Учебно-методический комплекс курсы по выбору направление подготовки: 030801. 65 «Религиоведение»
Скачать 331.79 Kb.
|
| Тема 7. История Украины, Белоруссии и Прибалтики 1. История Украины в IX -ХХ вв. 2. Белоруссия в XVI-ХХ вв. 3. Страны Балтии: Латвия, Литва, Эстония Для изучения темы следует усвоить следующие понятия и термины: Запорожская Сечь - центр украинского казачества. Образовалась в XVI в. «Наукова думка» - издательство Национальной академии наук Украины, где готовятся к печати и издаются монографии, журналы и другие научные периодические издания, справочники, учебники, словари, научно-популярная литература. «Люблинская уния» - законодательный акт 1569 г., в результате которого было создано объединённое польско-литовское государство — Речь Посполитая. Литература: 1. Всемирная история. В 24 т. Т. 11. Развитие государств Восточной Европы: справочное издание/ А.Н. Бадак [и др.]. – Минск: Литература, 1997. 2. Греков И.Б. Восточная Европа и упадок Золотой Орды (на рубеже XIV-XV вв.). – М.: Наука, 1975. 3. Грушевский М. С. Иллюстрированная история Украины. М.: Сварог и К: Чистые родники, 2001. 4. История Беларуси. С древнейших времен до нашего времени. /И.И. Ковкель, Э.С. Ярмусик. Минск, 1998. 5. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения /под ред. Брагиной Л.М. - М.: Высшая школа, 1999. 6. Крупников П. Я. Полвека истории Латвии глазами немцев (конец XIX века – 1945 г.). Рига: Автос, 1989. 7. Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца XVII века/ А. Н. Сахаров. – М.: ООО Издательство АСТ, 2001. 8. Шмурло Е. Ф. Курс русской истории в 4-х тт. Т.2: Русь и Литва. Учебное пособие для ВУЗов/ под общ. ред. В. П. Сальникова. СПб: Алетейя, 2000. 9. Щербаков А. Ледовое побоище /А. Щербаков, И. Дзысь. – М.: ООО Издательский центр «Экспринт», 2001. Тема 8. Северный Кавказ, Закавказье и Средняя Азия в истории России 1. Северный Кавказ в истории России 2. Закавказье в истории России: Грузия, Армения, Азербайджан 3. Средняя Азия в истории России: Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Кыргызстан, Туркменистан. Для изучения темы следует усвоить следующие понятия и термины: Район Кавказских минеральных вод – особое место в Предкавказье в котором сосредоточены курортные центры: Кисловодск, Пятигорск, Ессентуки Железноводск. Развитие курортного комплекса, началось после строительства в 1803 г. лечебницы у серного источника на склонах Машука, где расположен Пятигорск, тогда — крепость Константиногорская. «Домик Лермонтова» - музей в Пятигорске. Здесь жил Лермонтов, сюда привезли его тело после дуэли. Георгиевский трактат – договор 1783 г. между Российской империей и Картли-Кахетинским царством (наиболее сильным в Восточной Грузии в то время). «Грузинский» вопрос – один из наиболее острых вопросов в отношениях России и Турции, требовавшей расторжения союза с Картли и Кахети. Этот вопрос явился одним из поводов ожесточенных русско-турецких войн ХIХ века. Дагомысское соглашение – договор 1992 г. между Россией, Грузией, Южной и Северной Осетией) о прекращении огня и создании коридора для разъединения противоборствующих сторон. Из Южной Осетии выводились последние российские подразделения. Литература: 1. Азербайджан и Россия: Общества и государства: сборник статей / ред. Д. Е. Фурман. - М.: Летний сад, 2001. 2. Гафуров Б. Г. История таджикского народа. В кратком изложении. М.: Госполитиздат, 1955. 3. Росляков А. А. Краткий очерк истории Туркменистана (до присоединения к России). Ашхабад: Туркменгосиздат, 1956. 4. Тер-Саркисянц А. История и Культура Армянского народа с древнейших времен до начала XIX в. М.: Вост. Лит, 2005. 5. Фиельструп Ф. А. Из обрядовой жизни киргизов начала XX в. М: Наука, 2002. 6. Челидзе В. В. Исторические хроники Грузии. Тбилиси: Мерани, 1980. МетодическиЕ рекомендациИ для студентов Самостоятельная работа студентов реализуется: 1. Непосредственно в процессе аудиторных занятий - на лекциях, практических и семинарских занятиях, при выполнении лабораторных работ. 2. В контакте с преподавателем вне рамок расписания - на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д. 3. В библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении студентом учебных и творческих задач. При изучении учебной дисциплины организация СРС представляет единство трех взаимосвязанных форм: 1. Внеаудиторная самостоятельная работа; 2. Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя; 3. Творческая, в том числе научно-исследовательская работа. Виды внеаудиторной СРС разнообразны: подготовка и написание рефератов, докладов, очерков и других письменных работ на заданные темы; выполнение домашних заданий разнообразного характера. Это - решение задач; подбор и изучение исторических источников; разработка и составление различных схем и таблиц; выполнение индивидуальных заданий, направленных на развитие у студентов самостоятельности и инициативы; выполнение курсовых проектов и работ; подготовка к участию в научно-теоретических конференциях, смотрах, олимпиадах и др. Аудиторная самостоятельная работа может реализовываться при проведении практических занятий, семинаров, выполнении лабораторного практикума и во время чтения лекций. При чтении лекционного курса непосредственно в аудитории контроль за усвоением материала основной массой студентов проводится путем экспресс-опросов по конкретным темам, тестового контроля знаний, опроса студентов в форме деловой игры и т.д. По материалам модуля или раздела студенты выполняют домашнее задание, контрольную работу в целом по модулю или сдают зачет. Существуют следующие виды контроля: - входной контроль знаний и умений студентов при начале изучения очередной дисциплины; - текущий контроль, то есть регулярное отслеживание уровня усвоения материала на лекциях, практических и лабораторных занятиях; - промежуточный контроль по окончании изучения раздела или модуля курса; - самоконтроль, осуществляемый студентом в процессе изучения дисциплины при подготовке к контрольным мероприятиям; - итоговый контроль по дисциплине в виде зачета; - контроль остаточных знаний и умений спустя определенное время после завершения изучения дисциплины. При использовании рейтинговой системы: основной акцент делается на организацию активных видов учебной деятельности, активность студентов выходит на творческое осмысление предложенных задач; предполагается разнообразие стимулирующих, эмоционально-регулирующих, направляющих и организующих приемов вмешательства (при необходимости) преподавателя в самостоятельную работу студентов. Данные методические рекомендации направлены на помощь студентам в самостоятельной работе по учебной дисциплине, что способствует более углубленному изучению отдельных разделов дисциплины. Банк контрольных заданий и вопросов ТЕСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ 1. Крупное территориальное образование, которое разделяется на регионы: а) историко-культурная область. б) локус. в) край. г) местность. 2. Какой русский историк в своих исследованиях подчеркивал идею «областности»: а) И. Е. Забелин. б) А. П. Щапов. в) В. О. Ключевский. г) С. М. Соловьев. 3. Первое русское научное общество называлось: а) Вольное экономическое общество. б) Русское географическое общество. в) Академия наук. г) Русское историческое общество. 4. По инициативе какого ученого в 1898 г. был открыт для публики первый тульский губернский музей - Тульская Палата Древностей: а) Н. Е. Северного. б) В. А. Сахарова. в) Н. И. Троицкого. г) В. И. Смидовича. 5. Как назывался руководящий орган российских краеведов, созданный в 1922 г.: а) Центральное бюро краеведения. б) Народный комиссариат просвещения. в) Союз краеведов. г) Историко-краеведческое бюро. 6. Какая область не входит в Центральный регион России: а) Нижегородская. б) Пермская. в) Тульская. г) Ярославская. 7. Какой город Ярославской область сегодня является вторым по промышленному значению после Ярославля: а) Рыбинск. б) Углич. в) Ростов. г) Переяславль-Залесский. 8. Какой один из старейших музеев Москвы с 1921 г. назывался Московским коммунальным музеем: а) Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина. б) Государственная Третьяковская галерея. в) Музей истории города Москвы. г) Политехнический музей. 9. По указу какого государя был заложен город Архангельск: а) Ивана I. б) Ивана II. в) Ивана III. г) Ивана IV. 10.Кто стал инициатором сооружения крепости на Урале, которой было присвоено имя императрицы: а) Петр I. б) А. Д. Меньшиков. в) В.Н. Татищев. г) царь Алексей Михайлович 11.Завод, какого уральского города выпускал в годы Великой отечественной войны 13 типов танков, за что был назван «Танкоградом»: а) Уфы. б) Красноуральска. в) Магнитогорска. г) Челябинска. 12.В каком поволжском городе находится Камский автомобильный завод (КамАЗ): а) Йошкар-Ола. б) Чебоксары. в) Казань. г) Набережные Челны. 13.В курортный комплекс «Кавказские минеральные воды» не входит: а) Кисловодск. б) Пятигорск. в) Ессентуки. ) Черкесск. 14.В течении какой реки расположен город Омск: а) Обь. б) Иртыш. в) Енисей. г) Лена. 15.Первым президентов Национальной Академии Наук Украины являлся: а) Т. Шевченко. б) В. Вернадский. в) Н. Костомаров. г) П. Скоропадский. 16.Самарканд является столицей: а) Армения. б) Грузия. в) Узбекистан. г) Азербайджан. 17.Древнее государство Урарту существовало в I тыс. до н. э. на территории: а) Армении. б) Азербайджана. в) Грузии. г) Дагестана. 18.С XVI в. по XIX вв. территория современного Таджикистана входила в состав: а) Бухарского ханства. б) Хазарского каганата. в) Персии. г) Византии. 19.Одновременно с Москвой (в 1147 г., согласно летописи) был основан город: а) Тверь. б) Вологда. в) Ярославль. г) Суздаль. 20.Старообрядческий монастырь Выговская поморская пустынь, основанный в1694 г., не носил следующего названия: а) Выголексинская пустынь. б) Выговская киновия. в) Даниловская пустынь. г) Ивановская пустынь. Ответы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 А В А Б А Б А В Г В Г Г Г Б Б В А А Б Г Примерный перечень вопросов к зачету
ТематикА рефератов по дисциплине «история регионов и народов россии» Современные парадигмы и концепции региона. Особенности российского федерализма Районирование территории Российской Федерации. Административно-территориальное и другие виды деления территории РФ. Типология социально-экономического развития субъектов РФ. Территориальное планирование – как основа социально-экономического развития территорий. Муниципальная реформа в России об уровнях системы местного самоуправления. Национальный состав России. Вертикаль власти. Зонирование территории РФ. Характеристики зон и их взаимоотношения. Территории (агломерации и другие поселения) как основные объекты муниципального управления. Свободные экономические зоны. Экономическое районирование территории России. Экономический район: понятие, признаки выделения, принципы обоснования. Региональная политика России. Основные направления региональной политики. Экономическая характеристика федерального округа (по выбору студента). Исторический аспект экономического районирования страны. Центральный федеральный округ. Московская городская агломерация /ГКА/. Северо-Западный федеральный округ. Санкт—Петербургская городская агломерация /КГА/. Приволжский федеральный округ. Южный федеральный округ. Уральский федеральный округ. Сибирский федеральный округ. Кузбасский индустриальный район в условиях рыночной экономики. Дальневосточный федеральный округ. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Симбиогенез Направление подготовки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине Эволюционные теории Направление подготовки Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору | | Учебно-методический комплекс по специальности и направлению подготовки: 030501. 65 «Юриспруденция» гсэ. Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины гсэ. В. 05. Дисциплины и курсы по выбору студента, установленные... |
 | Учебно-методический комплекс дисциплины (курс по выбору) Направление... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202. 65. Информатика Канск Компьютерные сети, интернет, мультимедиа технологии, основы микроэлектроники, курсы по выбору |
| Учебно-методический комплекс религиоведение направления 030300 психология... Дисциплина Религиоведение является вариативной частью гуманитарных, социальных и экономических дисциплин учебного плана | | Учебно-методический комплекс дисциплины «психопатология» Направление подготовки: Направление подготовки: 050716. 65 Специальная психология |
| Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Корпоративное управление... Учебно-методический комплекс «Теория антикризисного управления предприятием» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс дисциплины курсы по выбору гсэ: «Историко-психологические... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
| Учебно-методический комплекс направление подготовки 030900 «Юриспруденция» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридического факультета, обучающихся по направлению подготовки: 030900 «Юриспруденция»... | | Курсы по выбору Б3 Направление подготовки 44. 04. 01 Педагогическое образование Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы |
| Учебно-методический комплекс дисциплины делопроизводство направление... Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден... | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 Религиоведение... Пащенко Л. В., к ф н., старший преподаватель кафедры связей с общественностью и лингвистики мгту |
