Тема 3.1. Страны Восточной Европы во второй половине ХХ века.
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Особенности социально-экономического и политического развития в первые послевоенные годы.
|
2.
|
Развитие стран «народной демократии» в 50-80-е г.г. XX в.
|
3.
|
Анализ причин и последствий падения авторитарно-бюрократических режимов.
|
4.
|
«Бархатные революции» в Восточной Европе в конце XX в. Рассмотрение событий в Польше, Венгрии, ГДР, Чехословакии; Особый путь Югославии.
|
5.
|
Изучение событий, связанных с разрушением организации стран Варшавского договора;
|
|
|
Самостоятельная работа при изучении темы
|
1
|
|
Роль идеологии. Интеграционные процессы в западной и Восточной Европе.
|
Денежная реформа 1991 года.
|
Межнациональные конфликты на постсоветском пространстве и их сравнение с конфликтами в Восточной Европе,
|
Союз независимых государств - проблема формирования и взаимодействия.
|
Политические лидеры России периода конца 80- начала 90 годов.
|
Тема 3.2. Ведущие капиталистические страны во второй половине ХХ века.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Превращение США в ведущую мировую державу. Экономические и политические итоги Второй мировой войны для США.
|
2.
|
Ведущие страны Западной Европы. Великобритания. Франция. Федеративная Республика Германия.
|
3.
|
Япония. Превращение Японии в высокоразвитую индустриальную державу.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
1. «Общество всеобщего благоденствия»: основные параметры.
|
2.Социал-демократия и неолиберализм в 1990-е гг.
|
3.Японское экономическое чудо.
|
Тема 3.3 Деколонизация и выбор путей развития.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Распад и крушение колониальной системы. Деколонизация в Африке. Образование трех государств на территории бывшей Индии. Политическое и социально-экономическое развитие Индии, Пакистана и Бангладеш.
|
2.
|
Выбор путей модернизации и культурно-цивилизационные блоки. Своеобразие процесса модернизации в Индии.
|
3.
|
Итоги развития большинства стран «третьего мира».
|
Самостоятельная работа при изучении темы
|
Индия и Пакистан – ядерные державы.
Режим апартеида в ЮАР.
|
|
|
Тема 3.4. Китай непростой путь от региональной к глобальной державе.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1.
|
Провозглашение КНР.
|
2
|
|
2.
|
Китай в 1950 - 1960-е г.г. Новая генеральная линия (1958 г.) Ускорение экономического развития, осуществление «большого скачка» и построение коммунизма
|
3.
|
Китай в 1970 - 1990-е г.г. Социально-экономические реформы.
|
4.
|
Прагматики у власти. Планово-рыночная экономика. Внешняя политика.
|
5.
|
Россия – Китай современный уровень отношений.
|
Самостоятельная работа
|
2
|
|
1.
|
Личность в истории – Мао Цзедун, ДэнСяопин.
|
2.
|
События на площади Тяньаньмэнь в Пекине 1989г.
|
3.
|
Китай – государство мирового масштаба, который играет самостоятельную роль в мировой и особенно региональной политике.
|
4.
|
Демографическая проблема Китая
|
5.
|
Китайская экспансия на Сибирь и Дальний Восток.
|
6.
|
Особенности трудового законодательства в Китае.
|
7.
|
Китай – центр современных технологий.
|
Тема 3.5 Исламский мир. Модели современных исламских обществ на примере Турции и Ирана.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
1
|
Модели трансформации исламских обществ. Модель проевропейской модернизации в Турции.
|
2
|
2
|
2
|
Иранская революция конца 1970-х г.г. и её последствия. Религиозный фундаментализм в современном Иране.
|
3
|
Современный уровень российско-турецких и российско-иранских отношений.
|
4
|
Татарский ислам. Опыт межкультурной интеграции в России.
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
Исламский фундаментализм - фактор опасности для европейской цивилизации?
Гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности.
|
Тема 3.6 Основные направления и процессы политического и экономического развития ключевых регионов мира во второй половине ХХ века.
|
Семинарско–практическое занятие
Основные направления и процессы политического и экономического развития ключевых регионов мира во второй половине ХХ века.
|
2
|
|
Самостоятельная работа
|
1
|
|
Изучение тем раздела по лекционному материалу и дополнительным источникам.
|
Раздел 4. Россия и мир на рубеже ХХ – ХХI веков.
|
|
15
|
|
Тема 4.1. Преобразования в СССР 1985 – 1989гг.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Преобразования в СССР 1985-1989
|
2.
|
Рассмотрение этапов проведения перестройки, характеристика реформационных процессов в экономике и политике СССР;
|
3.
|
Оценка преобразований в духовной сфере советского общества в период перестройки;
|
4.
|
Определение очагов межнациональных конфликтов на территории СССР;
|
5.
|
Определение особенностей внешней политики страны.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
Правозащитное движение в СССР 70- 80 годов. Политика разоружения 70-х годов. Проекты реформ советского общества. Ю.Андропова. Горбачёв М.С.
|
Тема 4.2. Российская Федерация: поиск пути развития. Становление новой государственности. (1989 – 1999 гг.)
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Политические кризисы 90-х гг.
|
2.
|
Конституционный кризис 1992-1993гг.
|
3.
|
Социально-экономическое развитие России в начале 90-х годов.
|
4.
|
Обновление федерального устройства.
|
5.
|
Экономическое развитие Российской Федерации в 1994-1999гг.
|
6
|
Внутриполитическая ситуация в России в 1994 – 1999гг.
|
7.
|
Ситуация в социальной и духовной сферах России второй половины 90-х гг.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
Экономические реформы начала 90-х в России. Денежная реформа 1993.
|
Лидеры России начала 90-х годов
|
Ведущие политические партии в России начала 90-х годов
|
Изменение духовной сферы России начала 90-х годов.
|
Тема 4.3. Геостратегическое положение России и внешняя политика в 90-ые гг.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Изучение причин распада СССР: хода событий, движений в республиках за выход из состава СССР и «парада суверенитетов», отделения Прибалтики, Белоруссии, Грузии, Азербайджана, Молдавии, Украины межнациональных конфликтов;
|
2.
|
Декларация о суверенитете РСФСР;
|
3.
|
Оценка референдума 1991 года о сохранении СССР в обновлённом виде, проектов нового Союзного договора;
|
4.
|
Подписание Беловежских соглашений и создания СНГ; Анализ последствий распада СССР для геополитической ситуации.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
1. Вступление России в МВФ
|
2. Российская Федерация и программа «Партнерство во имя мира»
|
3. Особенности развития отношений России и Грузии
в 90-ые годы
|
4. Грузино-абхазский конфликт.
|
Тема 4.4. Международные отношения в конце ХХ – начале ХХI века.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Интеграционные и дезинтеграционные процессы в Европе.
|
2.
|
Поиск решения проблем глобальной безопасности.
|
3.
|
Региональные конфликты с глобальными последствиями.
|
4
|
Угроза международного терроризма.
|
5
|
Изучение внешнеполитической доктрины России. Взаимодействие России и ЕС
|
6
|
Изучение процесса взаимодействия со странами СНГ.
|
7
|
Рассмотрение ситуации Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион, взаимоотношения с Японией.
|
8
|
Анализ проблемы расширения НАТО на Восток, характеристика ситуации на Балканском полуострове.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
1.
|
Институт парламентаризма и президентства в России середины 90-х годов.
|
2.
|
Причины и последствия дефолта 1998 года
|
3.
|
Этапы формирования ЕС.
|
4.
|
Японский вопрос. Экономическое, партнёрство с Китаем. Шанхайская пятёрка.
|
Тема 4.5. Россия и мир на рубеже ХХ – ХХI веков.
|
Семинарско–практическое занятие
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
Изучение тем раздела по лекционному материалу и дополнительным источникам.
|
Раздел 5. Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка в XXI веке.
|
|
15
|
|
Тема 5.1. Россия на современном этапе развития 2000 -2011гг
|
Содержание учебного материала
|
2
|
2
|
1.
|
Сравнение президентских выборов 2000 и 2004 года характеристика; Изменение многопартийной системы в России, анализ укрепления позиций партии «Единая Россия». Укрепление вертикали исполнительной власти; Рассмотрение взаимодействия федеральной власти и власти субъектов РФ. Вторая Чеченская война.
|
2.
|
Рассмотрение социально-экономических реформ: налоговой, земельной, пенсионной, банковской. Монетизация льгот, реформ трудовых отношений, электроэнергетики; Анализ приоритетных национальных проектов: их хода реализации и итогов.
|
3.
|
Укрепление российской государственности. Обеспечение гражданского согласия. Экономика и социальная сфера страны: а) последствия финансово-экономического кризиса 2008 – 2009 г.г.; б) приоритеты антикризисных мероприятий; в) десять задач Президента. Новая внешнеполитическая концепция и её осуществление. Послание Президента Федеральному собранию 2010 г.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1.Путин ВВ- портрет политичесого лидера;
|
2.Развитие нанотехнологии в России;
|
3.Выборы в Государственную думу РФ пятого созыва;
|
4.Президент РФ- Д.А.Медведев.
|
5.Направления развития образования в России (2010-2011);
|
6.Реформирование МВД (2011);
|
7.Национальный проект – здравоохранение.
|
Тема 5.2. Европа и мир в конце XX – XXI века.
|
Содержание учебного материала
|
1.
|
Рассмотрение мирового экономического кризиса 2008-2011 года: причин, влияния и последствия на экономику России, протекционистских мер; Экономического развития ЕС
|
2
|
3
|
2.
|
Причины формирования Европейского союза.
|
3.
|
Оценка взаимодействия России и ВТО.
|
4.
|
Формирование Европейского союза вширь. Развитие европейской интеграции вглубь. Что даёт государству членство в Евросоюзе. Направления деятельности Евросоюза. Россия – ЕС: проблемы и достижения.
|
5.
|
Европейский союз: внутренние противоречия как преграда к развитию.
|
Самостоятельная работа студентов
|
Влияние террористического акта 11 сентября 2001 года развитие мира;
|
2
|
|
Война в Афганистане и Ираке;
|
Палестино -Израильский конфликт (2007-2008);
|
Саммиты «Большой восьмёрки».
|
Развитие Азии и Африки в последнее десятилетие;
|
Тема 5.3. Угрозы России в XXI веке.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Понятие угрозы и вызова. Спектр основных угроз.
|
2.
|
Демографическая угроза.
|
3.
|
Экономические диспропорции и технологические вызовы
|
4
|
Военная и террористическая угрозы. Рассмотрение проблемы международного терроризма и совместных усилий по борьбе с ним.
|
5
|
Экологические риски.
|
6
|
Социальные и моральные вызовы общественному порядку.
|
7
|
Характеристика деятельности Шанхайская организация сотрудничества;
|
8
|
Изменений в Европейском Союзе;
|
9
|
Оценка деятельности Совета Безопасности ООН и США в международных столкновениях.
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
|
1.Ситуация на Ближнем Востоке и Северной Африке.
|
2.Развитость институтов международной и региональной безопасности
|
3.Положение государства среди основных центров геополитических сил в мире.
|
Тема 5.4. Задачи России в ХХI веке.
|
Содержание учебного материала
|
2
|
3
|
1.
|
Понятие и спектр национальных задач России.
|
2.
|
Победа над бедностью.
|
3.
|
Установление справедливого общественного и морального порядка.
|
4.
|
Построение эффективной демократии.
|
5.
|
Обеспечение единства страны.
|
6.
|
Умножение человеческого капитала.
|
7.
|
«Сбережение народа».
|
8.
|
Переход от индустриальной — к информационной модели экономики.
|
9.
|
Модернизация Вооруженных сил.
|
10.
|
Геополитическая и цивилизационная миссия России
|
Самостоятельная работа студентов
|
1.
|
Россия ХХI века: образ желаемого завтра.
|
1
|
|
2.
|
Инновационный прорыв.
|
3.
|
Ценности и принципы: от ресурсной морали к этике свободы
|
4.
|
Российская демократия
|
5.
|
Безопасность внутренняя и внешняя
|
6.
|
Историческая миссия России в ХХI веке
|
7.
|
Реальные и мнимые альтернативы революции в России.
|
Тема 5.5 Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка в XXI веке. Дифференцированный зачет.
|
Семинарско–практическое занятие
Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка в XXI веке. Дифференцированный зачет.
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
|
1
|
3
|
Изучение тем раздела по лекционному материалу и дополнительным источникам.
|
