Примерная программа наименование дисциплины история отечества рекомендуется для направления подготовки специальностей: 060101 Лечебное дело

Скачать 328.01 Kb.

Название	Примерная программа наименование дисциплины история отечества рекомендуется для направления подготовки специальностей: 060101 Лечебное дело
страница	2/2
Дата публикации	30.06.2015
Размер	328.01 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > История > Примерная программа

1 2

6. Лабораторный практикум:

Лабораторные работы не предусмотрены.

Практические занятия (семинары – не предусмотрены):

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	Трудоемкость (час)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Некрасова М.Б. Отечественная история. Учебник для ВУЗов. 2-е изд. М.: Юрайт, 2010.

Кузнецов И.Н. Отечественная история. Учебник для ВУЗов. М.: Издательский дом «Дашков и К», 2008.
Назырова Е.А. практикум по Отечественной истории. М.: Инфра-М, 2010.

б) дополнительная литература

Отечественная история (с 1917 г. до наших дней). Учебник. М.: Гардарики, 2004.
Мосейкина Н.М. Отечественная история.1917-1939. М.: Издательство Российского Университета дружбы народов, 2006.
Семенникова Л.И. Отечественная история. М: Издательство МГУ, 2008.

в) программное обеспечение - общесистемное и прикладное программное обеспечение, в том числе:

учебно-методические пособия, электронные версии лекций и практических занятий, банк ситуационных заданий и тестового контроля;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:

электронные ресурсы (энциклопедии, научно-практические журналы, базы данных, каталоги медицинской, компакт-диски и др.); поисковые Интернет системы (www.rg.ru, , www.garant.ru и др.).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

С целью реализации основной образовательной программы подготовки специалистов по дисциплине История Отечества кафедра должна располагать соответствующими аудиториями и лекционным залом. Площадь на одного студента с учетом существования учебных аудиторий должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам.

Лекционный зал и аудитории должны быть приспособлены для демонстрации кино-видео-фильмов и использования проекционной, в том числе мультимедийной техники.
11. Методические рекомендации пол организации изучения дисциплины:

Для методического обеспечения освоения дисциплины на кафедрах разрабатываются учебно-методические пособия, где подробно изложены цели и методика проведения занятий.

Оценочные средства освоения содержания дисциплины, соответствующие целям и задачам программы подготовки специалиста и учебному плану, дают возможность установить качество сформированных у студентов общекультурных и профессиональных компетенций. Оценка качества освоения дисциплины включает в себя текущий контроль знаний и промежуточную аттестацию (зачет).

Самостоятельная работа студентов включает изучение методических пособий, материалов, работу в Интернете, что в конечном итоге дает возможность формировать соответствующие умения и навыки. Активное использование в учебном процессе компьютерных обучающих и контролирующих технологий способствуют формированию умений обучающихся использовать современные инновационные образовательные программы.

Использование в образовательном процессе инновационные методов (например, электронных мультимедийных учебников и учебных пособий по дисциплине), использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины; активных методов "контекстного обучения", проектно-организованные технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач способствует формированию у студентов стремлению к самообразованию, расширению мировоззрения, культуры общения, способности работать в команде, развитию практического мышления.

Написание и защита реферата формируют навыки работы со специальной литературой, способность к анализу актуальных проблем, а также способность в письменной и устной форме логически правильно оформить результаты своего исследования.
Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:
1. Своеобразие общественного строя Древней Руси.

2. Государство и церковь в Древней Руси.

3. Быт и нравы в древнерусском обществе.

4. Древняя Русь и Средневековая Европа.

5. Древняя Русь и Золотая Орда.

6. Истоки русского самодержавия.

7. Опричнина Ивана Грозного.

8. Дипломатия Ивана Грозного.

9. Древняя Москва.

10. Земские соборы в истории России.

11. Церковная реформа и раскол.

12. Народные движения в XVII в.

13. Цена и последствия петровских реформ.

14. Петербург - новая столица Российской империи.

15. «Просвещённый абсолютизм» в Европе и в России.

16. Российская империя в международной политике второй половины XVIII в.

17. М.М.Сперанский.

18. Декабристы и русское общество.

19. Западники и славянофилы.

20. Русские консерваторы, либералы, радикалы.

21. Либерально-буржуазная реформа 60-70-х гг. XIX в.

22. Земская медицина в России.

23. Николай II.

24. Государственная дума в России.

25. П.А.Столыпин.

26. Политические партии в России в начале XX в.

27. Место России в мире в начале XX в.

28. Россия в первой мировой войне.

29. Альтернативы развития России после Февральской революции.

30. Октябрьский переворот 1917 г. - закономерность или случайность?

31. Вожди большевизма (В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, И.В. Сталин, Н.И. Бухарин и др.).

32. Форсированные социально-экономические преобразования в СССР 1926-1937 гг.: методы и результаты.

33. Тоталитарный режим в СССР 30-х годов: истоки, сущность, последствия.

34. Власть и народ в Великой Отечественной войне.

35. Цена победы в Великой Отечественной войне.

36. СССР и Запад в 20-е-40-е годы.

37. Советские вожди послевоенной эпохи (И.В. Сталин, Г.М. Маленков, Л.П. Берия, Н.С. Хрущёв, Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин и др.).

38. Диссидентское движение в СССР 60-80-х годов.

39. Кризисные процессы в социально-экономическом развитии СССР во второй половине 70-х - первой половине 80-х гг. XX в.

40. Национальная политика и межнациональные отношения в СССР (60-80-е гг. XX в.) и в Российской Федерации (1991-2005 гг.).

41. Президенты СССР и России (М.С. Горбачёв, Б.Н. Ельцин, В.В. Путин, Д.А.Медведев).

42. Россия и СНГ.

43. Россия в современном мире.
ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ:

Вопрос 1. Установите соответствие между событиями и датами:

1. принятие христианства Русью; 2. съезд князей в Любеке;

3. призвание варягов в Новгород; 4. объединение Новгорода и Киева князем Олегом

А. 882 г.; Б. 988 г.; В. 862 г.; Г.. 1097 г.
Вопрос 2. Установите соответствие между именами князей и их деятельностью:

Ярослав Мудрый; 2.Владимир Святославович; 3. Олег; 4.Владимир Мономах

А. крещение Руси; Б. составление «Русской правды»; В. объединение Киева и Новгорода; Г. разгром половцев.
Вопрос 3. Как называлось население Древней Руси:

свободное; 2.зависимое; 3. близкое к положению рабов

А. смерды; Б. закупы; В. рядовичи; Г. люди; Д. холопы; Е. челядь.
Вопрос 4. Нашествие монголо-татар на Русь относится к:

началу XV века; 2. середине XIV века; 3. 20-40 гг. XIII века; 4. концу IX века; 5. началу X века.

Вопрос 5. Установите соответствие между именами великих князей и их деятельностью:

Иван Калита; 2. Александр Невский; 3. Иван III; 4. Дмитрий Донской; 5. Василий II; 6. Юрий Долгорукий; 7. Иван IV

А. отражение немецкой и шведской агрессии с Северо-Запада;

Б. основание Москвы;

В. принятие первого Судебника;

Г. победа в феодальной войне второй четверти XV века;

Д. победа объединенного русского войска над полчищами Орды в Куликовской битве;

Е. возвышение Москвы;

Ж. созыв первого Земского собора.
Вопрос 6. Установите соответствие между именами российских императоров и датами их царствования:

1. Николай I а) 1796-1801 гг.

2. Павел II б) 1801-1825 гг.

3. Александр I в) 1825-1855 гг.

4. Александр III г) 1855-1881 гг.

5. Александр II д) 1881-1894 гг.

6. Николай II е) 1894-1917 гг.
Вопрос 7. Характерные особенности правления Александра I:

1. последовательное осуществление жёсткого консервативного курса;

2. переход от консервативно-охранительной политики к умеренным либеральным реформам;

3. последовательное осуществление умеренных либеральных реформ;

4. переход от умеренно-либеральных мер и проектов к консервативно-охранительной политике.
Вопрос 8. Установите соответствие между событиями рубежа XIX-XX вв. и их датами:

А. русско-японская война;

Б. начало организационного оформления политических партий;

В. первая русская революция;

Г. аграрная реформа П.А. Столыпина;

Д. деятельность I, II, III, IV Государственных дум;

Е. Первая мировая война;

Ж. Февральская революция;

З. приход большевиков к власти.

1) 1914-1918 гг.; 2) 1906-1911 гг.; 3) 1905-1907 гг.; 4) 1906-1917 гг.;

5) 1904-1905 гг.; 6) октябрь 1917 г.; 7) февраль 1917 г.; 8) 1898-1904 гг.

Вопрос 9. Особенности экономического развития России в 90-е гг. XIX – начале XX в.:

1. низкие темпы развития промышленности и сельского хозяйства;

2. высокие темпы развития промышленности и отставание сельского хозяйства;

3. высокая степень концентрации производства и монополизации в промышленности;

4. сочетание новейших форм капитализма в промышленности и финансовой системе с феодальными и полукрепостническими отношениями в деревне;

5. государственно-монополистический характер развития капитализма;

6. значительная роль иностранного капитала;

7. высокая степень эксплуатации рабочих.
Вопрос 10. Установите соответствие между историческими событиями и датами:

А. провозглашение большевиками Советской власти;

Б. роспуск большевиками Учредительного собрания;

В. гражданская война в России;

Г. новая экономическая политика;

Д. первая советская пятилетка развития народного хозяйства;

Е. вторая советская пятилетка;

Ж. Вторая мировая война;

З. Великая Отечественная война;

И. принятие Конституции СССР;

К. пик политических репрессий;

Л. образование союза социалистических государств во главе с СССР.

1) 1941-1945 гг.; 2) 06.01.1918 г.; 3) 1939-1945 гг.; 4) 1936 г.;

5) 1928-1932 гг.; 6) 1937 г.; 7) 2-я половина 40-х гг.; 8) 1933-1937 гг.;

9) 1916-1920 гг.; 10) 1921-1926 гг.; 11) 25.10.1917 г.

Разработчики:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия

Редактирование примерной программы дисциплины проведено Федеральным государственным образовательным учреждением «Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию».
Эксперты:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия

1 2

Похожие:

	Примерная программа наименование дисциплины философия рекомендуется... Дисциплина «Философия» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин		Примерная программа наименование дисциплины биоэтика рекомендуется... Цель – формирование у студента представления о специфике биоэтики, как философии и науки выживания человечества
	Примерная программа наименование дисциплины иммунология рекомендуется... Цель – подготовить студентов к самостоятельной работе по клинической диагностике синдромов, в основе которых лежат иммунопатологические...		Примерная программа наименование дисциплины Анатомия Рекомендуется... Дисциплина «Анатомия» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины Фармакология Рекомендуется... Дисциплина «Фармакология» относится к циклу математических, естественнонаучных, дисциплин		Примерная программа наименование дисциплины история медицины рекомендуется... Цель – изучение истории, закономерностей и логики развития врачевания, медицины и медицинской деятельности народов мира на протяжении...
	Примерная программа наименование дисциплины Химия Рекомендуется для... Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных...		Примерная программа наименование дисциплины топографическая анатомия... Цель – анатомо-хирургическая подготовка студентов, необходимая для последующих занятий на клинических кафедрах и при самостоятельной...
	Примерная программа наименование дисциплины биология рекомендуется... Цель – приобретение студентами общетеоретических знаний и способности применять основные понятия в области биологии, необходимые...		Примерная программа наименование дисциплины Патофизиология, клиническая... Дисциплина «Патофизиология, клиническая патофизиология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин		Примерная программа наименование дисциплины микробиология, вирусология... Дисциплина «Микробиология, вирусология» относится к циклу математических, естественнонаучных дисциплин
	Примерная программа наименование дисциплины биохимия рекомендуется... Цель – сформировать знания об основных закономерностях протекания метаболических процессов, определяющих состояние здоровья и адаптации...		Примерная программа наименование дисциплины Гистология, эмбриология,... Цель – формирование у студентов научных представлений о микроскопической функциональной морфологии и развитии клеточных, тканевых...
	Рабочая программа по дисциплине б история Отечества по направлению... Рабочая программа составлена на основании фгос впо и учебного плана мгту по направлению (специальности) 060101. 65 Лечебное дело		Примерная программа наименование дисциплины латинский язык рекомендуется... Цель – заложить основы терминологической подготовки будущих специалистов, научить студентов сознательно и грамотно применять медицинские...

Школьные материалы