Пояснительная записка учебно-тематический план по истории Древнего мира

Скачать 374.51 Kb.

Название	Пояснительная записка учебно-тематический план по истории Древнего мира
страница	2/3
Дата публикации	20.03.2015
Размер	374.51 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В курсе истории Древнего мира происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности.

Авторы сочли возможным отказаться от строгого следования хронологии, так как различные цивилизации имеют свою, присущую только им, логику развития. Взлёт или падение той или иной цивилизации не совпадает по времени с аналогичными моментами развития другой.

Главное внимание авторы предлагают уделить системообразующим чертам цивилизаций, таким как ведение хозяйства, формы повседневной жизни, обычаи, правила поведения, представление о добре и зле, религиозные верования, взгляды людей на окружающий мир.

Курс ставит своей целью – дать школьникам знания о далёком прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности:

Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ, различные формы социального и политического строя;
Показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре.

Исходя из задачи курса – формировать историческое мышление – даётся представление об общем и особенном при характеристике древних обществ, представление о том, чем отличается Древний мир от мира современного.

В соответствии с давней историографической и дидактической традицией программы предусматривает знакомство с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
Во время учебного процесса курс даёт возможность учащимся:

Пересказывать текст учебника в связной монологической форме, воспроизводить полученную информацию, раскрывать содержание иллюстраций;
Сравнивать исторические явления в различных странах;
Самостоятельно оценивать исторические явления, события, личности;
Анализировать исторический источник.

Раздел I. Первобытный мир.

Знать и уметь.

Учащиеся должны знать, что история Древнего мира – часть Всеобщей истории;

уметь правильно употреблять и объяснять исторические термины;
уметь анализировать причины изменения орудий труда и жизни первобытных людей;
понять то, что земледелие и скотоводство – величайшие открытия человечества, которые привели к созданию надежных источников питания людей;
уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать содержание текста, выделять на элементарном уровне причины исторических событий.

Раздел II. Цивилизации Древнего Востока.

Знать и уметь.

Подвести учащихся к пониманию причин возникновения древнегреческой цивилизации;
Уметь распознавать существенные признаки и интересы различных общественных групп: земледельцев и ремесленников, вельмож и фараонов Древнего Египта;
Знать о важнейших открытиях и достижениях финикийцев, древних евреев, ассирийцев, жителей Персидской державы и Древней Индии, Китая;
Уметь работать с исторической картой, текстом учебника; сравнивать природные условия и географическое положение разных стран, их политическую историю.

Раздел III. Цивилизация Древней Греции.

Знать и уметь.
Из раздела «Древняя Греция» учащиеся должны знать:

Основные направления греческой колонизации, причины возникновения греческих полисов;
Причины гибели Персидского царства и образования державы Александра Македонского;
Распространение греческой культуры в странах Древнего Востока;
Уметь работать с исторической картой на основе текста учебника и документа;
Давать характеристику участников исторических событий, их деятельности.

Раздел IV. Цивилизация Древнего Рима.

Знать и уметь.
Из раздела «Древний Рим» учащимся необходимо знать:

Местоположение и природные условия Италии, историю возникновения Рима;
Историю образования Римской державы и деятельности императоров Восточной Римской империи;
Историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря;
О возникновении мировой христианской религии и образовании христианской церкви;
Начать формирование умения составлять сложный план параграфа, составлять рассказ, делать выводы, обобщать отдельные события.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Введение

1. Введение в историю.

Исторические источники и факты. Историческая память. Источники знаний о прошлом. Свидетельства Древней истории на территории нашей страны, нашего родного края.

ПЕРВОБЫТНЫЙ МИР

Становление и развитие человеческого общества

2. Происхождение человека.

Предки человека. Расселение древнейшего человечества.

3. Природа и человек в первобытном мире.

Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Занятия и орудия труда.

4. Религия и искусство в первобытном мире.

Возникновение искусства и религиозных верований.

Переход от первобытности к цивилизации

5. Новый каменный век.

Родовая община и племя. Переход от собирательства на земледелие и скотоводство.

Развитие ремесла. Обмен произведёнными продуктами.

6. Возникновение цивилизаций.

Зарождение неравенства и знати.

7. Повторительно-обобщающий урок по теме «Становление и развитие человеческого общества».

ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Цивилизация Древнего Египта

8. Природа и занятия людей в Древнем Египте. Образование Древнеегипетского государства.

Древний Египет: географическое местоположение и природные условия, население.

9. Жизнь простых людей в Древнем Египте. Фараон и его ближайшее окружение.

Труд, быт и жилище ремесленников и земледельцев. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение и управление государством в Древнем Египте.

10. Военные походы фараонов.

Фараон – повелитель Египта. Военные походы фараонов.

11. Религия древних египтян.

Религия древних египтян. Храмы и пирамиды.

12,13. Школа, литература и наука в Древнем Египте.

Письменность и научные познания, искусства, древнеегипетская школа.

14-16. Резерв

Древние цивилизации Передней Азии

17. Государства древнего Междуречья.

Древнее Двуречье: местоположение, природные условия, климат. Население и его занятия. Мифы и боги.

18. Древнее Вавилонское царство.

Древний Вавилон. Хаммурапи и его законы. Научные знания и литература.

19. Финикия.

Финикия. Население и его занятия. Ремёсла, торговля.

20. Древнееврейские государства.

Палестина. Население и его занятия. Религия.

21. Ассирийская держава.

Местоположение. Военное искусство. Ассирийское искусство, библиотеки.

22. Нововавилонское царство и Персидская держава.

Персидская держава «Царя Царей». Культура народов Западной Азии в древности: письменность, мифы, Библия, храмы.

Древние цивилизации Южной и Восточной Азии

23. Древняя Индия. Государство и общество в Древней Индии.

Природные условия. Религиозные верования, легенды, сказания, касты.

24. Природа и занятия населения Древней Индии.

Занятия населения Индии.

25. Природа и занятия населения Древнего Китая. Государство в Древнем Китае.

Древний Китай: природные условия, занятия населения, империя Цинь. Император и подданные. Религиозно-философские учения. Конфуций.

26. Повторительно-обобщающий урок по теме «Древние цивилизации Южной и Восточной Азии».

Вклад народов Древнего Востока в мировую культуру.

ЦИВИЛИЗАЦИЯ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

Зарождение древнегреческой цивилизации.

Архаический период в истории Древней Греции

27. Природа и население Древней Греции.

Природные условия Древней Греции. Население и его занятия.

28,29. Крит и Микены.

Древнейшие государства Крит и Микены.

30. Поэма Гомера «Илиада» как памятник культуры и исторический источник.

«Илиада» Гомера в поэме и в реальной жизни.

31. Поэма Гомера «Одиссея».

«Одиссея» Гомера в поэме и реальной жизни

32. Религия Древней Греции.

Религия древних греков, сказания о богах и героях.

33. Древнегреческие города-государства. Древние Афины. Зарождение демократии.

Местоположение и природные условия Аттики. Развитие ремесла и земледелия Афин. Демос и знать. Реформы Солона. Свободные рабы.

34. Древняя Спарта.

Спарта – военный лагерь.

35. Греческая колонизация.

Греческие колонии.

Классический период истории Древней Греции.

Древнегреческая культура

36. Общегреческие праздники. Олимпийские игры.

Олимпийские игры в древности.

37. Греко-персидские войны.

Греко-персидские войны.

38. Вторжение персов под предводительством царя Ксеркса.

Греко-персидские войны.

39. Афины в V в. до н.э.

В гаванях афинского порта Пирей. Состав населения Афинского полиса. Город Афины.

40. Искусство Древней Греции. Возникновение театра.

Архитектура Афин. Возникновение театра: трагедия и комедия.

41. Афинские школы. Научные знания у древних греков. Древнегреческие историки.

В афинских школах и гимнасиях. Образование афинян.

42. Возвышение Афин. Расцвет демократии в Афинах.

Афинская демократия при Перикле. Народное собрание. Друзья и соратники Перикла.

Эллинистический период древнегреческой цивилизации

43. Возвышение Македонии. Подчинение Эллады.

Возвышение Македонии. Македонское войско. Поход Александра Македонского на Восток.

44. Создание и распад державы Александра Македонского.

Держава Александра Македонского и её распад. В Древней Александрии Египетской. Торговый и культурный центр восточного Средиземноморья, музеи, библиотеки.

45. Повторительно-обобщающий урок по теме «Эллинистический период древнегреческой цивилизации».

Политическая система Древней Греции. Образ жизни и быт жителей Древней Греции. Развитие культуры в Древней Греции.

ЦИВИЛИЗАЦИЯ ДРЕВНЕГО РИМА

Становление римской цивилизации

46. Природа и население древней Италии.

Природа и население Древней Италии. Религиозные верования. Занятия и положение жителей. Патриции и плебеи.

47. Завоевание Римом Италии.

Возникновение республики. Управление римской республикой.

48. Свержение царской власти и установление республики в Риме.

Римское войско. Выборы консулов и принятие законов. Сенат и его роль в Риме.

Могущество и гибель Римской республики

49. Пунические войны.

Войны Рима с Карфагеном. Установление господства Рима во всём Средиземноморье.

50. Завоевание Римом Восточного Средиземноморья.

Поражение Македонии. Разгром Сирии и конец Македонского царства. Разрушение Коринфа и Карфагена.

51. Жизнь и быт римлян в период расцвета Римской республики.

Рабство в Древнем Риме.

52. Гражданские войны и восстания рабов в Римской республике.

Гражданские войны. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание Спартака.

53. Падение республики в Риме.

Кризис управления. Единовластие Цезаря. Установление империи в Риме.

54,55. Резерв

Римская империя – мировая держава

56. Власть римских императоров.

Территория Римской империи. Управление Римской империей.

57. Военное дело у римлян.

Соседи Римской империи.

58. Возникновение и распространение христианства в Римской империи.

Распространение христианства.

59. Превращение Рима в мировую державу.

Расцвет Римской империи во II в.

60. Культура Римской империи.

Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура Древнего Рима. Римская литература. Развитие наук.

Кризис и падение Римской империи

61. Кризис хозяйства и управления в Римской империи в III в. н.э.

Разделение Римской империи на западную и восточную.

62. Поздняя Римская империя. Падение Западной Римской империи.

Разделение империи на два государства. Падение Западной Римской империи

63,64. Повторительно-обобщающий урок по теме «Кризис и падение Римской империи»

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

65. Итоговое повторение.

Особенности цивилизации Греции и Рима. Правление народом. Вклад народов древности в мировую культуру.

66-70. Резерв

1 2 3

Похожие:

	Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой		Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс Пояснительная записка Рабочая программа курса истории древнего мира для 5-х классов создана на основе следующих документов
	Пояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...		Рабочая учебная программа по истории древнего мира (базовый уровень)... «История», а также Примерной программы основного общего образования по истории и авторской программы под редакцией А. А. Вигасина,...
	Календарно-тематический план для 5 классов по истории Древнего мира... Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, примерной...		Пояснительная записка в пятом классе историческое образование предусматривает... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «История древнего мира» Предмет и структура дисциплины истории древнего мира. Ее место и значение в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин,...		Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ...
	Рабочая программа по истории для 11 класса содержит следующие разделы:... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории 2004 г.,...		Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Пояснительная записка Введение в пятом классе историческое образование... В течение курса происходит знакомство с процессом формирования человека и человеческого общества, с важнейшими цивилизациями эпохи...		Пояснительная записка учебно-тематический план по истории России и Всеобщей истории Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. – 150 с., Программы общеобразовательных учреждений. История 6-11 классы. Авт сост. А....
	Пояснительная записка рабочая программа по истории Древнего мира... Рабочая программа по истории Древнего мира в 5 классе составлена в соттветствии с требованиями фгос 2004 г, на основе Примерной программы...		И. А. Зарипов история древнего мира Учебно-методический комплекс для студентов I курса дневного отделения специальности «История» по «Истории Древнего мира» рекомендован...
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Пояснительная записка Данная рабочая программа по истории Древнего... Сборника нормативных документов История ( составитель Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев, Москва «Дрофа» 2004г.), Примерной программы...

Школьные материалы