Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории высшей квалификационной категории Ф. И. О., категория по курсам «Новейшая история. 20 н. 21 вв.»
Скачать 1.22 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 6. СССР В 1953-середине 1960-х гг. | 3 | | | | | | | | |
| 28 | Изменения политической системы. Экономическое и социальное развитие. Самостоятельная работа. П.39-40 | 1 | 2 9 аб – 12.12 9в – 13.12 | | «Оттепель». XX съезд КПСС. Н.С. Хрущев. Реформы второй половины 1950 - начала 1960-х гг. | Называть основные периоды отечественной истории XX в. и этапы наиболее масштабных событий Описывать условия и образ жизни людей раз ного социального положения в разные периоды оте чественной истории XX в. Сравнивать: развитие России, СССР в разные периоды истории XX в.; Называть характерные, существенные черты экономического и социального развития Называть характерные, существенные черты: политических режимов - го сударственной политики в разные периоды XX в.; Объяснять, в чем состояли результаты деятельности государственных и политических деятелей Сравнивать политические ре жимы в России и других странах Называть: даты XX съезда КПСС Рассказывать (устно или письменно) о наиболее значительных событиях отечественной истории XX в. и их участниках. Излагать суждения о причинах и последст виях «оттепели», Излагать приведенные в учебной литературе оценки: поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. , известных истори ческих личностей Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей | СД-РОМ «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 19-20 вв.» Карта «СССР в 1946-1990 гг.» Портрет Н.С.Хрущева Памятки-алгоритмы для изучения экономического и политического развития страны Дидактический раздаточный материал 9.28. | ИКТ, проблемная | Урок – круглый стол |
| 29 | Развитие науки и образования. Духовная жизнь. П.41 | 1 | 3 9 аб – 15.12 9в – 17.12 | . | «Оттепель». | Называть вы дающихся представителей и достижения отечествен ной науки и культуры XX в.; Составлять описание: памятников художественной культуры Соотносить факты и общие процессы и явле ния развития общественной мысли, художественной культуры. Называть характерные, существенные черты: развития духовной культуры общества в разные периоды его истории Объяснять, в чем состояли результаты деятельности представителей общественных движений, науки и культуры | Интернет Памятки-алгоритмы для изучения развития культуры Дидактический раздаточный материал 9.29. | ИКТ, группового обучения | Урок – вернисаж |
| 30 | Внешняя политика. П.42 | 1 | 3 9 аб – 19.12 9в – 20.12 | | Внешняя политика СССР в 1945 – 1980-е гг. Холодная война. | Соотносить факты и общие процессы и явле ния внутренней и внешней политики Называть характерные, существенные черты внешней политики, наиболее значительных военных событий Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (при работе с до кументами и другими историческими материалами). Систематизировать исторический матери ал, составлять таблицы, схемы Сравнивать данные разных источников - факты, цифры, оценки, выявлять общее и различия. Излагать приведенные в учебной литературе оценки поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей | Презентация Карта «СССР в 1946-1990 гг.» Памятки-алгоритмы для изучения внешней политики Дидактический раздаточный материал 9.30. | ИКТ, исследовательская | Урок – практикум |
| РАЗДЕЛ 7. СССР в СЕРЕДИНЕ 60-х-СЕРЕДИНЕ 80-хгг | 3 | | | | | | | | |
| 31 | Экономика «развитого социализма». Политическое развитие. Самостоятельная работа. П.43-44 | 1 | 4 9 аб – 22.12 9в – 24.12 | | Замедление темпов экономического развития. «Застой». Л.И. Брежнев. Кризис советской системы. | Называть основные периоды отечественной истории XX в. и этапы наиболее масштабных событий Описывать условия и образ жизни людей раз ного социального положения в разные периоды оте чественной истории XX в. Сравнивать: развитие России, СССР в разные периоды истории XX в.; Называть характерные, существенные черты экономического и социального развития Называть характерные, существенные черты: политических режимов - го сударственной политики в разные периоды XX в.; Объяснять, в чем состояли результаты деятельности государственных и политических деятелей Сравнивать политические ре жимы в России и других странах Рассказывать (устно или письменно) о наиболее значительных событиях отечественной истории XX в. и их участниках. Излагать приведенные в учебной литературе оценки: поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. , известных истори ческих личностей Излагать суждения о причинах и последст виях застоя в экономике в 60—80-е гг.; | СД-РОМ «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 19-20 вв.» Карта «СССР в 1946-1990 гг.» Портрет Л.И.Брежнева Памятки-алгоритмы для изучения экономического и политического развития страны Дидактический раздаточный материал 9.31. | ИКТ, программированного обучения | Урок – исследование |
| 32 | Общественная жизнь. П.45 | 1 | 4 9 аб – 26.12 9в – 27.12 | | Кризис советской системы. Оппозиционные настроения в обществе. | Называть вы дающихся представителей и достижения отечествен ной науки и культуры XX в.; Составлять описание: памятников художественной культуры Соотносить факты и общие процессы и явле ния развития общественной мысли, художественной культуры. Называть характерные, существенные черты: развития духовной культуры общества в разные периоды его истории Объяснять, в чем состояли результаты деятельности представителей общественных движений, науки и культуры Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей Называть крупнейших общественных деятелей XX в.; основные политические течения, партии, органи зации, их наиболее известных представителей | СД-РОМ «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 19-20 вв.» Карта «СССР в 1946-1990 гг.» Дидактический раздаточный материал 9.32. | ИКТ, группового обучения | Урок – конференция |
| 3 четверть | |||||||||
| 33 | Внешняя политика. П.46 | 1 | Январь 2 9 аб – 12.01 9 в – 14.01 | | Внешняя политика СССР в 1945 – 1980-е гг. Холодная война. Достижение военно-стратегического паритета. Разрядка. Афганская война. | Соотносить факты и общие процессы и явле ния внутренней и внешней политики Называть характерные, существенные черты внешней политики, наиболее значительных военных событий Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (при работе с до кументами и другими историческими материалами). Систематизировать исторический матери ал, составлять таблицы, схемы Сравнивать данные разных источников - факты, цифры, оценки, выявлять общее и различия. Излагать приведенные в учебной литературе оценки поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей | СД-РОМ «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 19-20 вв.» Карта «СССР в 1946-1990 гг.» Памятки-алгоритмы для изучения внешней политики Дидактический раздаточный материал 9.33. | ИКТ, исследовательская | Урок – практикум |
| РАЗДЕЛ 8. ПЕРЕСТРОЙКА В СССР. 1985-1991 гг. | 3 | | | | | | | | |
| 34 | Реформа политической системы. Экономические реформы 1985-1991 гг. Самостоятельная работа. п.47-48 | 1 | 2 9 аб – 16.01 9 в – 17.01 | | Перестройка. Противоречия и неудачи стратегии «ускорения». Демократизация политической жизни. М.С.Горбачев. | Называть основные периоды отечественной истории XX в. и этапы наиболее масштабных событий Описывать условия и образ жизни людей раз ного социального положения в разные периоды оте чественной истории XX в. Сравнивать: развитие России, СССР в разные периоды истории XX в.; Называть характерные, существенные черты экономического и социального развития Называть характерные, существенные черты: политических режимов - го сударственной политики в разные периоды XX в.; Объяснять, в чем состояли результаты деятельности государственных и политических деятелей Сравнивать политические ре жимы в России и других странах Рассказывать (устно или письменно) о наиболее значительных событиях отечественной истории XX в. и их участниках. Излагать суждения о причинах и последст виях перестройки, распада СССР, политических и социальных перемен конца 80-х — начала 90-х гг. Излагать приведенные в учебной литературе оценки: поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. , известных истори ческих личностей | Презентация по теме урока Дидактический раздаточный материал 9.34. - «Из закона о государственном предприятии» Раздаточный тестовый материал для самостоятельной работы Памятки-алгоритмы для изучения экономического и политического развития страны | ИКТ, программированного обучения | Урок – митинг |
| 35 | Общественная жизнь. П.49 | 1 | 3 9 аб – 19.01 9 в – 21.01 | | Демократизация политической жизни. Обострение межнациональных противоречий | Называть вы дающихся представителей и достижения отечествен ной науки и культуры XX в.; Составлять описание: памятников художественной культуры Соотносить факты и общие процессы и явле ния развития общественной мысли, художественной культуры. Называть характерные, существенные черты: развития духовной культуры общества в разные периоды его истории Объяснять, в чем состояли результаты деятельности представителей общественных движений, науки и культуры Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей Называть крупнейших общественных деятелей XX в.; основные политические течения, партии, органи зации, их наиболее известных представителей | СД-РОМ «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. История России. 19-20 вв.» Карта «СНГ. СССР в 1946-1991 гг.» Портрет М.С.Горбачева Дидактический раздаточный материал 9.35. | ИКТ, группового обучения | Урок – конференция |
| 36 | Внешняя политика. П.50 | 1 | 3 9 аб – 23.01 9 в – 24.01 | 9в-28.01 | Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ. | Соотносить факты и общие процессы и явле ния внутренней и внешней политики Называть характерные, существенные черты внешней политики, наиболее значительных военных событий Проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (при работе с до кументами и другими историческими материалами). Систематизировать исторический матери ал, составлять таблицы, схемы Сравнивать данные разных источников - факты, цифры, оценки, выявлять общее и различия. Излагать приведенные в учебной литературе оценки поворотных, ключевых событий отечест венной истории XX в. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей | Презентация по теме урока Дидактический раздаточный материал 9.36. Портрет М.С.Горбачева Карта «СНГ. СССР в 1946-1991 гг.» Памятки-алгоритмы для изучения внешней политики | ИКТ, исследовательская | Урок – практикум |
| | | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа педагога дорогобед Ольги Ивановны, учителя истории... ... |  | Рабочая программа по учебному курсу «История средних веков». 6 класс... Агибаловой, Донского «История средних веков» и является частью учебно-методического комплекта по истории средних веков, в который... |
| Приказ №136 от «01» сентября 2015 г рабочая программа по истории... Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по истории под редакцией... | | Рабочая программа по предмету история России для 9 класса Составитель:... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой... |
| Рабочая программа педагога мериновой Нины Егоровны, учителя начальных... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | | Рабочая программа по учебному курсу «Новая история» учителя истории... Настоящая программа обеспечивает изучение курса «Новой истории» с рубежа XV – XVI вв до начала XX в. (1500-1900) для учащихся 7-8... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Чистяковой Ольги Евгеньевны, учителя начальных классов высшей квалификационной категории на городском семинаре учителей начальных... | | План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Состав методического объединения- 9 учителей. 4учителя высшей квалификационной категории, 4 учителя – первой квалификационной категории,... |
| Рабочая программа по истории в 9 классе Никулиной Ольги Андреевны,... Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года... | | Программа педагога егоровой Натальи Ефтифиевны учителя высшей квалификационной... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №6 г. Невинномысска Ставропольского края |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель истории i-ой квалификационной категории, наставник молодых учителей, директор высшей квалификационной категории моу «Хадаханская... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ланщикова Елена Александровна, учитель русского языка и литературы боу г. Омска «Лицей №25» высшей квалификационной категории, Кучукова... | | Рабочая программа педагога второй квалификационной категории иваковой-колесовой... Данная рабочая программа по истории разработана для обучающихся 6 класса на основе |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 10. 2000 г. №751 | | Рабочая программа по природоведению для 5 класса учителя высшей квалификационной категории Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз “Об образовании в Российской Федерации |
