Учебно-тематический план по уровням английского языка Учебная программа по уровням английского языка
Скачать 0.54 Mb.
|
| Раздел 1 (переход на учебник New English File Elementary) Чтение: диалоги на тему «Приветствие», «Знакомство» Грамматика: глагол to be, изменение по лицам, вопросительная и отрицательная формы; притяжательные местоимения; неопределенный артикль (a/an), указательные местоимения Аудирование: ударение и гласные (краткие и долгие), алфавит Вокабуляр: количественные числительные (1-20), варианты приветствий, прощаний; страны и национальности; личная информация; урок, язык, используемый в классе на уроке; бытовая лексика Разговорная практика: представление друг другу – общение в паре с партнером Развитие навыков: приобретение навыков базовой разговорной речи Раздел 2 Чтение: обсуждение «Типично британских вещей», «Когда Наташа встречает Даррена» - общение в Интернете; «Двойная жизнь» Аннабель; обсуждение и выполнение заданий на понимание текста Грамматика: настоящее простое глагольное время, утвердительная и отрицательная формы; виды профессий; притяжательный падеж имен существительных Письмо: тема мини-эссе «Типичная …семья» - написать о наиболее общих чертах, присущих семьям в собственной стране; Аудирование: радиопрограмма «Угадай мою профессию», рассказ Сары о своей семье Вокабуляр: устойчивые глагольные фразы, множественное число имен существительных, образуемое в особом порядке; виды профессий; семья; лексика путешественника (в отеле) Письмо: электронное письмо с информацией о себе другу Разговорная практика: обсуждение, какого друга вы хотели бы встретить; дискуссия о профессии; дискуссия в паре с партнером о семье Развитие навыков: расширение лексического запаса, развитие повествовательного навыка Раздел 3 Чтение: обсуждение статьи «Насколько вы подвержены стрессу», «Загадка Окинавы», «Увлекательные фестивали», выполнение заданий на понимание текста. Грамматика: прилагательные; «который сейчас час?», простое настоящее глагольное время, наречия, характеризующие регулярность действий (every day, always т.д.); предлоги времени Аудирование: опросник писательницы Карлы Гульфенбейн, понимание услышанного и выполнение заданий Вокабуляр: описательные прилагательные, лексика для описания режима дня, лексика для описания времени, Разговорная практика: описание внешности людей; дискуссия на тему «Каков ваш день», работа в паре по обсуждению стиля и образа жизни (на основе текста «Загадка Окинавы») Письмо: эссе на тему: «Мой любимый день» Развитие навыков: письма, расширение лексической базы Раздел 4 Чтение: текст «Шоппинг: мужчины и женщины разные», «Фатальная привлекательность», «Пять классических историй любви: какая из них ваша?» Грамматика: глагол can/can’t, конструкция с глаголом to like + герундий; притяжательные местоимения Аудирование: «что могут делать Джуд, Гарет и Келли»; «Тебе нравится ходить за покупками» Вокабуляр: устойчивые выражения с глаголами; одежда Разговорная практика: в паре с партнером обсудить предложенные действия (используя to like + gerund), известных актеров/актрис, ТВ-программы и популярных исполнителей, дискуссия (насколько близки музыкальные вкусы у вас и вашего партнера) Письмо: описание лучшего друга Развитие навыков: письма и говорения, расширение лексического запаса Раздел 5 Чтение: «Рассказ о двух Сиднеях» - путешествие британских студентов в Австралию, «Как отдыхают женщины в Пекине, Москве и Рио-де-Жанейро»; «Убийство загородом» Грамматика: простое прошедшее глагольное время для правильных и неправильных глаголов Аудирование: прослушивание рассказа об истории Северной Америки и ее президентах, рассказ Сильвии об отдыхе с подругами; прослушивание записи допроса Барбары инспектором Разговорная практика: самый популярный британец (Уинстон Черчилль), интервьюирование партнера о событиях вчерашнего дня Вокабуляр: глаголы go, have, get, неправильные глаголы Письмо: мои каникулы Развитие навыков: повествования о событиях в прошлом Раздел 6 Чтение: «Ночь в отеле с привидениями», «Любите соседей?», «Лондонский глаз», выполнение устных и письменных заданий, направленных на понимание текста Грамматика: оборот there is/there are (в т.ч. и в прошедшем времени - there was/there were); настоящее продолженное глагольное время (случаи употребления) Аудирование: диалог между агентом по недвижимости и парой Ларри и Луиз, желающей арендовать дом, первый день на новом месте – Ларри и Луиз проводят вечер в местном баре, ответы на вопросы по тексту; Стивен делится ощущениями от пребывания в отеле с привидениями Разговорная практика: рассказать партнеру о своей комнате, обсудить местоположение предметов в ней, используя there is/there are; «У них вечеринка» - рассказать об отличиях в данных в тексте картинках; дискуссия о родном городе и его достопримечательностях Вокабуляр: устойчивые глагольные выражения, направления движения Письмо: почтовая открытка другу с рассказом о каникулах Развитие навыков: употребление глагольных времен Раздел 7 Чтение: «Вода: мифы и реальность»; «Поменяться каникулами»; «Карты все скажут» Грамматика: неопределенный артикль a/an; any/some (вопрос/утверждение); наречия, характеризующие количество (how much/ how many, a lot, not much и т.д.), конструкция be going to Аудирование: «Могут ли мужчины готовить?», «Поменяться каникулами» - сбылись ли ожидания пар; «Картывсе скажут» Разговорная практика: «чем ваш рацион был богат вчера» – дискуссия в паре с партнером; «Сколько воды вы потребляете?»; игра в предсказателей (обсуждение в паре с партнером) Вокабуляр: еда, исчисляемые и неисчисляемые существительные, каникулы Письмо: написать рецепт своего любимого сэндвича Развитие навыков: словообразование Раздел 8 Чтение: «Экстремальная жизнь» - рассказ о самом высокогорном, самом жарком и самом холодном городах на Земле; «Особенный подарок» - чтение и выполнение упражнений на понимание текста; «Взгляд изнутри» - рассказ иностранцев, описывающих свою жизнь в других странах Грамматика: сравнительная степень прилагательных; превосходная степень прилагательных; конструкция would like to; наречия Аудирование: прослушивание ТВ-программы о цвете машин и характере их владельцев, рассказ Рассела об особенном подарке; Разговорная практика: работа в паре с партнером – обсуждение шоу «Правда/Неправда»; обсуждение климата вашей страны; обсуждение национальных привычек в паре с партнером Вокабуляр: прилагательные, описывающие личность человека, погода, приключения, наречия Письмо: электронное письмо в отель, где необходимо зарезервировать комнату, с использованием фраз и оборотов из данного и предыдущих уроков. Развитие навыков: письма Раздел 9 Чтение: «Завистливы ли вы?» - обсуждение планируемой Робом и его девушкой Шарлоттой поездки, ответы на вопросы по тексту; Грамматика: настоящее совершенное глагольное время (в сравнении с простым прошедшим) – случаи употребления; Аудирование: Карл, Линда и Сэм обсуждают наиболее интересные на их взгляд экранизации известных книг (М. Митчелл «Унесенные ветром»; Я. Флеминг «Голдфингер», М. Кричтон «Парк Юрского периода», Дж.Р.Р. Толкиен «Властелин колец») – прослушивание и выполнение заданий на понимание текста Разговорная практика: «А были ли вы…?» - дискуссия на тему, в каких местах вы побывали; «Опыт в кино» - обсуждение курьезных ситуаций в кинотеатре из личного опыта; Вокабуляр: причастия прошедшего времени Развитие навыков: закрепление разговорных навыков, углубленный анализ грамматических правил Основная учебно-методическая литература
Дополнительная учебно-методическая литература
Учебная программа курса общего английского языка Средний уровень. Intermediate (B1). Раздел 1 «СМИ во всем мире» Чтение: «Факт или фикция?» - обсудить, какому источнику можно доверять, выполнить упражнения на понимание текста, Грамматика: времена группы Present, Вокабуляр: выражения, раскрывающие привычки и предпочтения, способы порекомендовать или посоветовать что-либо, Аудирование: прослушивание текста «Что-нибудь стоящее по телевизору?» - обсудить предпочтения Пола и Ребекки; узнать из текста, о чем изображенная на картинке книга и ТВ-шоу; Федерико описывает свой опыт проживания в чужой стране (Египте) – ответы на вопросы по тексту; Разговорная практика: обсудить в паре с партнером какому телеканалу какой логотип соответствует, обсудить культурные особенности и привычки своей страны Письмо: написать о своей любимой телепрограмме; написать краткий отзыв о книге Развитие навыков: повторение глагольных времен, работа с вокабуляром Раздел 2 «Хорошее общение» Чтение: «Могут ли социальные сети означать конец продолжительным дружеским отношениям» - ответы на вопросы по тексту, «Справочник по электронным сообщениям» - выполнение упражнений на понимание текста Грамматика: модальные глаголы will, could, may, might – различные «оттенки» возможности, слова so/such и устойчивые выражения, их содержащие Вокабуляр: словосочетания, помогающие выражать мнение, конструкция it’s + прилагательные Аудирование: «Как вы поддерживаете контакт со своими близкими?» - ответы на вопросы и обсуждение в паре с партнером; прослушать диалог Эрика и Грэхем об управленческом решении в компании Разговорная практика: выразить свое мнение по предложенным тезисам («Использовать мобильный телефон в общественном транспорте невежливо», «Текстовые сообщения обедняют язык», «Женщины – лучшие руководители, чем мужчины», «Детей заводить стоит только в браке») Развитие навыков: развитие разговорной речи Раздел 3 «Успех» Чтение: выполнение упражнений на понимание текста «Мистер Сон и танцующий человек», «Что такое интеллект?», «Продавая идеи» Грамматика: настоящее совершенное время Вокабуляр: лексика, охватываемая термином «бизнес» Аудирование: прослушать текст о достижениях Аминаты, Марго и Чарли, обсудить в группе, отношение к успеху у Мириам и Ремко – ответить на вопросы Разговорная практика: обсудить в паре с партнером надежды, мечты и устремления, выразить мнение об отношении к успеху Письмо: составить небольшой текст, ответив на поставленные вопросы, об основном занятии Ольги, ее достижениях и отношении к работе Развитие навыков: повышение уровня лексической оснащенности Раздел 4 «Что случилось?» Чтение: выполнение упражнений на понимание текста «Почему такой неловкий?» Грамматика: глагольные времена группы Past Вокабуляр: лексика, связанная с происшествиями и ранениями, природные катаклизмы, глаголы повествовательного характера, словосочетания с over Аудирование: прослушать пять отрывков из бесед и соотнести с данными в книге иллюстрациями, Фрэн и Антонио рассуждают о природных катаклизмах – ответить на вопросы по тексту, прослушать рассказ Джейн о происшествии, приключившемся с ней Разговорная практика: «Безопасность на первом месте» - доказать данный тезис, обосновав данными в задании сведениями, описать свой последний инцидент Развитие навыков: наработка повествовательного навыка Раздел 5 «Изменение плана» Чтение: диалог между Робом и его матерью о планах на день – выполнение упражнений на понимание текста, «Самая правдивая история» Грамматика: будущее время глаголов, формы будущего в прошедшем Вокабуляр: выражения to be supposed to, to be meant to, no chance, no way, выражения, помогающие отказать собеседнику вежливо Аудирование: прослушать разговор Джона, Роба и Эми и выполнить задания по тексту, прослушать разговор Пьера и Муниже о судьбе, «Умение сказать «нет» Разговорная практика: подумать о планах, которые были вами изменены и обсудить в паре с партнером, обсудить полезность вечеров встреч с выпускниками Письмо: написать письмо-просьбу другу Развитие навыков: понимание различий в употреблении будущих глагольных времен Раздел 6 «Позволь объяснить» Чтение: чтение текста «Как прожить на 1 пенни?», «Что делать дальше?» выполнение упражнений, направленных на понимание текста Грамматика: глаголы, после которых употребляется герундий; Вокабуляр: глаголы с предлогами; глагол to mean (подразумевать), различные случаи употребления Аудирование: прослушать текст о том, что может сблизить двух людей, а что может погубить романтические отношения; прослушать текст о китайской игре махчонг; Разговорная практика: прослушать отрывок текста об использовании некоего устройства, догадаться, что подразумевается, обсудить в паре с партнером; подумать и обсудить некоторые вещи в жизни, вызывающие разочарование; Развитие навыков: обогащение вокабуляра, применение распространенных конструкций с герундием Раздел 7 «Личные качества» Чтение: интервью с танцовщиком Королевского балета Карлосом Акостой, выполнение тестовых заданий на понимание текста «Могут ли хозяева и их питомцы быть еще более похожими?» Грамматика: наречия, обозначающие количество, различие в употреблении наречий, сопутствующим исчисляемым и неисчисляемым существительным Вокабуляр: личные и профессиональные качества человека, Аудирование: прослушать монолог Тары, рассказывающий на наиболее повлиявших на нее людей, Хейса и Алекса, рассуждающих о их роли в жизни Разговорная практика: рассказать партнеру о различных видах деятельности и качествах, в них обязательных, описать наиболее ярких собеседников, встреченных в течение последних пяти лет, охарактеризовать их, используя данный в теме вокабуляр, обсудить значимость профессионального роста и семейного благополучия в жизни Письмо: письмо-обзор коллеге по туристическому бизнесу об особенностях туризма в Арабских Эмиратах Раздел 8 «Бюро находок» Чтение: текст «Очисти свою жизнь от ненужного мусора!», «Перерабатывая мусор», выполнение тестовых заданий после текста, Грамматика: модальные глаголы, применяемые в рассуждениях Вокабуляр: глаголы с предлогами, глагол to have (иметь), случаи употребеления Аудирование: прослушать диалог Ксавье и Элис об их совместном путешествии, Разговорная практика: обсудить с партнером, легко ли вам избавляться от вещей, описать проблему, связанную с утерей правильного маршрута, произошедшую когда-либо в прошлом, обсудить, что из вещей было бы нелегко потерять Письмо: дать краткое описание хранящейся дома, но утратившей значимость вещи, Развитие навыков: разговорной речи |
Похожие:
 | Полезные интернет-ресурсы для учителей английского языка Справочник по грамматике английского языка. А также: Форум для изучающих английский язык Репетиторы английского языка Курсы английского... |  | Рабочая учебная программа дисциплины Теоретические основы курса английского... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Тема: Двусоставные предложения (8 класс) Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... | | 1. Какая наука изучает строение тела человека? Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Программа вступительных испытаний Предмет: Биология Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... | | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... | | Методы активного обучения на уроках английского языка Учитель английского... Изучение английского языка, также как и изучение любого другого предмета, требует нелегкой систематической работы, тем более, что... |
| Отчёт о проведении недели английского языка Учителя Неделя английского языка проходила с 21 по 27 января. Заранее был составлен план проведения мероприятий | | Правительство российской федерации постановление от 15 мая 2010 г.... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Тема : Системно деятельностный подход в контексте современного урока английского языка План работы методического объединения учителей английского языка на 2013 – 2014 учебный год | | Программа по биологии на базе 9 классов для подготовки к вступительным... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Программа вступительного испытания в форме собеседования для абитуриентов,... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... | | Программа по биологии. Моу «Химический лицей» «Человек и его здоровье»... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования... |
| Учебно-методический комплекс по предмету «Стилистика современного... Кандидат филологических наук, доцент, зав кафедрой английского языка и английской филологии мгпу виноградова С. А | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок английского языка в 4 классе учителя английского языка моу «Лямбирская сош №1» Егорчиковой Клары Медарисовны входит в систему... |
