Внеклассное мероприятие по истории России 9 класс

Правила игры: участвуют 4 команды (с 8 по 11 класс) за правильный ответ в блиц-раунде - 2 балла, за неполный ответ - 1 балл, в других раундах баллы указываются отдельно если нет ответа, шанс выпадает сопернику (поочередно) если нет ответа, требуется помощь зала (его класс) очередность устанавливается по жребию. Предварительные домашние задания: синквейн подготовка примерного сценария для участия в VI раунде "Избирательная кампания" примерная тематика заданий по параграфам учебных пособий работа в школьной библиотеке изготовление флажков команды выбор названия команды 1 раунд. "От древности до ::::.." (блиц-раунд) Условия раунда Вопросы даются по очередности, установленного по жеребьевке Ответить, быстро и правильно Конкурирующая команда имеет право на ответ. Для этого они поднимают флажок. 1. У какой реки, впервые, произошло военное столкновение русских с монголо-татарским войском. (1223г. Калка) 2. В каком году Дмитрий Донской сокрушил войско Мамай-хана? (1380г.) 3. Как называется последняя схватка Руси и Золотой Орды, после которого Русь освободилась от монголо-татарского ига? ( "Стояние на Угре") 4. В каком году была Отечественная война в России против Наполеона Бонапарта? (1812г.) 5. После Крымской войны 1853-1855 годов, что исчезло с вооружения русского флота? (парусный флот) 6. 1877-78 гг. Россия начала войну за освобождение славянских народов Балканского полуострова. С каким государством Россия воевало? ( С Османской империей, Турцией) 7. Дата начала Великой Отечественной войны. (22 июня 1941 г.) 8. Как называется немецкий план нападения на СССР? (Барбаросса) 9. Что такое план "Ост"? (план колонизации и германизации в ходе завоевательных войн 3 рейха) 10. Москва, Ленинград, Киев, Севастополь, Одесса, Волгоград. Что объединяет эти города? (города - герои, ВОВ) 11. Парад Победы 1945 года 24 июня. Кто командовал парадом, а кто принимал? (командовал парадом Маршал Советского Союза К.К.Рокоссовский, парад принимал Маршал Советского Союза Г.К.Жуков) 12. Тегеран, Ялта, Потсдам. Что объединяет эти города? ( В этих городах проходили конференции стран-союзников по антигитлеровской коалиции) 2 раунд. "Исторический портрет". Конкурс капитанов Условия раунда Угадать имя исторической личности или названия - 3 балла Угадать событие и дату - 4 балла Задание для капитана команды 8 класса 1. Выходец из бедной Корсиканской дворянской семьи. Его во Франции из-за бедности родителей военной школе содержали за государственный счет. (5 баллов) 2. 1793 году он стал героем Тулона. Его план штурма привело к победе. (4 балла) 3. В сентябре 1795 года он получил прозвище "Генерал Вандемьера". (3 балла) 4. 1798 году в битве при Абукире он разбил англичан и их сторонников. (2 балла) 5. Своей истинной славой он считал создание "Гражданского кодекса" Франции. (1 балл). Ответ: Наполеон Бонапарт - император Франции. Задание для капитана команды 9 класса 1. Знаменитый русский полководец конца XVIII века (5 баллов) 2. Родился слабым болезненным ребенком, но решил стать военным. Самостоятельно занимался закалкой организма. (4 балла) 3. Взял штурмом неприступную турецкую крепость Измаил. (3 балла) 4. Командовал русской армией во время знаменитого перехода через Альпы. (2 балла) 5. Непобежденный в 50-ти военных походах генералиссимус армии Российской империи. (1 балл) Ответ: Великий русский полководец - Александр Суворов. Задание для капитана команды 10 класс 1. Младший сын "Тишайшего" (5 баллов) 2. С детства любил всевозможные военные игры. Для него были созданы потешные полки. (4 балла) 3. Для него и его брата Ивана был сделан двойной царский трон. (3 балла) 4. Победил шведов в Северной войне, "прорубил окно в Европу" (2 балла) 5. Первый император России. (1 балл) Ответ: Петр Первый (Великий) Задание для капитана команды 11 класс 1. Знаменитый русский полководец начала 19 века. Он участвовал во взятии Измаила. (5 баллов) 2. Командовал русской армией во время битвы при Аустерлице, когда русская и австрийская армия потерпели поражение от Наполеона Бонапарта. (4 балла) 3. Он на совете в Филях 1 сентября 1812 года сказал: С потерей Москвы не потеряна Россия. (3 балла) 4. Он дал генеральное сражение Наполеоновской армии в Бородинском поле. Битва показала, что русские войска могут на равных сражаться с "Великой армией" Наполеона (2 балла) 5. Фельдмаршал считал Суворова своим учителем. Умер во время заграничного похода русской армии 1813 года. (1 балл) Ответ: Фельдмаршал Михаил Илларионович Кутузов III раунд. "Синквейн" Тема "Великая Отечественная война" (Команды готовятся к этому заданию заранее по заданной теме) 1. В первой строчке указывается тема стихотворения ( можно выбрать из перечня или предложить свой вариант) 2. Во второй строчке в 2-х словах (прилагательное) дается описание темы. 3. В третьей строчке тремя словами дается описание действий в рамках этой темы. 4. Четвёртая строчка - это фраза из 4 слов, показывающих отношение автора к теме, его чувства. 5. Последняя строчка - синоним слова, с которой синквейн начинается (по смыслу) Пример синквейна и тема дается заранее. Кроме зтого дается примерный перечень названий синквейна Петр. Смелый, любознательный, Открывает, строит, присоединяет Построил великую морскую державу Император Возможные темы синквейна. 1.Жуков 6.Блокадники 2.Сталин 7.Фашисты 3.Гитлер 8.Сметанин 4.Панфиловцы 9.Гастелло 5.Партизаны 10.3орге и т.д. IV раунд. "Историческая рифма" Условия раунда Угадать имя исторической личности, события - 3 балла Угадать событие и дату - 4 балла Задание для команды 8 класса Мы долго молча отступали,  Досадно было, боя ждали,  Ворчали старики: Что ж мы? На зимние квартиры?  Не смеют, что ли командиры  Чужие изорвать мундиры О русские штыки? И вот нашли большое поле  Есть разгуляться, где на воле  Построили редут. [ 5 ] Ответ: Отечественная война 1812г. Бородино Задание для команды 9 класса Бомба с неба на землю полетела, звеня Кто остался в живых, кто с ума не сошел, тот запомнит Этот грохот и гром, этот гриб над землей, этот купол огня. [ 1 ] Ответ: II мировая война, атомная бомбежка американцами японских городов - Хиросима и Нагасаки, 6 и 9 августа 1945 г. Задание для команды 10 класса Пирует Петр. И горд и ясен, И славы полон взор его. И царский пир его прекрасен:.. И славных пленников ласкает, И за учителей своих Заздравный кубок подымает. [ 6 ] Ответ: Полтавская битва. Блестящая победа русской армии. Петр поднимал кубок за шведов, помня о поражении на Нарве, которая явилось уроком для России. 27 июня 1709 г Задание для команды11 класса Ты помнишь Алеша, дороги Смоленщины, Как шли бесконечные, злые дожди, Как кринки несли нам усталые женщины, Прижав как детей от дождя их к груди:.. Ну что им сказать, чем утешить могли мы их? Но, горе поняв своим бабьим чутьем, Ты помнишь, старуха сказала: - Родимые,  Покуда идите, мы вас подождем:..[ 2 ] Ответ: Начало ВОВ, 1941 г. отступление Красной армии, полуторамесячное Смоленское сражение; катастрофа на Украине: попали в окружение 4 советские армии. V раунд "Почемучка". Конкурс капитанов Условия раунда: Раздаются листы с заданиями, на раздумье дается 30 сек. За правильный полный ответ - 3 балла, за неполный правильный - 1,5 балла Отвечать на вопросы "Согласен или не согласен, почему" Вопросы получают по жеребьевке VI раунд "Избирательная кампания" Условия раунда: Команды готовятся к раунду во время состязания капитанов Обязательно выступление перед избирателями Командам раздаются по жребию листы с именами исторических личностей, предвыборные кампании которых они должны изображать (Сталин, Гитлер, Чингисхан, Иван Грозный) Жюри оценивает артистичность, "достоверность" обещаний, по субъективному мнению членов жюри (понравилось - не понравилось) Общий балл - 5 баллов Внеклассное мероприятие по истории в старших классах на тему: "Счастливый случай" Цель игры: данное мероприятие по предмету ставит своей целью углубление знаний, полученных учащимися на уроках. Это помогает сделать процесс познания интересным и увлекательным. Оборудование: плакат с названием игры “Счастливый случай”, исторические картины периодов, музыкальное оформление, мешочек с бочонками от 1 до 10. Подготовка к игре. Команды должны придумать название команды, девиз. Должны составить вопросы соперникам: разыграть сценку на историческую тему. В игре участвуют команды из одного класса или одной учебной параллели. Назначается ведущей, это может быть учитель или учащийся. Для ведения игры выбирается жюри. Приглашаются болельщики команд. Ход игры Ведущий. Добрый вечер, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы встретились здесь, чтобы поговорить о нашей истории, очень поучитильной. Как много интересного таит она в себе. История сдружила нас, любовь к ней собрала нас в этом уютном зале. Итак мы начинаем. Команды должны объявить свое название и озвучить девиз. 1 Гейм. Разминка. -На первый гейм, вот шутка, -Дана одна минутка. -Поспеши-ка, не зевай -Правильный ответ давай. Вопросы 1 команде. 1. Кто впервые на Руси принял титул великого князя, т.е. князя всех князей? (Олег) 2. Что на Руси называли “вирой”?  (Штраф, который платил убийца, вместо кровной мести по “Русской правде”) 3. Назовите имена первых русских святых? ( Борис и Глеб) 4. В каком году Мономахом был предпринят знаменитый крестовый поход в степь против половцев?( в 1111 году). 5. Как называлась торгово-ремесленная часть Киева? ( Подол). 6. Как назывался византийский способ сооружения церквей в X-XIII вв.? (Крестово-купольный). 7. Как назывались представители хана, задачей которых было поддерживать порядок и послушание русских князей и их подданных, а главное наблюдать за исправным сбором и поступлением в Орду дани с Руси? (баскаки). 8. Что такое починки? (Недавно построенные поселения в один-два двора). 9. Назовите имена двух богатырей вступивших в поединок перед началом Куликовской битвы? ( Пересвет и Челубей) 10. При каком князе впервые появляется название “Россия”, а также герб страны двуглавый орёл? (Иване III) 11 .Кто является создателем “Спас”? ( Андрей Рублев) 12. Воевода, командовавший засадным полком в Куликовской битве? ( Д.Боброк). 13. “Иду на вы”- говорил князь? (Святослав). 14. У какого города был злой характер? ( Козельск). 15. Кого на Руси называли “окаянным”? (Святополк) 16. Предсказатели на Руси. (Волхвы). 17. Софийский собор в Киеве был построен при князе (Я.Мудром). 18. Славянское племя, на территории которого возник г. Киев (Поляне). 19. Что за, Аптекарский огород был основан в 1714 году? (Ботанический сад). 20. Кто является автором картины “Иван Грозный убивает своего сына? (И.Репин). Вопросы 2 команде. Чьи слова “кто с мечом к нам прийдёт, от меча и погибнет”? (А.Невский). Бог неба у славян? (Стрибог). Произведение древнерусской литературы, посвященное Куликовской битве. (Задонщина). На этот период запрещался переход крестьян в Юрьев день. (Заповедные годы). Он погиб в неравном бою с войском Сибирского хана Кучума. (Ермак). Удивительный красоты собор, построенный в Москве в ознаменование присоединения к Московскому государству Казанского ханства. (Покровский собор, что на рву, храм Василия Блаженного). Эта площадь образовалась в конце 15в. Называлась Пожаром, затем Троицкой. С 1660 г. получила своё окончательное название. Как оно звучит и что означает. (Красная площадь, т.е. красивая). В каком городе погиб Дмитрий Иванович, сын Ивана Грозного. ( Углич). Какое расстояние между Константинополем и Царьградом? (одно и тоже). Когда в истории в особом почёте была метла? (при Иване Грозном, опричнина) Первый письменный свод законов на Руси. (Русская правда). Настоящее имя Лжедмитрия I. (Григорий Отрепьев). Кто первым принял христианство на Руси? (Ольга). Кто является автором “Поучение детям”? (Владимир Мономах). Где и когда состоялось первое сражение между монгольскими и русскими воинами? (1223 на р. Калке). Как звали женщину, которая при Иване III боролась за сохранение самостоятельности Новгородской республики? (Марфа Борецкая) За что Всеволод получил прозвище Большое гнездо? (у него было много сыновей). С каким событием связано снятие монголо-татарского ига? (Стояние на р.Угре). Назовите первого царя из династии Романовых. (Михаил Фёдорович). Как называлось собрание мужского населения города, орган государственного самоуправления на Руси? (вече). 2 Гейм “Ты мне, я тебе” Ведущий. Ты-мне, я-тебе Будет весело в игре. По вопросу зададим И конечно победим. Команды задают по 3 вопроса соперникам. 3 Гейм. Домашнее задание. Ведущий. Было у ребят заданье  На дом по истории Сценку разыграть Поправдоподобнее. Команды готовятся к выполнению этого задания. В это время проводится конкурс болельщиков. Очки идут в зачет команд. Вопросы для болельщиков. 1. У купца она оценивалась в 100 рублей, у дворянина в 60 рублей, у горожанина в 30 рублей, у крестьянина в 1 копейку. (Борода). 2. Что общего между Петром I и урядником Петром Михайловым? ( под именем Петра Михайлова Пётр I был в составе великого посольства). 3. Назовите рост Петра I (2 метра 4 сантиметра). 4. Какой величайший русский полководец начал свою деятельность в Семилетней войне? (А.В.Суворов). 5. Система наследования имущества, при которой вся собственность переходила к старшему сыну. (Майорат). 6. Какое новое артиллерийское орудие применила русская армия в Семилетней войне? (“Единороги”). 7. Что такое парсуна? (живописное портретное изображение). 8. Назовите патриарха, инициатора проведения церковной реформы. ( Никон). 9. Кто возглавил Второе ополчение. ( К.Минин и Д.Пожарский). 10. Где венчался на царство Иван IV? (в Успенском соборе Московского Кремля). 4 Гейм. Тёмная лошадка. Ведущий. В гости к нам пришёл Человек из прошлого Угадайте кто же он? Выходит ученик в образе Петра I и задаёт вопрос: Я создал рисунок флага: на белом поле - синий крест. Белый цвет означал веру, косой крест- символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали Апостолом Русской земли, принёсшим на неё учения Христа. Вопрос 1. Кто я и что я создал? (Андреевский флаг). Вопрос 2. Перечислите мои заслуги перед Родиной в области нововведений? 5 Гейм. Заморочки из бочки. Для последнего задания Приложите все старания И победу тот возьмёт  У кого счастливый лот. 1 лот - Назовите настоящее имя Екатерины1.(Марта Скавронская). 2 лот - Голитинский чёртушка - кто кого так называл? (Елизавета Петровна своего племянника Петра). 3 лот - Правлению какой императрицы посвящён роман Ложечникова “Ледяной дом” ( Анны Иоанновны). 4 лот - Создание этого богатыря закончилось в 1735г. И хотя во время пожара 1737г. он существенно пострадал, это не мешает ему являться украшением Московского Кремля. (Царь-колокол), 5 лот - Где был подписан договор о завершении Северной войны? (Ништадте). 6 лот - Архитектурный стиль, господствовавший в России во 2 половине 18в. (классицизм). 7 лот - Высшее учебное заведение, открывшееся в Москве в 1755 году.(Московский университет). 8 лот - Кто занимался государственными делами при Елизавете Петровне? (П.И.Шувалов). 9 лот - Он освободил сельское население от податей на один год. Преследовал пьянство. Всех сидевших в тюрьме выпустил на свободу. Отменил казни. (Борис Годунов). 10 лот -Думный дворянин. Выдвинулся во время опричнины, был ближайшим помощником И.Грозного, его самым жестоким палачом. (Малюта Скуратов). Хоть немножко и устали Но уменье показали, Исторические знания, Дружбу, смелость и старание. МКОУ Игжейская СОШ Внеклассное мероприятие по истории «Звездный час» по теме «По страницам истории» Подготовила и провела Громова И.Н. 2012-2013 учебный год На  неделю с 7 по 11 ноября 2011 года в рамках Недели истории и обществознания были проведены следующие мероприятия: 1. «С историей не спорят, с историей живут…». Открытое общешкольное мероприятие посвященное 6 годовщине празднования Дня народного единства. В этом году была выбрана не традиционная форма организации праздника. В этом году мы практически не использовали прозу, были подобраны стихи на данную тему. Мероприятие сопровождалось мультимедийной презентацией «4 ноября – День народного единства», что еще более наглядно позволило окунуться в историю праздника. Мероприятие вызвало интерес у обучающихся. Данный праздник не оставляет равнодушными ни взрослых, ни детей, так как Герои-освободители наши земляки, это наша история, которую мы обязаны знать.   2. В рамках предстоящих выборов 4 декабря 2011 и 4 марта 2012 года в 12 классе был проведен урок-беседа «История развития выборной системы в России после 1991 года». На данном уроке обучающимся была представлена хронология политической деятельности генеральных секретарей ЦК КПСС и президентов России. Также обсуждался вопрос о перспективах развития многопартийности в России. Актуальный вопрос выборов и политической деятельности в России вызвал огромный интерес. Урок показал, что обучающихся волнует их будущее и будущее всей страны, они ярко и аргументировано высказывают свою точку зрения на происходящие перемены в РФ, а также говорят, что бы они хотели изменить или усовершенствовать. Также был проведен конкурс агитационного плаката «Все на выборы!», впоследствии была оформлена выставка, которую посмотрели все обучающиеся. Был проведен урок по обществознанию в 11-12 классах «Я гражданин своего государства». На этом занятии ребятам было рассказано о формировании нашего государства, а также о том, что каждый человек имеет право высказать свою точку зрения, и повлиять на дальнейшее развитие страны. 1. В 10 классе был проведен урок-диспут Петр I. Россия на рубеже веков. На данном занятии были подняты основные моменты деятельности Петра Великого. Царская Россия вызывает у обучающихся неподдельный интерес и усвоение материала становится легким и доступным. 2. «Исторические уроки октября 1917 года» - комбинированный урок для подробного изучения и определения исторического значения революции 1917 года. Выяснили совместно с обучающимися, как повлияла октябрьская революция на дальнейшее развитие России. Анализ проведения предметной недели по истории и обществознанию в январе 2011-2012 уг.года. Цель: формировать гражданскую позицию школьников и обеспечивать их социализацию; стимулировать интерес к активной поисковой научной деятельности; способствовать развитию взаимодействия между учащимися из разных классов школы. Проведение недели истории – это не развлечение для обучающихся, а одна из форм организации обучения, которая связана с основным программным курсом обучения, она направлена на то, чтобы углублять, дополнять его и тем самым повышать уровень образования обучающихся, способствовать их развитию, расширять их кругозор. В ходе недели истории между учителем и обучающимися возникло тесное общение, которое позволило им лучше узнать друг друга. Все учащиеся школы были активны, проявили большой интерес к проведению мероприятий.  В недели истории и обществознания принимал участие учитель (Буянова Н.И.) Неделя истории и обществознания проводилась в школе с 23 по 28 января 2011 – 2012 уч.года (согласно плану – графику по школе) и началась  24.01. Каждый класс получил задание по сбору информации об исторической личности. Учащиеся 9, 7, 11классов оказались победителями. Для учащихся 5-6 классов было проведено увлекательный марафон-путешествие по Древней Греции. В нем принимали участие две команды. Команда «\Знатоки истории « победила. Участники получили памятные подарки. Для старшеклассников были проведены мероприятия в игровой форме: интеллектуальная игра «Россия в XX в», победила команда «Историки»; «Турнир знатоков права»,победила команда «Знатоки РФ», по принципу телевизионной игры «Что? Где? Когда?» по теме: «По страницам Великой Отечественной». В 7 – 8 классах был проведён КВН по теме: «Загадочная Россия». Было сформировано две команды: «Историки» и «Русь». Ребята не просто играли, они прикладывали немало усилий и воли для решения конкретных задач, проявляли творческие способности. Мероприятие проведено интересно, учитель истории Буянова Н.И. продумала каждый этап КВНа, игра способствовала развитию познавательных творческих способностей учащихся. Команда «Русь» была более сплочённой, организованной и победила. Для учащихся 5-8 классов прошла увлекательная игра «Последний герой». В игре участвовали два племени «Викинги» и «Славяне». Преодолевая день за днем племя «Славян» пришло к финишу победителями. Привлекая и увлекая участников, игра пробуждает у них живой интерес к историческим знаниям, желание найти новую информацию, познакомиться с дополнительной исторической, научно-популярной и художественной литературой. При проведении всех мероприятий в рамках Недели истории педагог использовала информационно-коммуникационные технологии, приготовила интересные презентации к ним. При проведении таких мероприятий учитель старался создавать атмосферу творческого вдохновения, чтобы присутствовали мгновения удивления, заинтересованности, увлеченности. Мероприятия позволили учащимся глубже понять роль истории в жизни человека. Неделя истории и обществознания показала, что у учащихся развит познавательный интерес к предмету, умело работали в коллективе и умело организовывали свою работу.

Похожие:

	Внеклассное мероприятие Внеклассное мероприятие «Праздничная программа к Дню Матери» Воспитывать уважительное и бережное отношение к маме, формировать понятие о роли мамы в жизни каждого человека		Внеклассное мероприятие 6 класс «Рыцарский турнир» России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной службы
	Внеклассное мероприятие «Профессия Учитель» 5 Дьячкова А. А. 4 Внеклассное... Согласно приказу директора школы №18 от 24 сентября 2012года проводилась декада, посвященная ко Дню Учителя и 90-летию мо рс (Я)		Внеклассное мероприятие по теме "Фестиваль телевизионных программ"... Копылова Марина Анатольевна, учитель начальных классов моу "Щебзаводская средняя общеобразовательная школа"
	Внеклассное мероприятие по истории. Учитель: Дерендяева Н. В. «Умники и умницы» Г. Данилов «Эктытись кутъёс» 5 класс урок-экскурсия в музейной комнате. Учитель: Лекомцева Н. В		Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов... Дополнительные сведения Внеклассное мероприятие «Я в мире толерантности» для 7-8 классов
	Внеклассное мероприятие по информатике и истории в 6 классе Учителя информатики и истории мбоу «сош №4» г. Новочебоксарска Вотякова Татьяна Владимировна и Мясникова Людмила Ивановна		Внеклассное мероприятие по математике. 5-8-е классы Игра "Кто хочет стать отличником?" Внеклассное мероприятие по математике. 5–8-е классы
	Посвящение в юные музыканты (внеклассное мероприятие) «Посвящение в юные музыканты» (внеклассное мероприятие) Ерофеева Галина Павловна, преподаватель мбоу дод «дши г. Нарьян-Мара»		Внеклассное мероприятие по истории для 7 класса квн «Суворов А. В.... Суворове А. В., способствовать формированию интереса к изучению Отечественной истории и истории Кубани, создать атмосферу здорового...
	Внеклассное мероприятие Оформление: стены помещения, где проходит открытое мероприятие, украшены новогодними плакатами, гирляндами и т д		Внеклассное мероприятие по истории «Моя родословная» Характеристика русского костюма. Основа мужского и женского северного костюма
	Внеклассное мероприятие «Счастливый случай» Биология. 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под ред проф. И. Н. Пономарёвой. М.: Вентана-Граф		Внеклассное мероприятие Тема: толерантность Цель: поиск сведений о проблемах беженцев, вынужденных переселенцев и мигрантов в России и в частности на Северном Кавказе и в городе...
	Внеклассное мероприятие по информатике «Марафон знаний» (9-11 класс) Цели мероприятия Образовательное учреждение: мкоу «Шайковская средняя общеобразовательная школа №2» Кировского р-на Калужской обл		Конкурс презентаций среди педагогов на лучший урок истории и внеклассное... Москвы народным ополчением 1612 года и восстановления Российской государственности