Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций





НазваниеРабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций
страница4/24
Дата публикации08.11.2014
Размер3.53 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > История > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

2.2 Каменный век

Этот период самый продолжительный. На его долю приходится более 99 % всей истории человечества - от возникновения на Земле древнейших племен до появления в их обиходе предметов из меди (VIII-IV тыс. до н.э.).

Каменный век неоднороден и в свою очередь разделяется на три эпохи: самую древнюю - палеолит, среднюю - мезолит и завершающую - неолит.

Палеолит продолжался до Х тыс. до н.э. Жизнь древнейшего человека была совершенно неотделима от окружающей природы. На этой примитивной ступени своего развития он использовал твердые горные роды - кремень, кварцит, обсидиан, изготавливая из них ножи и скребки.

Природный камень только обивался до нужных форм, но не шлифовался, В качестве жилищ использовались пещеры. Древние обитатели Земли жили племенами в теплых краях, промышляя охотой на мелких зверей, птиц и пресмыкающихся и собирая съедобные растения.

В мезолите (X - VI тыс. до н.э.) образ жизни первобытного человека сильно изменился, он постепенно приобрел свой современный вид. Племя сменилось родовой общиной, резко улучшилась технология обработки камня, появилось искусство. Человек изготавливает новые каменные орудия - микролиты: заостренные каменные пластинки, используемые в качестве режущих элементов в ножах и для наконечников стрел и копий; начинает троить жилища из камня и дерева. В пещерах появляется наскальная живопись. В речных песках собирают золотые самородки, служившие украшениями.

В неолите (VI-IV тыс. до н.э.) человек научился тщательно шлифовать и даже полировать каменные изделия, появились керамические изделия, украшения из золота и камней.

Эпоха горных орудий составила наиболее протяженный этап истории горного дела. Началась эпоха с собирательства каменного сырья. Период раннего палеолита характеризуется отбором с поверхности Земли каменных материалов, которые могли быть применены без какой- либо обработки для резания или рубящих действий. Как правило, это были обломки кремня, обсидиана, роговик и др., т.е. наиболее прочные и острые.

Собирание материалов с поверхности способствовало заметному истощению его на поверхности Земли, а также позволило начать его первичную обработку (шлифовку, заточку, сверление) и изготовление простейших инструментов. Истощение поверхностных материалов заставило человека начать целенаправленную добычу его с определенных глубин (канав, оврагов, обрывов рек, в зоне вулканической деятельности). В качестве инструментов использовались: дерево, рога животных, камень. Начинается примитивная подземная добыча (ходы, норы, ямы и т.п.), обнаружены остатки таких выработок в Европе, России, Польше (эпоха палеолита-неолита).

2.3 Медный и бронзовый век

В течение бронзового века (IV-I тыс. до н.э.) человек научился использовать самородную медь, которую он находил на окисленных сульфидных месторождениях. Медь легко ковалась, и из нее можно было изготавливать разнообразные предметы быта, украшения и культурные изделия. Но это очень мягкий металл. Из него не сделаешь хороший плуг или боевое оружие. Поэтому поворотным моментом в истории человечества стало открытие сплавов меди с оловом, свинцом, сурьмой и серебром, которое называли бронзой. Эти сплавы, как и медь, можно было ковать, но в отличие чистой меди они были прочными.

Очаги цивилизации появились именно вблизи источников важных минеральных ресурсов. Ранняя история человечества тесно связана с наиболее распространенными и легко доступными видами полезных ископаемых. Естественно, что самым первым из них был твердый камень. Почти в то же самое время древние люди стали использовать для украшений золото и драгоценные цветные камни (изумруды, сапфиры, горный хрусталь). Они находили их в песках и галечниках речных долин. Известно, что многие реки Европы, Латинской Америки, Африки, Азии в течение тысячелетий были золотоносными. Целый ряд россыпей истощился только в средние века.

Остроугольные камни (щебенка) и округлые (галька) были в изобилии в долинах крупных рек. Там же встречал ось золото в виде самородков.

Два других вида полезных ископаемых - руды меди и железа - были уже в те времена доступны древним жителям Земли. Там, где месторождения выходили на поверхность Земли, часто встречались самородная, т.е. химически чистая медь, богатая железная руда. А в болотах и озерах были широко распространены оксиды железа, состоящие из округлых шариков, так называемые бобовые руды.

Итак, медь есть, но она слишком мягкая. Ее ковали, а потом плавили в небольших ямах. Когда в медной руде оказывалась значительная примесь олова, у древних металлургов вместо меди получалась бронза. Обнаружив ее прочность, люди стали сознательно добавлять к меди другие металлы. Бронза была дорогой. Из нее делали оружие, орудия труда и украшения. Центры добычи и обработки меди были очень важны для античных государств и часто становились их экономическими и политическими центрами (Крит, Афины, Македония, Спарта в Средиземноморье, город Чанъань в среднем течении реки Янцзы в Китае и др.).

Особенно бурно цивилизация развивалась в бронзовый век в античном Средиземноморье - в Греции, Финикии и в Египте. Здесь наиболее дефицитным сырьем было олово, необходимо для получения бронзы. Месторождений олова было мало, и все возрастающие потребности в нем не удовлетворялись. Известно, что его добывали в Греции в Хризейской долине близ города Дельфы. Часть олова поступало с Апеннинского полуострова и даже с островов, которые теперь называются Британскими (район полуострова Корнуолл). С медью проблем было меньше. Она добывалась во всех странах Северного Средиземноморья. Золото промывали в песках большинства рек и добывали из кварцевых жил в горах на юго-востоке Греции и в Кантабрийских горах на северо-западе Испании.

Первое использование медесодержащих минералов (малахит) предназначалось для украшений в 8-ом тысячелетии до нашей эры. Начало использования медных орудий датируется 5-6 тысячелетием до н.э., когда добыча медных руд приобретает относительно широкий характер на месторождениях имеющих выход на поверхность (обнаружены в Иране, на Балканах и др.). Наряду с медными рудами добываются олово, мышьяк, серебро, золото. С расширением добычи медных руд появляются инструменты из меди и ее сплавов. Однако высокая прочность горных пород значительно затрудняло их выемку с помощью этих простых орудий. Человек начал использовать примитивные способы (технологии) добычи: способ ослабления прочности массива с помощью нагрева (пожега). Нагретые массивы обливали водой, породы трескались, а затем с помощью кувалд в трещины забивались деревянные клинья, которые поливались водой и в результате разбухания происходил отрыв кусков пород от массива (археологические раскопки в Греции и Австрии).

,


Археологические раскопки и исследования того периода дают возможность представить технологию ведения горных работ: для отбойки пород от массивов использовались бронзовые кайла, кувалды, клинья. Форма подземных выработок, их направление и протяженность повторяли конфигурацию рудного тела. Это вызывало необходимость предохранять выработки от обрушения, т.е. крепить. Крепление было либо каменное, либо деревянное. Для спуска и подъема в шурфы (шахты) использовались деревянные бревна с зарубками, либо стволы деревьев с частично обрубленными ветками, горную массу поднимали и выносили в кожаных или плетенных из прутьев корзинах.

Постепенно позже складываются определенные навыки и приемы подготовки руд к плавке: дробление и разделение их в водной среде с помощью промывки, за счет разности веса и плотности материалов.

Так возникает новая отрасль горного дела - обогащение полезного ископаемого. Для дробления используют каменные и медные молотки. Для выделения рудных минералов измельченную руду ссыпали в деревянные корыта и промывали, на дне осаждались кусочки тяжелых руд, а с водой выносились более легкие частицы породы. Порода – это горная масса, не содержащая руды (металла).

В самостоятельное направление горного дела выделилась добыча и обработка каменных блоков. Наиболее крупных масштабов эта деятельность достигла в Древнем Египте и Греции при сооружении пирамид и храмов. Техника выемки заключалась в оконтуривании отдельных блоков системой врубов (направленных трещин), в которые забивались клинья с последующим их отрывом и обтесыванием этих каменных блоков.

2.4 Железный век

Железный век (начался примерно в Х в. до н.э.) - еще один коренной перелом в укладе жизни человека. В Европе возникают первые государства. Дешевое железо заменило дорогую бронзу, и это резко повысило эффективность хозяйства.

Началась эпоха, когда железо стало металлом царей. Кто мог снабдить своих воинов железным оружием, тот и побеждал. Создавались специальные кузницы, в которых изготавливалось оружие. Многие племена и целые народы начали специализироваться на горнорудном производстве и металлургическом ремесле.

Например, племена кельтов (галлов), обитавшие в Европе со второй половины 1 тыс. до н.э. до 1 в. н.э. на территории современных Франции, Бельгии, Северной Италии, знали секрет получения железа. Они не только осваивали месторождения и выплавляли металл, но и отличались высоким мастерством в изготовлении оружия.

Укрепленные поселения кельтов всегда располагались вблизи месторождений лимонита (оксида железа). В каждом поселении непременно имелась плавильная печь, которая представляла собой округлое пустотелое сооружение из глины высотой почти в человеческий рост с отверстиями вверху и внизу. На дно печи помещали древесный уголь, а выше чередовали слои угля и руды. Затем все это поджигали, и через нижнее отверстие с помощью обычных ножных мехов (приспособления с растягивающимися стенками для нагнетания воздуха) задувался воздух. После сгорания угля и плавления руды в печи оставался кусок металла размером с большой арбуз, который называли крицей. Кузнец оббивал его молотом, удаляя шлак и придавая выплавленному железу форму будущего изделия.

Таким образом, оружейное искусство кельтов достигло бурного расцвета, что позволяло им держать в трепете даже римлян. В 390г. до н.э. они разгромили 40-тысячную римскую армию в 40км севернее Рима, взяли и разграбили город. Однако и они впоследствии не устояли под натиском римлян и в 1 в. до н.э. были покорены ими.

В античную эпоху одним из важнейших условий для возникновения и расцвета государств было наличие на их территории месторождений полезных ископаемых. За обладание этими ресурсами велись постоянные войны. В своей книге «У колыбели геологии и горного дела» Б.М. Ребрик пишет: « ... Афиняне длительное время вели борьбу с фаросцами за фракийские золотые рудники, лакедемоняне с афинянами - за обладание лаврийскими серебряными разработками, македоняне с греками - за фракийские золотоносные прииски, римляне с карфагенянами - за богатые - иберийские месторождения серебра, золота, меди; македонский царь Филипп пергамским царем Атталом - за пергамские прииски».

Жажда богатств (золота, серебра, олова, меди и железа, а также продовольствия и рабов) - вот что было основной причиной греческой колонизации Средиземноморья. Походы на восток за «золотым руном» сопровождались добычей золота из речных песков бассейна реки Риони на Кавказе и железных руд на Керченском полуострове в Крыму.

Горное дело в античных странах Средиземноморья находилось на довольно высокой ступени развития и постоянно требовало все больше и больше древесного угля. Там, где разрабатывались медные, железные, оловянные и свинцовые месторождения, леса быстро вырубались. Приходилось прекращать рудный промысел. Например, на острове Кипр приблизительно дважды в столетие полностью уничтожался лес, на медных рудниках жизнь замирала, ремесленники и горняки разъезжались по другим странам. Они возвращались, как только восстанавливались леса.

На острове Эльба, что в Тирренском море, леса тоже были полностью сведены. Поэтому добываемую там железную руду для выплавки металла отправляли на материк, в Италию. Наиболее грандиозным последствием железного века стало образование западноевропейского центра мировой цивилизации. В течение 1 тыс. до н.э. здесь возникали, расцветали и приходили в упадок десятки государств. Сложилась одна из высочайших культур человечества античная.

В рамках античной культуры развивались основы естествознания, в числе и зачатки учения о полезных ископаемых. Первые сведения о минеральных богатствах можно обнаружить в поэмах Гомера и Лукреция, а также в трудах Аристотеля и других античных авторов. В них приводятся сведения более чем о 670 минералах.

Настоящей геологической науки в то время еще не существовало, и этому все важнейшие вопросы в этой области решались философами. Среди представлений о происхождении мира, в том числе и минералов, преобладали два направления. Представители одного из них (философ Фалес) придавали определяющее значение воде как созидающему и преобразующему мир началу, а другого (философы Гераклит, Анаксагор) – «космическому огню», заполняющему весь мир.

Первые сведения о добыче и переработке железных руд связаны с Персией, где при археологических раскопках найдены самые разные изделия из железа. Развитие добычи и выплавки железа способствовало созданию более прочного инструмента и послужило крупным сдвигом в производственных силах.

Железо в этот период являлось важнейшим из всех видов сырья, сыгравшим революционную роль в истории развития человечества. В этот период рабский труд в горном деле постепенно становится основным, т.е. профессиональным.

Замена каменных и бронзовых орудий труда на железные позволила усовершенствовать технологию горных работ. Возрастают темпы проведения горных выработок, их глубина и протяженность, масштабы добычи полезных ископаемых (руд железа, меди, серебра, свинца, золота и др.). Начинается добыча каменного угля и нефти. Совершенствуются орудия труда, создаются первые мастерские по их изготовлению. Значительного совершенствования достигает технология добычи золота с использованием водных потоков. На разостланные шкуры животных насыпалась измельченная горная порода, по ним пропускался поток воды. Порода и легкие примеси вымывались, а шкуры с остатками золота складывались в специальные печи, сушились и сжигались, затем остатки промывались водой, пепел всплывал, а золото оставалось на дне. Такой способ называется пламенным.

С формированием феодальных отношений и выделением свободных производителей (в т.ч. ремесленников-горняков), связан новый подъем горного производства, создаются целые города ремесленников- горняков в Чехии, Саксонии, России и др. странах (античный век).

Завершая повествование о железном веке и в целом о древнем периоде истории и горнорудного производства, можно отметить, что к началу нашей эры человечество научилось добывать и обрабатывать золото, серебро, медь, бронзу, свинец, железо; знало и использовало широкий набор цветных драгоценных и полудрагоценных камней (агаты, топазы, бирюзу, малахит и многие другие).

2.5 Средние века

В средние века были заложены основы рудной геологии и создана горнонорудная промышленность. В истории техники и естествознания в Европе выделяются три этапа, на протяжении которых горнорудное дело постепенно восходило к более высоким уровням развития: I-XV вв., XV-середина ХУIII вв., и середина XVIII- середина XIX вв.

Раннее средневековье - застой в развитии горнорудного дела. В течение и 1500 лет было совсем немного новых изобретений; разработка стных месторождений почти не расширялась. Можно лишь отметить, появились некоторые новые рудники в Скандинавии, Средней Азии, на Кавказе и Урале.

Новые города в Западной Европе практически не строились. Некоторое оживление отмечается лишь в Х веке. С этого времени внимание опять было приковано к строительному камню. Возникший романский стиль в архитектуре воплощался в замках-крепостях и христианских храмах.

Расширился набор используемых каменных материалов, стали использовать известняки, мрамор, гранит, песчаники. Архитектуре этой эпохи присущи суровость, простота форм и монументальность.

В эпоху «расцвета» средневековья (ХV - ХIII вв.) в западноевропейской архитектуре появляется новый готический стиль, чему способствовала необычайно высокая техника обработки камня. Легкий и прочный известняк из местных карьеров позволял до предела уменьшить толщину стен и опор, увеличить размеры окон и украсить здания изящными стрельчатыми арками, резными фронтонами (треугольными завершения ми ада здания) и декоративными оконными переплетами.

В древний период и в течение почти всего раннего средневековья железо непосредственно получали из руды, выплавляя крицу, представляющую собой кусок металла, включающий шлак, т.е. смесь породы и золы. Следующим шагом в развитии средневековой металлургии, приходившимся на XIV-XV вв., явилось использование крупных литейных печей, что позволяло отливать чугунные и бронзовые заготовки для оружия и предметов быта. При последующей переплавке при доступе воздуха чугун превращался в сталь. Все эти новшества способствовали замене каменных пушечных ядер на чугунные, изготовлению литых чугунных орудий и большого количества различных предметов. В артиллерийских арсеналах английского короля Генриха VIII в Тауэре находились 64 бронзовые и 351 чугунная пушки, а также другое вооружение, достаточное для оснащения огромной по тем временам армии - 44,5 тыс.человек.

Обнаруженные остатки древних рудников Тонглишон в Китае, разрабатывавшихся в течение долгого периода (XI в. до н.э. - 11 в. н.э.) свидетельствуют об исключительно высокой для древних рудокопов технике геологоразведочных работ. Они добывали медь из карьеров и шахт глубиной 60м и откачивали при этом подземные воды, залегающие близко к поверхности.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций

Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины 3 конспекты лекций 11
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconУчебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной...
Материалы для организации самостоятельной работы студентов
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций
Защита в чрезвычайных ситуациях в соответствии с требованиями гос впо по данной специальности и положением об учебно-методических...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины 4 конспекты лекций 15
Защита в чрезвычайных ситуациях в соответствии с требованиями гос впо по данному направлению и положением об учебно-методических...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины 5 Конспекты лекций 12 Материалы...
Специальность —240802. 65 Основные процессы химических производств и химическая кибернетика
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconУчебной дисциплины 3 менеджмент 3 конспекты лекций 25 материалы практических...
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconУчебной дисциплины 3 гражданское право 3 конспекты лекций 11 материалы...
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа дисциплины конспекты лекций
Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 5 конспекты лекций 33...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconУчебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность продовольственного сырья и продуктов питания» разработан для студентов 3 курса...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая программа дисциплины конспекты лекций
Экономика и управление на предприятии (по отраслям). Дисциплина входит в блок инженерно-технических дисциплин, отражающих специфику...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая учебная программа дисциплины Конспекты лекций Материалы практических занятий
«Политология». Курс опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения таких дисциплин как «Теория политики», «Сравнительная...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconРабочая учебная программа дисциплины Конспекты лекций Материалы для...
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconКонспекты лекций темы лекций
Охватывает систему 17 соглашений, составляющих "пакет вто" (перечень этих соглашений приводится в приложениях 1, 2 и 3 к Соглашению...
Рабочая программа учебной дисциплины Конспекты лекций iconКонспекты лекций



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск