Отечественная история
Скачать 0.85 Mb.
|
Семинар 11ПЕРЕСТРОЙКА В СССР План1. Понятие «перестройка». Исторические предпосылки реформирования общества в СССР. 2. Формирование идеологии перестройки и ее основные положения. Экономические и политические реформы и их характер и результаты. 3. Кризис перестройки и разрушение СССР. Изменение геополитического положения страны. Основная литература История России в контексте мировой цивилизации: учеб. пособие. / Сост.: М.Т. Когут, С.А. Мордвинцева, С.В. Новиков, В.Д. Полканов, Э.Ш. Хазиахметов, Л.Д. Хлапечкова, Н.И. Хроменкова. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. – Омск, 1997. – С. 71-72, 83-110. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / Авт.-сост. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2009. – С. 540-553. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учеб. пособие. – 2-е изд., переработ. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. –С.422-440. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. И доп.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, –2007. – С. 454-467. Горбачев М.С. Октябрь и перестройка: революция продолжается. 1917-1987. –М., 1987. –С. 31-42. Дополнительная литература Алексеев В.В., Алексеева Е.В. Распад СССР в контексте теорий модернизации и имперской эволюции // Отечественная история. –2003. –№5. –С. 3-20. Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю 1985-1991 гг.: Курс лекций. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 367 с. Медведев Р.А. Почему распался Советский Союз // Отечественная история. –2003. –№4. –С.112-121; №5. – С.119-129. Новиков С.В. Общественно-политические движения, пресса, избиратель Западной Сибири, проблемы взаимовлияния, 1988-1991 гг. Омск: Изд-во ОмГТУ, 1999 (по выбору). Поляков Ю.А. О социальной природе коррумпированности и вырождения элиты // Новая и новейшая история. – 2009. – №2. –С. 85-91. Согрин В.В. 1985 – 2005: Три превращения современной России // Отечественная история. – 2005. – №3. – С. 4-9. Темы рефератов 1. М.С. Горбачев – политический портрет. 2. Б.Н. Ельцин – политический портрет. 3. Эволюция понятия «перестройка». 4. Изменений взглядов М.С. Горбачева на смысл и содержание перестройки. 5. Этносепаратизм на территории СССР в перестроечные годы и его причины. 6. Роль внешнего фактора в ликвидации СССР. 7. Члены ГКЧП: предатели или герои? 8. Возникновение многопартийности в СССР. 9. Общественно-политическая жизнь в Омске в период перестройки. 10. Перестройка: взгляд через десятилетия. Методические указания Цель семинара – определить содержание, смысл и значение перестроечных процессов для нашей страны. Первый вопрос. Что понимается под термином «перестройка», какова эволюция этого понятия? Выявите объективные и субъективные причины перестройки, покажите их соотношение. Какие факторы сыграли главную роль в определении руководством СССР курса на радикальные преобразования? Какие современные оценки содержания и смысла перестройки? Второй вопрос. Когда был взят курс на экономическую реформу? В чем заключалась ее сущность? Какие мероприятия проводились в стране в 1985-1991 гг. в экономике и чем они завершились? Предотвратила ли реформа экономический кризис или ускорила его назревание? Обоснуйте свой вывод. Осветите различные этапы политической реформы, раскройте ее содержание и результаты. Покажите процесс формирования в стране общественного движения. Обратите внимание на обострение идейно-политической борьбы по вопросу о путях развития страны. Насколько обоснованным являлось одновременное проведение экономических и политических реформ? Какие процессы в это время происходили в союзных республиках? Покажите причины обострения межнациональных отношений в СССР во второй половине 80-х гг. Третий вопрос. Выделите причины глубокого кризиса, охватившего все сферы жизни общества на заключительном этапе перестройки. Обоснуйте проявления кризиса в социально-экономической сфере, в области государственного управления, в межнациональных отношениях, в духовно-идеологической сфере, в области международных отношений. Какие цели ставил перед собой Государственный комитет по чрезвычайному положению? Покажите итоги путча для страны. Объясните, почему перестал существовать Советский Союз, несмотря на результаты референдума весны 1991 г., когда большинство высказалось за сохранение СССР? Какое влияние оказывал международный фон на развитие ситуации в нашей стране? Контрольные вопросы 1. Что понимается под термином «перестройка»? 2. Назовите объективные и субъективные факторы перестройки, определите их соотношение. 3. Определите основные направления экономической реформы. 4. По каким направлениям проводилась реформа политической системы? 5. Что означал лозунг «Вся власть Советам!» в условиях перестройки? 6. Какими причинами был вызван этносепаратизм на территории СССР. 7. Почему перестал существовать Советский Союз? Семинар 12 СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ План 1. Противоречия политического развития России в начале 1990-х гг. Формирование новой политической системы. 2. Экономическая политика в 1990-2000-е гг. Основная литература Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2009. – С. 554-560. Конституция Российской Федерации (принятая 12 декабря 1993 г.). М., 1993. История России: учеб. / А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – С. 468-475, 478-485. Россия на этапе современной модернизации. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – С.17- 31. Дополнительная литература Моисеев В.В. История государственного управления России: учеб. пособие / В.В.Моисеев. 2-е изд., перераб. и доп. –М.: КНОРУС, 2010. – С. 326-426. Согрин В.В. Политическая история современной России, 1985-2001: от Горбачева до Путина /В.В. Согрин. –М.: Весь мир: ИНФОРМ-М, 2001. – С. 103-250. Смолин О.Н. Три трагедии российской демократии. – М.: ООО ИПТК «Логос», 1999. – С. 6-12, 82-89, 109-111, 182-191, 249-259. Ельцин Б.Н. Записки президента. – М.: Изд-во «Огонек», 1994. – 234 с. Куцилло В.И. Записки из Белого дома. –М.: «Коммерсантъ», 1993. – 160 с. Темы рефератов 1. Политические партии и движения (по выбору студентов). 2. Политические портреты руководителей современной России и лидеров политических партий (по выбору студентов). 3. Конституция 1993 г. Методические указания Цель семинара – показать процесс политических и экономических преобразований в России начала 1990-х гг., особенности её развития на современном этапе. Первый вопрос. На основе анализа литературы покажите причины октябрьского кризиса власти 1993 г. Как развивались события в Москве в сентябре-октябре 1993 г.? Как Вы думаете, что стало причиной этих событий? Говорят ли действия президента о демократичности его власти? Чем завершился октябрьский кризис? Дайте характеристику Конституции Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 г., и современной политической системы. Какие изменения были внесены в нее в 2000-е гг.? Является ли Российская Федерация социальным правовым государством? С точки зрения некоторых современников, в России сложилась плебисцитарная демократия. Что это такое? Согласны ли Вы с подобным утверждением? Мотивируйте свой ответ. Второй вопрос. Как изменилась экономическая политика российского руководства после распада СССР? Покажите содержание экономических преобразований, начатых в 1992 г. Кто являлся их автором? Что такое «шоковая терапия»? Как шел процесс либерализации цен и приватизации государственной собственности? Каковы социально-экономические последствия рыночных преобразований? Назовите актуальные проблемы социально-экономической политики современной России. Дайте характеристику антикризисной программы правительства и Концепции социально-экономического развития России до 2020 г. Контрольные вопросы 1. Когда были утверждены основы новой российской государственности? 2. В чем состоит значение Конституции РФ 1993 г.? 3. Каковы направления государственно-правовых реформ Президента РФ В.В.Путина? 4. Каковы цель и значение реформ государственного управления, проводимых в 2000-е гг.? 5. В чем состоит ошибочность методов проведения «шоковой терапии» и ваучерной приватизации? 6. Каковы социальные последствия передачи государственной собственности в частные руки? 7. В чем значение приоритетных национальных проектов в повышении жизненного уровня граждан? 8. Каковы основные антикризисные меры государства? Тестовые задания для самоконтроля Семинар 1 1. К какому времени относится зарождение государственности у восточных славян? а) X – XI вв. в) XI – XII вв. б) IX – X вв. г) VI – VII вв. 2. Согласно «Повести временных лет», Рюрик во второй половине IX в. правил в: а) Киеве в) Смоленске б) Новгороде г) Чернигове 3. Установление в Древней Руси новой системы сбора дани: «уроков», «погостов», «повоза» вместо «полюдья» было результатом: а) деятельности княгини Ольги в) крещения Руси б) принятия «Русской правды» г) походов Святослава 4. К какому году относится крещение Руси? а) 882 г. в) 945 г. б) 988 г. г) 962 г. 5. Русь приняла христианство из: а) Рима в) Польши б) Литвы г) Византии 6. Крещение Руси произошло при князе: а) Рюрике в) Владимире б) Олеге г) Ярославе 7. Родовые владения бояр на Руси назывались: а) вотчинами в) уездами б) уделами г) слободами 8. Первое сражение русских дружин с монголо-татарами произошло на реке: а) Калке в) Угре б) Неве г) Воже 9. Первая русская летопись называлась: а) «Повесть временных лет» в) «Слово о погибели русской земли» б) «Слово о полку Игореве» г) «Задонщина» 10. Какое из перечисленных событий произошло раньше: а) Любечский съезд в) Крещение Руси б) начало политической г) убийство князя Игоря древлянами раздробленности Семинар 2 1. К какому веку относится первое упоминание о Москве? а) X в) XII б) IX г) ХVI 2. Какое из событий относится ко второй половине XVI в.? а) Ледовое побоище в) Ливонская война б) битва на реке Калке г) разорение Москвы Тохтамышем 3. Как называлась река, на берегах которой решался вопрос о независимости Руси в 1480 г.? а) Дон в) Угра б) Волга г) Нева 4. Княжение Ивана III – государя Всея Руси – относится к веку: а) XII – XIII в) XV – XVI б) XIV г) XVI 5. Какое из событий относится ко второй половине XV в.? а) Куликовская битва в) стояние на реке Угре б) Невская битва г) Ледовое побоище 6. Свод законов, установивший Юрьев день, вошел в историю под названием: а) «Судебник» в) «Соборное Уложение» б) «Русская правда» г) «Указ об урочных летах» 7. К причинам возвышения Московского княжества в XIV в. относится: а) выгодное географическое поло- в) союз московских и тверских кня- жение зей б) союз Москвы с Новгородом г) союз Москвы и Киева 8. Как называлось на Руси земельное владение, принадлежавшее владельцу на правах полной наследственной собственности? а) вотчина в) кормление б) десятина г) поместье 9. В какие годы Иваном Грозным проводилась опричная политика? а)1325-1340 гг. в) 1565-1572 гг. б) 1462-1505 гг. г) 1606-1610 г. 10. Местничество – это порядок: а) подчинения органов в) перехода крестьян от одного местного самоуправления помещика к другому б) складывания поместной г) занятия должностей по знатности системы землевладения происхождения Семинар 3 1. В результате военной реформы XVI в. в России появились: а) рекруты в) драгуны б) стрельцы г) гвардейцы 2. Земский собор – это: а) собрание представителей сословий в) вечевой сход б) церковный собор на Руси г) совещание бояр и духовенства 3. Понятия «мануфактура», «всероссийский рынок», «новоторговый устав» характеризуют экономическое развитие России в: а) XV в. в) XVII в. б) XVI в. г) XVIII в. 4. Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева относится к царствованию: а) Петра I в) Елизаветы б) Екатерины I г) Екатерины II 5. Какое название получило восстание в Москве в 1662 году? а) «Смута» в) «поход за зипунами» б) «Медный бунт» г) «холерный бунт» 6. Место, куда свозились товары со всей России называлось: а) ярмаркой в) посадом б) мануфактурой г) станом 7. Во время царствования Петра I появились: а) коллегии в) министерства б) земства г) приказы 8. В результате реформ Петра I в России: а) усилилась роль Земских соборов в) усилилась роль Боярской Думы б) утвердился абсолютизм г) усилилась роль церкви 9. Дочь Петра I Елизавета оказалась на престоле: а) по завещанию Петра I в) по жребию б) в результате выборов г) в результате дворцового переворота 10. Названия «Уложенная комиссия», «Жалованная грамота городам» связаны с царствованием: а) Петра I в) Елизаветы Петровны б) Алексея Михайловича г) Екатерины II Семинар 4 1. Восстание декабристов произошло в: а) 1816 г. в) 1825 г. б) 1820 г. г) 1855 г. 2. Какой орган государственной власти должен был по проекту М.М. Сперанского соединять в себе высшую законодательную, исполнительную и судебную власть? а) Государственная Дума в) Государственный Совет б) Боярская Дума г) Верховный Совет 3. Название одной из организаций декабристов: а) «Священный Союз» в) «Союз русского народа» б) «Союз Благоденствия» г) «Профсоюз» 4. Какой строй должен был установиться в России по проекту П. И. Пестеля? а) конституционная монархия в) абсолютная монархия б) демократическая республика г) сословно-представительная мо- нархия 5. «Конституция» Н.Муравьева предполагала установление в России а) парламентской республики в) абсолютной монархии б) новой царской династии г) конституционной монархии 6. Согласно «Русской правде» высшим исполнительным органом в России должен был стать: а) Государственный Совет в) Верховный Совет б) Державная Дума г) Дворянское собрание 7. Автором «Философических писем» являлся: а) П. И. Пестель в) А. И. Герцен б) П. Я. Чаадаев г) Ф. М. Достоевский 8. Кто из нижеперечисленных был славянофилом? а) Н. Г. Чернышевский в) М. М. Сперанский б) К. С. Аксаков г) А. И. Герцен 9. Кто первым из русских социалистов утверждал, что основой социализма в России станет крестьянская община? а) А. И. Герцен в) В. И. Ленин б) М. В. Петрашевский г) С. Г. Аксаков 10. Автором теории «официальной народности» являлся: а) А. Х. Бенкендорф в) Н. М. Карамзин б) С. С. Уваров г) Ф. М. Достоевский Семинар 5 1. С крестьянской реформой 1861 г. было связано понятие: а) вольноотпущенные крестьяне в) хутора б) выкупные платежи г) отруба 2. Временнообязанное положение крестьян существовало в России в: а) 1857 – 1895 гг. в) 1863 – 1906 гг. б) 1861 – 1883 гг. г) 1894 – 1905 гг. 3. Промышленный переворот в России начался: а) до отмены крепостного права в) после отмены крепостного права б) в ходе буржуазных реформ г) после революции 1905 – 1907 гг. 4. Развитию капитализма в России во второй половине XIX в. способствовало: а) отмена крепостного права в) сохранение временнообязанного состояния крестьян б) существование крестьянской г) распространение отработок общины 5. Причиной замедленного развития капитализма в сельском хозяйстве России в 70-е гг. XIX в. являлось: а) высокие выкупные платежи в) крепостная зависимость крестьян б) право крестьян на предпринима- г) ликвидация помещичьего земле- тельскую деятельность владения 6. Экономика России 80-90-х гг. XIX в. характеризовалась: а) подъемом в) кризисом б) спадом г) застоем 7. Промышленный переворот привел к образованию в России классов: а) буржуазии и пролетариата в) рабовладельцев и рабов б) помещиков и крестьян г) банкиров и лавочников 8. Один из путей развития капитализма в сельском хозяйстве назывался: а) русский в) баварский б) прусский г) французский 9. Строительство Транссибирской железнодорожной магистрали началось в: а) 1891 г. в) 1896 г. б) 1894 г. г) 1897 г. 10. Временнообязанное состояние помещичьих крестьян было отменено при императоре: а) Николае I в) Александре III б) Александре II г) Николае II |
Похожие:
 | Программа курса «Отечественная история» Дисциплина «Отечественная история» входит в цикл общих гуманитарных предметов и предназначена | | Отечественная история М 62 Отечественная история.(Планы семинарских занятий. Темы контрольных, работ для студентов-заочников) / Сост.: Ф. Г. Миниханов.... |
| Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... ... | | Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... | | Л. А. Гумерова отечественная история «Отечественная история» и новыми структурными требованиями Министерства образования. Учебно-методический комплекс включает все основные... |
| Отечественная история Рабочая тетрадь по курсу «Отечественная история» | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» «Отечественная история», согласно ныне действующему государственному образовательному стандарту впо, является общеобязательным в... |
| Пояснительная записка Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» составлены на основе Государственного образовательного стандарта... |  | Перечень вопросов для поступающих в аспирантуру по специальности... Перечень вопросов для поступающих в аспирантуру по специальности 07. 00. 02 «Отечественная история» |
| Учебно-методический комплекс по курсу «Отечественная история» (специальность... «Отечественная история» разработан кандидатом исторических наук, старшим преподавателем кафедры истории и этноархеологии Каримовой... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Иностранный язык Специальность Специальность: 030401. 65 «История», специализации «Отечественная История»/ «Новая и новейшая история» |
| Отечественная история библиографический указатель Пенза ббк 63. 3(2Рос)... Отечественная история: Библиографический указатель.–Пенза: Инф изд центр пгу, 2003. 70 с | | Методические указания и планы семинаров по курсу «отечественная история» Уфа 2003 Методические указания и планы семинаров по курсу «Отечественная история» / Уфимск гос авиац техн ун-т; Сост.: У. Б. Гайсин, В. П.... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 07. 00. 02 Отечественная история. Подготовлен... | | Готовит второе, исправленное и дополненное издание энциклопедии в... Утверждены приказом Минобрнауки России от 16 марта 2011 г. №1365, программой кандидатских минимумов, учебным планом специальности... |
