Пояснительная записка 4 тематический план 5 содержание дисциплины 7 список основной и дополнительной литературы, другие информационные источники 27 > пояснительная записка изучение региональной истории важная задача исторического образования: «Освоить три круга ценностей: этнокультурные,

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Древний Алтай: каменный век.
   
2. 
   Энеолит и бронзовый век лесостепного и степного Алтая.
   
3. 
   Алтай в раннем железном веке.
   
4. 
   Алтай в эпоху средневековья.
   
5. 
   Присоединение Алтая к Российскому государству.
   
6. 
   Начало промышленного освоения Алтая русскими. Демидовские горнометаллургические предприятия.
   
7. 
   Формирование и развитие кабинетского промышленного комплекса во II половине XVIII –первой половине XIX в.
   
8. 
   Характеристика подневольной рабочей силы Алтайских горных заводов.
   
9. 
   Приписное крестьянство в XVIII – первой половине XIX в. Повинности приписных крестьян.
   
10. 
    Отмена крепостного права на Алтае.
    
11. 
    Культура Алтая в XVIII – первой половине XIX века: научно-техническая мысль. Выдающиеся инженеры и техники – изобретатели.
    
12. 
    Культура Алтая в XVIII – первой половине XIX века: изучение края. Учёные – исследователи Алтая.
    
13. 
    Культура Алтая в XVIII – первой половине XIX века: расцвет камнерезного искусства.
    
14. 
    Промышленность Алтая в пореформенный период. Рабочие капиталистической промышленности.
    
15. 
    Развитие капитализма в сельском хозяйстве.
    
16. 
    Развитие торговли на Алтае. Формирование буржуазии во второй половине XIX века.
    
17. 
    Общественно-политическая жизнь Алтая в пореформенный период.
    
18. 
    Промышленность и рабочие Алтая в конце XIX – начале XX века.
    
19. 
    Сельское хозяйство Алтая в начале XX века.
    
20. 
    Развитие торговли и предпринимательства в конце XIX – начале XX в. Предприниматели Алтая.
    
21. 
    Культура Алтая во II половине XIX – начале XX века.
    
22. 
    Алтай в годы революционных потрясений.
    
23. 
    Гражданская война на Алтае.
    
24. 
    Алтай в период восстановления народного хозяйства (1921-1925 гг.)
    
25. 
    Алтай в 1926 – 1937 гг.: развитие промышленности, коллективизация сельского хозяйства.
    
26. 
    Алтайский край в годы ВОВ: перестройка жизни края в условиях военного времени.
    
27. 
    Алтайский край в годы ВОВ: трудовой подвиг Алтая.
    
28. 
    Алтайский край в годы ВОВ: алтайские соединения в боях за Родину.
    
29. 
    Развитие промышленности Алтая в послевоенное десятилетие.
    
30. 
    Сельское хозяйство Алтайского края в послевоенные годы. Освоение целины.
    
31. 
    Алтай в 60-80-е годы.
    
32. 
    Алтайский край в годы кардинальных перемен.
    

• 
  Повторение пройденного теоретического материала.
  
• 
  Установление главных вопросов темы.
  
• 
  Определение глубины и содержания знаний по теме, составление тезисов по теме.
  
• 
  Упражнения, решение задач.
  
• 
  Анализ выполняемой деятельности и ее самооценка.
  
• 
  Приобретенные умения и навыки.
  
• 
  Составление вопросов по содержанию лекции.
  

• 
  Текущее собеседование и контроль
  
• 
  Консультации
  
• 
  Анализ, рецензирование, оценка, коррективы СРС
  
• 
  Перекрестное рецензирование
  
• 
  Дискуссия
  
• 
  Подведение итогов и т. д.
  

• 
  Обзор литературы;
  
• 
  подбор литературы для практических работников
  
• 
  решение задач, ситуаций
  

• 
  подбор рекомендуемой литературы
  
• 
  знакомство с вопросами плана семинарского занятия и методической разработки по данной теме
  
• 
  определение вопросов, по которым нужно прочитать или законспектировать литературу
  
• 
  составление схем, таблиц на основе текста лекций, учебника, монографии
  

• 
  Конспектирование.
  
• 
  Реферирование литературы.
  
• 
  Аннотирование книг, статей.
  
• 
  Выполнение заданий поисково-исследовательского характера.
  
• 
  Углубленный анализ научно-методической литературы.
  

1. 
   для реализации лекционного курса используется аудитория, оборудованная:
   

• 
  компьютером с лицензионным программным обеспечением,
  
• 
  мультимедийным проектором,
  
• 
  интерактивной доской,
  

2. 
   для подготовки и проведения семинарских занятий используется
   

• 
  библиотечный фонд Института,
  
• 
  учебно-методический кабинет по специальности «история»,
  
• 
  некоторые виды семинарских занятий (семинар-конференция) предполагают использование специально-оборудованных аудиторий (п.1)
  

3. 
   для осуществления текущего контроля знаний и некоторых видов самостоятельной работы студентов используется компьютерный класс, имеющийдоступ к ресурсам корпоративной сети и Internet.
   

7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1. 
   История Алтая : Ч.1.Древний Алтай. - Барнаул: Позиция, 1997 - 240c.
   
2. 
   История Алтая.Ч.1.С древнейших времен до 1917года. - Барнаул: АГУ, 1995 - 480c.
   
3. 
   Очерки истории Алтайского края. – Барнаул: Алт. Кн. Изд-во, 1987,с.331-380.
   

4. 
   Энциклопедия Алтайского края: В двух томах. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1995. – Т. 1. – 368с.
   
5. 
   Гаврилов Н. С. Алтай в Великой Отечественной войне. – Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1990. – 248 с.
   
6. 
   Гаврилова Н. Г. Подвиг сибиряков – алтайцев в тылу и на фронте в годы Великой Отечественной войны. – Барнаул: Алт кн. Изд-во, 1995. –100с.
   
7. 
   Большаков В. Ф. 42-я отдельная / Предисловие М. С. Батракова. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1985. – 184 с., ил.
   
8. 
   Кузнецов И. И., Джога И. М. Золотые звезды Алтая. – Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1982. – 280с.
   

9. 
   Электронная библиотека по истории Алтая [Электронный ресурс] Режим доступа: new.hist.asu.ru/library/book.html
   
10. 
    История Алтая с древнейших времен до наших дней [Электронный ресурс] Режим доступа: www.althisto.ru/