализировать материал
18	Ремесло и торговля в средневековой Европе	Комбинированный	Ремесло и торговля. Цехи, гильдии	Знать понятия «мастер», «подмастерье», «братство», «гильдия», «ярмарка», «меняла», «банк», выделять отличительные признаки, явления
19	Католическая церковь: путь к вершине могущества	Комбинированный	Роль церкви в обществе. Монастыри и монахи. Религия в жизни средневекового человека	Устанавливать причинно-следственные связи (раскола и ереси), четко формулировать понятия
20	Крестовые походы	Комбинированный с элементами практической работы	Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества	Знать о крестовых походах, крестоносцах, духовно-рыцарские ордена
21	Католическая церковь в борьбе с еретиками	Комбинированный	Роль церкви в обществе. Монастыри и монахи	Знать понятия «таинства», «индульгенция», «католическая церковь», «клюнийская реформа», устанавливать причинно-следственные связи
22	Франция – долгий путь к единству	Урок изучения нового материала	Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции	Знать понятия «генеральные штаты», «монархия», уметь анализировать материал
23	Англия	Урок изучения нового материала	Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая Хартия Вольностей. Парламент	Умение сравнивать исторические явления в различных странах, термины «парламент», «Великая Хартия Вольностей»
24	Несбывшиеся надежды германских императоров	Комбинированный	Священная Римская империя германской нации. Германские государства в 14-15 веках	Знать понятия «Золотая булла», «курфюст», «рейхстаг», умение сравнивать явления в различных странах
25	Образование, наука и философия в эпоху расцвета Средневековья	Комбинированный урок	Средневековая культура	Знать понятия «рационализм», «схоластика», «логика», «коллегия», развивать умение соотносить знания с эпохой
26	Время соборов	Комбинированный урок	Средневековая культура. Романский и готический стили	Знать понятия «романский стиль», «крипта», «портал», «готический стиль», развивать умение соотносить знания с эпохой
27	Повторительно-обобщающий урок по теме «Расцвет средневековья»	Урок контроля знаний	Повторение изученного материала	Уметь решать проблемные задания и задачи
Раздел III. «Осень» Средневековья
28	Столетие бедствий	Урок изучений нового материала	Кризис европейского сословного общества в 14-15 века. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера	Развивать общеучебные умения, знать понятия «амнистия», «законодательство», «раввин», «ростовщичество», «гетто»
29	Столетняя война	Урок изучения нового материала	Столетняя война: причины и итоги	Уметь определять причины, характер и значение феодальных войн
30	Трудный путь к торжеству королевской власти	Комбинированный урок	Образование централизованных государств в Европе. Война Алой и Белой розы. Кризис католической церкви	Знать понятия «централизация», «Реконкиста», «компромисс», «абсолютизм», уметь на основе сравнения раскрыть общее и особенное в процессе завершения объединения и управления в европейских государствах

1 2 3 4

Похожие:

	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на основе следующих нормативных документов		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программы. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / авт сост. В. И. Жохов. – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010....		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года ...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования 2004 года,...
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд.» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года А. А. Плешакова, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и планируемых результатов начального...
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 года и авторской программы...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Примерной программы начального образования по технологии и содержания программы «Художественно-конструкторская деятельность» автора...
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Программа по немецкому языку создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года На основании примерных программ МинобрнаукиРФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по физике и с учетом...
	И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года При разработке программы учитывались разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Икт, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную...

Школьные материалы