Рабочая программа по истории мбоу «Аксубаевский лицей» Пахомовой Светланы Степановны учителя первой квалификационной категории
Скачать 341.37 Kb.
|
| 14 | Внешняя политика в 20-е гг. | 1 | | Комминтерна. Эволюция взглядов В.И. Ленина на идею мировой революции. Нормализация отношений с мировыми державами, привлечение иностранных капиталов в страну. Прорыв мировой изоляции советской страны. Генуэзская конференция. Рапалльский договор. Новый курс М Комминтерна. Международное е признание СССР. Сотрудничество ж СССР и Германии. Усиление д международной напряженности в у конце 20-х гг. народная обстановка во время и после окочания Гражданской войны. Внешнеполитические аспекты причин победы большевиков в гражданской войне. Идея мировой революции и учреждение Коммунистического Интернационала. II конгресс | | Понимать противоречивость внешней политики СССР в 20-е гг. Уметь излагать главные вопросы темы, аргументированно высказывать свое мнение, составлять план- конспект параграфа учебника Определения: -коминтерн, «мирное сосуществование». Генуэзская конференция, 1 конгресс Коминтерна Раппальский договор между РСФСР Германией, «Ультиматум Керзона» Г.Чичерин | | | | ||
| 15 | Духовная жизнь. История Татарстана.-1час. | 1 | | Борьба с неграмотностью. Строительство советской школы. Начало создания "новой интеллигенции". Большевистские приоритеты в науке. Положение научно-технической интеллигенции. Творцы серебрянного века в советской России. Первая волна эммиграции. "Философский пароход". Сменовеховство. Большевики и церковь. Начало "нового искусства". Пролеткульт. Российская ассоциация пролетарских писателей. Новые имена и новые тенденции в литературе, изобразительном искусстве, музыке, театре." Окна сатиры Роста."Кинематограф. начало партийного наступления на культуру. Жизнь, быт и психология людей в 20-е гг. | | Называть основные достижения русской культуры 20-х годов. Понимать причины идеологического давления на культуру. Уметь работать с доплнительной литературой. Уметь составлять ,таблицы, писать рефераты, самостоятельно осуществлять поиск необходимого дополнительного материала. Обьяснять термины: сменовеховство,пролеткульт. | | | | ||
| 16 | СССР в 1928-1938гг. Экономическое развитие. | 1 | | Хлебозаготовительный кризис 1927г. Оформление двух точек зрения на причины и пути выхода из кризиса: И.В. Сталин против Н.И. Бухарина.Социально-психологические предпосылки победы сталинской линии. Социально-политическая подготовка "великого перелома". Индустриализация: цели, методы, источники. Первые пятилетки. их итоги. Коллективизация. Раскулачивание. Результаты форсирования развития и его цена. | | Понимать причины хлебозаготовительного кризиса 1927-1928гг. Называть причины, сущность и последствия индустриализации страны Уметь работать с историческим документом, картой, устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями, самостоятельно записывать фрагменты лекции. Определения: Кризис хлебозаготовок. «Вторая гражданская война», год «великого прелома», индустриализация, коллективизция,пятилетка, стахановское движение. Социалистическое соревнование, МТС, Колхоз, Совхоз Раскулачивание. | | | | ||
| 17 | Политическая и социальная системы. | 1 | | Контроль за средствами массовой информации. Партийное влияние на науку и культуру. Перестройка системы образования. Дальнейшее наступление на церковь. Культ вождя. Система массовых организаций. Унификация общественной жизни. Массовые репрессии. Принятие конституции 1936 года. Попытка сопротивления тоталитарному режиму. Изменение социальной структуры общества. Конституция 1936 г. о ней. | | Обьяснять причины возникновения и длительного существования в СССР тоталитарного режима. Называть основные его черты. Характеризовать социальную стрктуру советского общества: рабочий класс, его жизнь и быт. Стахановское движение.Трудовое законодательство. Крестьянство. Объяснять социальные последствия коллективизации и раскулачивания, борьбы с интеллигенцией, что такое Гулаг как структурное подразделение советской экономики. "Спецконтингент". Номенклатура-верхний слой советской социальной системы. Состав. Иерархия. Психология. Система льгот и привелегий. Опреления: ВКП(б), Тоталитаризм Культ личности, Авторитарный способ мышления. Оппозиция, Политические процессы. | | | | ||
| 18 | Внешняя политика. | 1 | | Новый курс советской дипломатии. Отход от прогерманской ориентации. Поиски союза с демократическими странами. Принятие СССР в Лигу Наций. Борьба СССР за создание системы коллективной безопасности. Коминтерн: курс на создание единого антифашистского фронта. СССР и война в Испании. Мюнхенское соглашение и советская дипломатия. Дальневосточная политика СССР. | | Понимать причины изменения внешней политики нашей страны в 30е годы. Давать сравнительную характеристику исторических событий, оценивать исторические факты, устанавливать причинно- следственные связи. | | | | ||
| 19 | Духовная жизнь. История Татарстана.-1час. | 1 | | Идеологическое наступление на культуру. Школа и семья. Советская наука. Достижения советской физической школы. Успехи советских химиков. Достижения в биологии. От свободы творчества к творческим союзам. М. Горький. Социально-психологический феномен социалистического реализма. Советский кинемотограф. музыкальное творчество. Песенное искусство.Живопись. Литература. Культурная революция и ее итоги.Жизнь и быт людей в 30е годы. Психологическое состояние общества. | | Понимать и объяснять причины и последствия "культурной революции" Уметь составлять план-конспект. Определения: Идеология, Социалистический реализм, «культурная революция» | | | | ||
| 20-21 | СССР накануне войны. Советско-германские отношения. Начало Великой Отечественной войны. Боевые действия зимой илетом 1942 года. Тыл в годы войны. | 2 | | состояния советских людей после вторжения немецких войск. Церковь в период Великой Отечественной войны. Эвакуация. Героический труд в тылу. Жизнь и быт. Наука и образование в годы войны. Художественная культура. Развитие политического процесса в Европе после заключения Мюнхенского договора.Причины нового советско=германского сближения. Советско-германские договоры 1939г. Реализация СССР секретных протоколов. Война с Финляндией иее итги. Внезапное вторжение немецких войск. первыемероприятия советского правительства по организации отпора врагу. Периодизация военных действий. Оборонительные сражения летом и осенью 1941г. Героизм советских воинов. Причины неудач Красной Армии. Приказ №270. Битва под Москввой и разгром немецких войск. Зимнее наступление Красной Арми и его итги. Неудачи советских войск в Крыму ипод Харьковым. Летнее наступление немецких войск. Приказ №227. Сталинградская битва .Сражения на Кавказе. Создание антигитлеровской коалиции. Тегеранская конференция. Тыл. Морально психологическое | | Знать трагические события начала войны. Обьяснять причины поражений в начале войны. Называть трагические события 1942г. Обьяснять причины победы под Сталинграом. Рассказывать о жизни народа в годы вйны. Приводить примеры героического труда советских тружеников тыла. Продолжать формировать умение работать с картой, с историческим документом, делать выводы. Определения: Секретные протоколы, План «Барбаросса», план «Ост» Блицкриг. Советско-финская война. 5.12 1941г.- 1942гг.-2 этап 05-овладени Керченским п-ом, -06 Воронеж, -07- Ростов, 28.07-приказ 227 «Ни шагу назад !» 11.1942 гг. план по захвату Кавказа сорван. 07.1942-2.02 1943 гг. Сталинград, 19.11.1942 | | | | ||
| 22 | Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.. | 1 | | Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало массового изгнания захватчиков с советской земли. Результаты зимнего наступления Красной Армии. Борьба в тылу врага; партизанское движение. Битва на Курской дуге. Ее итоги и значение. Битва за Днепр. Освобождение Донбасса, Правобережной Украины.Итоги летне-осенне-осенней компании 1943г.Соотношение сил на Восточном фронте к началу 1944г. Итоги зимнего наступления Красной Армии. Освобождение Украины и Крыма. Открытие второго фронта. | | Знать решающие сражения войны. Понимать значение побед Советской Армии под Сталингадоми Курском. Продолжать формировать умения работать с историческим документом, готовить собщеиия и рефераты. Знать: наступление под Сталинградом -конец 1943г. 3 этап войны. 17-18.01 1943 прорыв блокады Ленинграда, 5.07 Курская дуга, 08-09.1943 гг. битва за Днепр. Освобождение Брянска, Смоленска, Белоруссии, Правопобе- режной Украине. Первый зам. Верх.главно- Командующеего и нарком обороны Г.К.Жуков Ген.К.К.Рокосовский, Ген.В.Чуйков, Ген.Шумилов Ген.И.Баграмян, Н.Ватутин, И.Черняховский, | | | | ||
| 23 | Завершающий период Великой Отечественной войны.Родной край в Великой Отечественной войне.1час. | 1 | | Наступление Советских войск летом 1944г. Операция "Багратион". Разгром немецких войск в Прибалтике. Победы на Балканах. Завршающие сражения Красной Армии.. Крымская конференция. Берлинская операция. Капитуляция Фашистской Германии. Потсдамская конференция. Разгром Японских войск в Маньчжурии. Причины победы СССР над фашизмом.Итоги и цели победы.. | | Знать главные события заключительного этапа войны, объяснять причины победы советского народа в войне. Работать с документами и с картой. Называть оснвные итоги воны. Оценивать значение победы над фашизмом для будущих поколений.. | | | | ||
| 24 | Послевоенное востансвление хозяйства и политическое развитие страны. | 1 | | Состаяние экономики после войны. Экономические дискуссии 1945-1946гг. Восстановление и развитие промышленности. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей. "Демократический импульс войны. Изменения в структурах власти. Система ГУЛАГа в послевоенные годы. Национальная политика. Правящая партия и общественные организации в первые послевоенные годы. | | Называть особенности восстановительного периода и политической системы СССР после войны. Понимать суть изменений во взглядах руководства страны на дальнейшее развитие Советского Союза. Объяснять причины новых репрессий. Анализировать исторические документы. Делать выводы. Определения: Восстановительный период. Стахановское движение. Национальное богатство. Дефецитная экономика. Диспропорция, Репарация, Репатриация, Хозрасчет,Холодная война. | | | | ||
| 25 | Идеология икультура. Внешняя политика СССР в системе послевоенных международных отношений. | 1 | | Идеологические кампании-40хгг. Эволюция официальной идеологии. Образование. Противоречия в развитии литературы, театра, кино, музыки. Научные дискуссии. Формирование двух военно-политических блоков государств.Начало "холодной войны". Роль Советского Союза в установлении коммунистических режимов в странах Восточной Европы и Азии. СССР в корейской войне. | | Знать проблемы развития и достижения культуры и науки СССР. Понимать противоречивость развития культуры. Использовать знания о "холодной войне", полученные повсеобщей истории,готовить самостоятельно сообщения, анализировать, делать выводы. | | | | ||
| 26 | Изменения политической системы. Экономическое социальное и культурное развитие страны. | 1 | | Смерть Сталина и борьба за власть. Г.М.Маленков. Л.П. Берия. Н.С. Хрущев.Ххсъезд КПСС. Критика культа личности и ее пределы. Начало реабилитации жертв политических репрессий. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций.. Третья программа КПСС 1961г. разработка новой конституции СССР.Экономический курс Маленкова. Сельскохозяйственная политика Хрущева. Начало освоения целинных и залежных земель. Реформа управления промышленностью. Создание совнархозов. Завершение построения экономических основ индустриального общества в СССР. Научно-техническая революция. Освоение космоса. Духовная жизнь общества. | |||||||
Похожие:
 | Доклад использование современных образовательных технологий на уроках... Кондакова Татьяна Алексеевна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории, мбоу «Лицей №2» г. Мытищи Московской... | | Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально – ценностного отношения к искусству |
| Ермошкина Надежда Николаевна, учитель мбоу «Лицей №44» г. Чебоксары Учителя: Гусева Т. В., учитель 2 квалификационной категории, Коледова О. В., учитель 2 квалификационной категории |  | Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Постановление Правительства РФ от 10. 2000 г. №751 |
| Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,... | | Рабочая программа по технологии в 8 классе учителя первой квалификационной категории «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу |
| Рабочая программа учителя начальных классов первой квалификационной... Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре | | Рабочая программа педагога агафоновой Светланы Михайловны, учителя... России, авторской программы А. А. Плешакова и М. Ю. Новицкой, планируемых результатов начального общего образования, с учетом возможностей... |
| Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности в 8 классе... «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель мо зам директора по увр директор мбоу «Лесхозская сош» | | План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Состав методического объединения- 9 учителей. 4учителя высшей квалификационной категории, 4 учителя – первой квалификационной категории,... |
| Рабочая программа по географии в 10 11 классе учителя первой квалификационной... «Программы для общеобразовательных учреждений. География. 6-11 классы» (М.: Дрофа 2007 г) | | Рабочая программа по литературе 7 класса Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории |
| Рабочая программа по литературе в 5 классе Гильмановой Розы Акрамовны,... Гильмановой Розы Акрамовны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории | | Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 9 класса учителя... «Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского муниципального района Республики Татарстан |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Евстрахова О. А., Волошенко Л. С., Худякова В. А., Сотникова И. В., Бузулукина Т. Н., Кривогузова Т. В., 2 учителя первой категории... | | Рабочая программа по литературе в 5 классе Гатауллиной Г. А., учителя... |
