Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по дисциплине «история россии»
Скачать 0.99 Mb.
|
| Тема 10. Возникновение и развитие новой Российской государственности – трудности и проблемы. Политическая борьба в России в 1992-1993гг. Противостояние президентской и советской ветвей власти. Направление и содержание внутриполитической борьбы. Забастовочное движение и роль массовых движений. Перегруппировка политических сил. Борьба вокруг разработки курса экономических реформ и принятие новой Конституции. Начало и реализации радикальных рыночных реформ и их непосредственные последствия. Обострение кризисных явлений в экономике, гиперинфляция, резкое падение уровня жизни и социальная поляризация. Попытки частичной модернизации экономической политики страны правительством В.С. Черномырдина. Выборы 1993 года в Государственную думу и расстановка политических сил. Президентские выборы 1996 г. и их влияние на внутриполитическую ситуацию в стране. Внутриполитическая борьба в стране в 1996 – 2000гг. Противоречивый ход и последствия социально-экономических преобразований в стране. Расширение рыночных отношений и кризис государственного сектора. ВПК и армия в условиях рыночных реформ. Приватизация, её социально-экономические последствия. Трудности инвестирования российской экономики. Рост зависимости от внешних источников финансирования, усиление сырьевой ориентации российской экономики. Валютно-финансовые кризисы 1994 и 1998 гг. Социальные противоречия 90-х гг. Нарастание сепаратистских тенденций в Российской Федерации: причины и последствия. Культура в современной России: кризис образования, науки, искусства в условиях рыночных реформ. Культуру и морально-нравственное состояние общества. Геополитические интересы России в новых исторических условиях. Поиск новой системы внешнеполитических приоритетов. Проблемы СНГ, отношения со странами ближнего зарубежья: динамика центробежных и центростремительных тенденций. Россия и НАТО. Россия на рубеже столетий. Парламентские и президентские выборы 2000 г., их результаты, перегруппировка политических сил в стране. Разработка и реализация курса на восстановление государственной вертикали власти, преодоление сепаратистских тенденций, корректировка экономической политики. Укрепление внешнеполитических позиций страны. Литература Основная 1.Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2008. Дополнительная
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Одной из основных форм организации учебного процесса в вузе является самостоятельная работа студента. Ее значение в изучении курса истории чрезвычайно велико. «Отечественная история» является обеспечивающей дисциплиной для последующего изучения других общественных дисциплин. Центральным звеном в самостоятельной работе является изучение источников и пособий. Источниками являются хрестоматии, энциклопедические словари, учебники, научные статьи, монографии. Научная и учебная литература по отечественной истории сконцентрирована в библиотеке вуза (корпус 1, комната 128) и методическом кабинете гуманитарных наук (корпус 1, ауд.412), УЛК 7 – INTERNET. Успешным началом организации самостоятельной работы является прослушивание и конспектирование лекций по дисциплине. Конспектирование лекций предполагает определенный уровень подготовки, сосредоточенность внимания, наличие воли, специальных навыков. Большое значение имеет предварительная подготовка к конспектированию лекции. Накануне лекции желательно посмотреть учебную литературу, относящуюся к предполагаемой теме. Это облегчает слушание лекции, понимание и усвоение материала. Прежде всего необходимо сосредоточить внимание на предстоящей работе, в специальной тетради зафиксировать план темы лекции и следить за раскрытием вопросов лектором, думать только о том, что говорит лектор. Не нужно записывать все подряд. Лекция не диктант. Записывать следует основные положения, наиболее важный фактический материал, выводы, определения. Ведите запись своими словами. Стремитесь писать четко, разборчиво. С левой стороны тетради оставляйте поля, выделяйте вопросы лекции, подчеркивайте основное. В случае пропуска чего-либо в записи (не успели зафиксировать в памяти сказанное лектором) оставьте место в тетради и продолжайте писать дальше. Конспект следует обработать в тот же день: зафиксировать в памяти смысл лекции, исправить ошибки, восстановить пропущенный материал. ПОДГОТОВКА К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с ознакомления с планом занятия, с вопросами, которые будут обсуждаться на семинаре, списком рекомендованной литературы. Затем надо прочитать записи прослушанной по данной теме лекции, соответствующий материал учебного пособия. Следующий этап подготовки связан с изучением разделов рекомендованной дополнительной литературы (монографии, журнальные статьи), относящейся к теме семинарского занятия. Изученный материал позволяет сравнить его с содержанием лекции, учебным пособием, а в конечном итоге способствует формированию индивидуального взгляда на проблему. Новые факты, сведения, выводы рекомендуется записать на полях соответствующего конспекта лекции. Завершающим этапом подготовки является составление плана выступления на семинарском занятии. Семинарское занятие призвано закреплять полученные знания, развивать аналитические способности и навыки публичных выступлений, умение отстаивать свои убеждения. Семинарское занятие предполагает активное участие студентов в обсуждении предложенных вопросов. Следует внимательно слушать своих товарищей, вносить дополнения, а при необходимости делать замечания или поправки. На семинарах обсуждаются также рефераты и доклады, подготовленные студентами по тематике, утвержденной кафедрой. Семинарское занятие является также формой контроля преподавателя за самостоятельной работой студентов по каждой теме курса. Студенты, показавшие высокую активность и отличные знания на семинарах, предоставившие оригинальный научно-исследовательский реферат, по рекомендации преподавателя могут быть поощрены деканатом. ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ Реферат – одна из форм самостоятельной работы студента дневного отделения, которую он должен выполнить в течение изучения дисциплины. Объем реферата в пределах 20 страниц формата А-4. Реферат пишется на одной стороне листа с полями 2,5 см, нумерацией страниц и последующим оформлением титульного листа. Пример оформления титульного листа дан в Приложении 2. Реферат пишется в первом или втором семестре, в зависимости от времени изучения дисциплины, по одной теме, выбранной самостоятельно, но по тематике, утвержденной кафедрой. Цель работы над рефератом состоит в привлечении студентов к научной работе. Задачи написания реферата - показать понимание автором проблемы, его умение анализировать, делать обобщения, выводы. Работа над рефератом состоит из следующих этапов: - подбор и изучение источников, литературы по избранной теме; - составление плана реферата. План может быть простой (введение, 2-3 вопроса, заключение) или сложный (введение, главы содержат параграфы, заключение); - анализ, систематизация изученной литературы; - написание текста реферата; - завершающий этап - подготовка устного выступления, в течение которого (7-15 мин) студент должен кратко изложить содержание, суметь раскрыть тему и ответить на вопросы. Структура реферата: введение, основная часть, заключение, список использованной литературы (библиографический список). Во введении автор обязан обосновать актуальность темы, сформулировать цель и задачи реферата. В основной части следует раскрыть вопросы плана. Использование в тексте цитат, цифрового или графического материала сопровождается ссылками на источник, которые даются двумя цифрами в скобках, например [2, 56], где первая цифра означает порядковый номер источника в списке использованной литературы, вторая - номер страницы. Образцы оформления библиографического списка приведены дальше. В заключении необходимо сделать выводы как результат проведенного исследования. После заключения пишется список использованной литературы в алфавитном порядке. Подготовка реферата является обязательной, и за него ставится оценка. Лучшие рефераты отбираются для участия в ежегодном конкурсе. Их авторы могут быть докладчиками на факультетских и общевузовских студенческих конференциях. ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ (для студентов-заочников) Для студентов заочного отделения помимо обзорных лекций и самостоятельного изучения курса предусмотрена самостоятельная работа, предполагающая, как уже отмечалось, написание ими контрольной работы. Темой контрольной работы является один из вопросов любого тематического семинарского занятия, зафиксированного в настоящем Сборнике планов семинарских занятий. Тема контрольной работы фиксируется преподавателем, ведущим занятия на первой установочной лекции. Контрольная работа, выполненная не по утвержденной кафедрой тематике, не принимается. Контрольная работа выполняется на основе самостоятельного изучения литературы, рекомендованной к данной теме семинара. Предлагаемый список литературы не является исчерпывающим, студент может привлекать дополнительную литературу. Необходимо составить план контрольной работы с выделением в нем введения, основной части (2 - 3 вопроса), заключения и списка использованной литературы. Во введении автором обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи контрольной работы. В основной части работы раскрываются вопросы плана. Автор обязан показать понимание проблемы, умение связывать исторический материал с современностью. В заключении формулируются выводы. Список использованной литературы выполняется в алфавитном порядке и включает не менее 3 - 4 работ. Оформление сносок производится так же, как и при написании реферата студентами дневного отделения (см. предыдущий раздел). При написании контрольной работы следует избегать общих фраз. Содержание контрольной работы должно быть предельно точным, насыщенным конкретным фактическим материалом. Объем контрольной работы устанавливается в пределах 18 - 20 страниц учебной тетради, страницы нумеруются, оставляются поля для замечаний рецензента. Контрольная работа может быть выполнена в рукописном или компьютерном варианте. Выполненная работа проверяется преподавателем и оценивается по пятибалльной системе. Оценка учитывается при сдаче экзамена, про-водимого в форме тестирования или устного ответа. На экзамене преподаватель обязан проверить авторство проделанной студентом работы. Неудовлетворительная оценка контрольной работы является основанием недопуска студента к экзамену. Пример оформления титульного листа контрольной работы дан в Приложении 3. Вопросы и литература к семинарским занятиям Тема 1. Киевская Русь: первая российская государственность 1. Теории происхождения славян. Образование Киевской Руси. 2. Социальная, политическая и экономическая структура раннефеодального общества. 3. Крещение Руси Владимиром I (Красно Солнышко). Роль христианства в развитии государственности и культуры. 4. Распад Киевского государства. Феодальная раздробленность: причины и последствия. Библиографический список Основная литература Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2008. Дополнительная литература Великий князь Владимир Святославович; от язычества к крещению. [Текст]: М.А. Васильев // Славяноведение, № 32, 1994. История России. В 2т. Т. 1. С древнейших времен до конца ХУ111 века. [Текст]: учеб. пособие / А. Н. Сахаров [и др.]; отв. ред. А. Н. Сахаров. – М.: АСТ: Астрель, Транзиткнига, 2006. История русской культуры IХ – ХХ вв. [Текст]: учеб. пособ. для вузов / В.С. Шульгин [и др.]; отв. ред. В. Л. Кошман. Изд. 5-е. – М.: Дрофа, 2004. Новая гипотеза происхождения государства на Руси. [Текст] / Г.И. Анохин // Вопросы истории, №3, 2000. Гумилев Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории. [Текст]: Монография / Л. Н. Гумилев – М.: Экопрос, 1992. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. [Текст]: учеб. пособие./ С.Ф. Платонов. – Петрозаводск: АО. Фолиум, 1996. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций [Текст]: учебн. пособ. для вузов / Л. И. Семеникова. Изд. 4-е. – Брянск, 2000. Рефераты к теме
Тема 2. Образование и развитие Московского централизованного государства XIII - XVI веков Первое занятие 1. Татаро-монгольское завоевание Руси и его влияние на развитие русского общества (традиционный и современный взгляды на проблему). 2. Возрождение Северо-Восточной Руси. Возвышение Московского княжества и превращение его в центр объединения и последующего освобождения русских земель. 3. Княжение Ивана III и Василия III: завершение объединения русских земель и падение татаро-монгольского ига. 4. Формирование российской государственности и ее идеологическое обоснование. 5. Православная церковь и ее роль в государственном строительстве. Библиографический список Основная литература Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2008. Дополнительная литература История России. В 2т. Т. 1. С древнейших времен до конца ХУ111 века. [Текст]: учеб. пособие / А. Н. Сахаров [и др.]; отв. ред. А. Н. Сахаров. – М.: АСТ: Астрель, Транзиткнига, 2006. От Руси к России: очерки этнической истории. [Текст]: монография / Л. Н. Гумилев – М.: Экопрос, 1992. Древнерусское государство IX - XVII вв. [Текст]: учеб. пособ. /В.В Гуляева, И.И. Шилус, Т.М. Голубкина [и др.]; под ред. В.В. Гуляевой. – М.: Академический Проект, 2006. Кривошеев Ю.В. Русь и монголы. Исследования и история Северо – Восточной Руси. XII - XVвв. – СПб.: Университет, 2003. Полный курс лекций по русской истории. [Текст]: учеб. пособие./ С.Ф. Платонов. Петрозаводск: АО. Фолиум, 1996. Перехов Л.И. История России (IX – XX вв.). [Текст]: учеб. пособие/ Л.А. Терехов [и др.]; отв. ред. Л.А. Перехов. – М.: Гардарики; 2002. Второе занятие 1. Противоречия в развитии Московского государства 30-40-х гг. XVI века. Начало царствования Ивана IV.
Библиографический список Основная литература Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]. Учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2008. Дополнительная литература История России с древнейших времен до 1861 г. [Текст]: учеб. для вузов / Н.И. Павленко, Н.Л. Андреев, В.Б. Кобрин [и др.]; под ред. Н.И. Павленко.- 2-е изд. испр. и доп. - М.: Высш. шк. 2001. История России. В 2 т. Т.1. С древнейших времен до середины XVIII века [Текст]: учеб. пособие /А.Н. Сахаров [и др.]; отв. ред. А.Н Сахаров. – М.: АСТ: Астрель, Транзиткнига, 2006. История русской культуры IХ – ХХ вв. [Текст]: пособие для вузов/ В.С. Шульгин [и др.]; под ред. В.Л Кошман.-5-е изд. – М.: Дрофа, 2004. Кобрин, В.Б. Иван Грозный: Избранная Рада или опричнина? [Текст]: В.Б. Кобрин // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начала XX в./ Сост.: С.В. Мироненко. - М.: Политиздат, 1991. Кулюгин, А.И. Правители России. [Текст]: Монография / А.И. Кулюгин. Изд. 3-е исправленное. – М.: ЗАО «Фирма СТД», ЗАО «Славянский дом книги», 2004. |
Похожие:
 | Программа по дисциплине «Основы творческой деятельности журналиста»... ... |  | Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной... |
| 1. рабочая программа пересмотрена на заседании сф Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста | | Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление... Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «международное гуманитарное право и сми» ... | | Требования гос впо к обязательному минимуму содержания основной образовательной... В организации; анализ и конструирование организации; управление поведением организации; лидерство в организации; изменения в организации;... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Оптика для специальности 010701 "Физика" Требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (специальность 010701 "Физика") к обязательному... | | Курс «общая физика» для студентов дневного отделения геологического факультета Требования государственного стандарта образования Российской Федерации к обязательному минимуму содержания основной образовательной... |
| Программа по дисциплине «Логика» Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания программы | | Программы и требований к минимуму содержанию Утверждено: Приказ № Рабочая программа по физике для 8 класса составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания физического... |
| Факультета, кафедры Учебная программа по иностранному языку разработана в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной... | | Рабочая учебная программа дисциплины материаловедение образовательная... Ответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Государственные требования к обязательному... |
| Рабочая программа Предмет история История Россия XVII Программа по курсу истории России XVII – XVIII вв являются продолжением авторской программы по курсу отечественной истории с древнейших... | | Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «История социологии» по специальности 040201 «Социология» |
| Программа дисциплины философи я гос впо специальность 040500 Фармация.... Нента) к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки по специальности 040500 (Фармация) и уровню... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Основы профориентологии для... Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В его основу положены требования к обязательному... |
