Факультет журналистики и социологии кафедра теории и практики электронных средств массовой информации

Контрольные вопросы для самопроверки

1. 
   Каковы тенденции развития современной системы средств массовой информации?
   
2. 
   Что такое глокализация?
   
3. 
   Что такое глобализация и концентрация?
   
4. 
   Каковы инновационные процессы, протекающие в журналистике и влияющие на весь ход ее дальнейшего развития?
   
5. 
   Как формируется современное медиа пространство?
   
6. 
   Каковы основы моделей, действующих в современной системе СМИ России?
   
7. 
   В чем особенность исторических этапов развития системы СМИ постсоветской России?
   
8. 
   Как влияет на развитие системы СМИ мировой информационный порядок?
   
9. 
   Как изменились предпочтения аудитории СМИ и с чем это связано?
   
10. 
    В чем проявляется тенденция к разделению функций медиа?
    

1. 
   Системный подход в изучении типологической структуры СМИ: основные характеристики и понятия.
   
2. 
   Общая характеристика российской медиадействительности. Понятие глобального «мейнстрима».
   
3. 
   Современный рынок СМИ России: рынок информации, рекламы и медийных услуг.
   

1. 
   Печатные СМИ – газеты, журналы, бюллетени и пр. периодическая печатная продукция, которая имеет два направления развития – общефедеральное или общенациональное и региональное.
   
2. 
   Телевидение – телекомпании регионального и общефедерального направления.
   
3. 
   Радиовещание – радиокомпании регионального и общефедерального направления.
   

• 
  информационные агентства и службы, обеспечивающие доступ к информации и поставляющие информацию во всех ее видах СМИ;
  
• 
  рекламные агентства и службы, производящие специализированную информацию и обеспечивающие ею СМИ;
  
• 
  агентства и службы паблик рилейшнз, производящие специализированную и часть журналистской информации и обеспечивающие ею СМИ;
  
• 
  специальные технические службы, обеспечивающие технологически и технически процессы передачи и функционирования информации в публичной сфере;
  
• 
  специальные образовательные институты, обеспечивающие формирование интеллектуального ресурса для системы СМИ.
  

• 
  сокращение общего числа читателей газет, возвращение прессы к своей исторически первоначальной функции – информировать и анализировать события для небольшого числа читателей, представляющих интеллектуальную элиту, высокопрофессиональных менеджеров и предпринимателей, политиков, принимающих решения;
  
• 
  отчетливое перенесение центра тяжести читательских предпочтений с общенационального на местный уровень, что подтверждается данными и о количестве региональных газет в общем числе российских периодических изданий (60%) и о совокупном тираже региональных и местных газет в общенациональном тираже (70%), и динамикой подписных тиражей;
  
• 
  развитие специальных региональных моделей столичных газет для адаптации как к информационным, так и к рекламным рынкам регионов;
  
• 
  повышение доли неоплаченного или частично оплаченного чтения прессы за счет усиления рекламных или бесплатных информационных газет, а также коллективной или корпоративной подписки;
  
• 
  неежедневное чтение, приводящее к сокращению периодичности малотиражных местных газет и развитию еженедельной периодики.
  

• 
  фактор соответствия спроса и предложения – развитие СМИ регулируется спросом на информацию журналистскую, как только усиливаются информационные потребности определенных общественных групп, так и усиливается спрос на продукцию СМИ. Он вызывает соответствующее предложение – появляются новые газеты и журналы, предлагающие читателям соответствующую информацию. И наоборот – снижение спроса приводит к ослаблению предложения: многие издания закрываются и перестают существовать;
  
• 
  фактор стоимости во многом определяет финансовую политику редакций и компаний СМИ, регулирует цены на журналистскую информацию;
  
• 
  фактор воспроизводительного потребления, суть которого заключается в следующей закономерности – потребление создает потребность в новом производстве, побуждает к его развитию, без потребности в каком-либо продукте нет его производства, но именно потребление продукта воспроизводит потребность в нем. Отношения между производством и потреблением приобретают диалектический характер: производство в свою очередь приводит к возникновению потребления, создавая побуждение к нему.
  

• 
  рост аудитории приводит к усилению потребности в информации, потребности, которая становится стимулом развития журналистики;
  
• 
  растущее производство информации в свою очередь вызывает усиление потребности в ней, обусловливая наряду с другими факторами рост читательской, зрительской, слушательской аудитории;
  
• 
  чем быстрее развивается журналистика и ее средства, тем более массовой становится их аудитория;
  
• 
  журналистика воспитывает у аудитории разносторонние интересы, «вкус» к информации, а также все большее умение, тонкие способности использовать ее в самых различных целях, связанных с жизнью, практической деятельностью, познавательными и эстетическими потребностями.