Дата
|
№
Урока
|
Название
темы
|
Цели урока:
|
Краткое содержание теоретической части урока
|
оборудование
|
Практическая работа на уроке
|
Задание на дом
|
|
1.
|
Введение.
Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения чертежей.
|
а) Понятие о чертеже как изображении на плоскости формата.
б) Формирование интереса к изучению конструкторской документации.
в) Развитие технического и образного мышления.
|
Роль чертежа в жизни человека .
Имена русских ученых и изобретателей, использовавших в своей деятельности чертежи.
Содержание данных в современном чертеже.
Графические изображения.
|
Плакат.
Набор инструментов для черчения.
|
Сравнение примеров изображений.
Ознакомление с чертежными инструментами, принадлежностями.
|
§§ 1-3
|
|
2.
|
Понятие о государственных стандартах.
Форматы, рамки, основная надпись чертежа.
|
а) Знакомство школьников с правилами оформления чертежей.
б) Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания.
в) Развитие интереса к предмету.
|
Организация рабочего места.
Подготовка чертежного инструмента к работе.
Правила оформления чертежей. Размеры форматов.
|
Инструменты для доски.
Учебные таблицы.
|
Вычерчивание рамки и основной надписи чертежа (А-4).
|
§ 4.
|
|
3.
|
Типы линий.
|
а) Воспитание стремления добросовестно и рационально выполнять учебные задания.
б) Развитие интереса к предмету.
|
Ознакомление с основными чертежными линиями, применяемые в черчении
|
Таблица
« Типы линий».
Презентация.
|
Рис.54
|
|
|
4.
|
Графическая работа №1 «Линии чертежа»
|
Закрепление навыков выполнения линий.
|
Повторение теоретического материала
|
Учебная таблица
|
Выполнение упражнения
|
дочертить
|
|
5.
|
Стандартный шрифт.
|
а) знакомство с правилами написания прописных и печатных букв и цифр чертежного шрифта.
|
Шрифт, его размер и ширина.
Написание прописных букв и цифр.
|
Набор инструментов для черчения.
|
Упражнения в написании букв и цифр чертежного шрифта
(по группам)
|
§ 5-6.
рис. 33
|
|
6.
|
Нанесение размеров на чертежах
|
а) знакомство с правилами нанесения размеров, букв и цифр.
б) развитие у школьников стремления к овладению знаниями, формирование умений четко организовывать свою практическую деятельность.
|
Линейные размеры в машиностроительных чертежах, их толщина и размер. Расстояние между контуром изображения и размерными линиями. Нанесение замерных чисел, знаков и букв.
|
Учебные таблицы.
Плакаты.
|
Упражнения в написании знаков для нанесения размеров, стрелок, замерных и выносных линий.
|
§7 -8
|
|
7.
|
Применение и обозначение масштаба.
|
Знакомство с видами масштабов.
|
Масштаб.
|
таблицы
|
Выполнение чертежа с использованием различных видов масштаба
|
П.9
|
|
8.
|
Графическая работа:
« Чертеж плоской детали»
|
закрепление умений и навыков по построению чертежа и обозначению размеров.
|
Повторение теоретических знаний и отработка практических навыков по теме.
|
Работа по учебнику
|
Выполнение практической работы
|
П.10
|
|
9.
|
Графическая работа №2 «Выполнение сложного чертежа с исправлением и нанесением размеров» Рыбка.
|
а) закрепление умений и навыков по построению чертежа и обозначению размеров.
б)развитие стремления к овладению знаниями, формирование умений четко организовывать свою практическую деятельность.
|
Повторение теоретических знаний и отработка практических навыков по теме.
|
Индивидуальные карточки –задания
|
Выполнение чертежа плоской детали с нанесением размеров
|
§ 9-10.
|
|
10.
|
Деление окружности на равные части и построение правильных многоугольников.
|
а)ознакомить учащихся с основными приемами деления окружности на равные части и с приемами построения правильных многоугольников.
б) развитие навыков графического труда, навыков работы с чертежными инструментами.
|
Основные приемы деления окружности на равные части.
Приемы построения правильных многоугольников.
|
Практическая работа.
|
Построение и деление углов.
Построение и деление окружности на равные части.
Построение правильных многоугольников.
|
§11
|
|
11.
|
Сопряжение.
Графическая работа №3
«Построение изображения детали с применением сопряжения».
|
Сформировать понятие о сопряжении
Развитие навыков графического труда.
Навыков работы с чертежными инструментами.
|
Понятия о сопряжении
Построение изображения детали с применением сопряжения
|
Практическая работа.
|
Построение 2-х видов сопряжения
|
§§ 15-16.
дочертить
|
|
12.
|
Проецирование .
Прямоугольное проецирование.
Проецирование на 3 плоскости.
|
Сформировать понятие о проецировании и его видах.
|
Общие сведения о проецировании. Примеры проекций.
|
Учебные таблицы. «димметрия», «изометрия».
|
Ознакомление с основными понятиями
Построение предмета на 1,2,3 плоскости
|
§§ 16 - 20
|
|
13.
|
Расположение видов на чертеже. Местный вид.
|
Понятие о расположении видов на чертежах;
Формирование навыков построения видов на чертежах
|
Название проекций, полученных при проецировании на 3 плоскости проекций и их расположение.
|
Учебные
Таблицы.
|
Выполнение тренировочных упражнений.
|
|
|
14.
|
Аксонометрические проекции.
|
Ввести понятие о аксонометрии и ее видах.
Развитие навыков графического труда, навыков работы с чертежными инструментами.
|
Расположение осей в аксонометрии. Способ построения аксонометрических проекций плоских фигур.
|
|
Получение аксонометрических проекций.
|
|
|
15.
|
Технический рисунок.
|
Закрепление умений и навыков в выполнении чертежа детали в изометрической проекции.
|
Правила
|
Учебные таблицы.
|
Работа с учебником.
|
|
|
16.
|
Графическая работа №4:
« Выполнение чертежа детали в изометрической проекции»
|
Закрепление умений и навыков в выполнении чертежа детали в изометрической проекции.
|
Выполнение чертежа детали в изометрической проекции
|
Учебные таблицы.
|
Выполнение чертежа детали в изометрической проекции
|
§§ 21-23
|
|
17.
|
Анализ геометрической формы предмета.
Чертежи геометрических тел.
Графическая работа №5:
« Чертежи групп геометрических тел».
|
Знакомство с правилами построения проекций геометрических тел.
Воспитание культуры труда.
|
В основе форм деталей машин и механизмов находятся геометрические тела. Проекции геометрических тел.
|
Модели геометрических тел.
|
Анализ группы геометрической формы предмета.
Проецирование геометрических тел.
|
§§ 21,27,28
|
|
18.
|
Графическая работа №6 «Чертежи и аксонометрические проекции предметов»
|
Закрепление навыков выполнения проекций.
|
Повторение изученного материала
|
Работа с учебником
|
Практическая работа
|
дочертить
|
|
19.
|
Порядок чтения чертежей. Эскиз
|
Закрепление знаний, умений и навыков в чтении чертежей
|
Изучение объемной формы детали.
|
Чертеж детали
|
Ответы на вопросы.
|
П.33-35
|
|
20.
|
Графическая работа №9
«Выполнение эскиза детали»
|
Закрепление навыков выполнения проекций.
|
Повторение изученного материала
|
Работа с учебником
|
Практическая работа
|
|
|
21.
|
Сечения .
|
Понятие о сечении как изображении, назначение сечений, их классификация.
Закрепление умений и навыков построения и обозначения сечений.
Проверка качества усвоения материала по теме.
Развитие у учащихся
|
Сечения наложенные и вынесенные, обозначение их на чертежах, штриховка материалов в сечениях, алгоритм построения сечений.
Отработка практических навыков по теме:
«Сечения»
|
Учебная таблица
Индивидуальные карточки – задания для опроса у доски, для самостоятельной практической работы.
|
Построение наложенных сечений и использование программируемых карт (работа выполняется на кальке).
Решение задач на построение сечений (в рабочих тетрадях)
Построение сечений (работа выполняется по индивидуальным карточкам)
|
§§ 36,37.
Гр.раб.
Стр.160.
Рис.166(а)
перечертить+3сеч.
|
|
22.
|
Графическая работа №12:
« Эскиз детали с выполнением необходимого сечения»
|
Закрепление навыков выполнения сечения.
Формирование навыков самостоятельной работы
|
Повторение теоретических положений темы «Сечения»
|
Учебная таблица «Сечения»
Набор моделей технических деталей.
План выполнения работы.
|
Выполнение (на клетчатой бумаге формата А4) эскиза детали с применением необходимого сечения.
|
§§ 36,37.
|
|
22
|
Сечения и разрезы, сходство и различия между ними
|
Знакомство учащихся с правилами соединения части вида с частью разреза, особенностями обозначения разрезов и условностями, принятыми в таких случаях Формирование навыков самостоятельной работы
|
Повторение теоретических положений по теме «Сечения».
Сходство и различия между сечением и разрезом.
|
Учебные таблицы по теме урока.
Индивидуальные задания для
практической работы.
|
Повторение теоретических положений по теме «Сечения».
Сходство и различия между сечением и разрезом.
Тренировочные упражнения.
|
§38.
Зад. 8 стр. 179.рис 184(а)
(А4)
|
|
23.
|
Разрезы.
Простые разрезы, фронтальные, горизонтальные и профильные.
|
Понятие о разрезах, знакомство с классификацией разрезов.
Знакомство с правилами обозначения простых разрезов, формирования понятия о местном разрезе.
Знакомство с правилами выполнения особых случаев разреза.
Воспитание аккуратности и четкости при выполнении разреза.
|
Общие сведения о разрезах.
|
Учебные таблицы с чертежами –заданиями.
Динамическая модель .
Таблица «Обозначение разрезов».
|
Решение задач на построение чертежа детали симметричной формы, содержащий разрез, упражнения на построение разрезов и обозначения их.
Решение задач на построение особых случаев разрезов.
|
§38.
Зад. 8 стр. 179.рис 184(б)
(А4)
|
|
23.
|
Соединение вида и разреза.
Местные разрезы.
|
Формирования понятия о местном разрезе.
Знакомство учащихся с правилами соединения части вида с частью разреза. Формирование навыков самостоятельной работы
|
Повторение теоретических положений по теме «Разрезы».
Соединение части вида с частью разреза.
|
Учебные таблицы по теме урока.»Местный разрез»
|
Тренировочные упражнения на построение местного разреза, на совмещение части вида с частью разреза, половины вида с половиной разреза.
|
§§ 39,40.
Зад. 2 стр 189
Рис.195
(А4)
|
|
24.
|
Графическая работа №13
«Чертеж детали с применением разреза»
|
Закрепление навыков выполнения разрезов.
|
Закрепление теоретических вопросов.
|
План выполнения задания.
|
Построение чертежа с применением разреза.
|
|
|
25.
|
Разрезы в изометрической проекции.
|
Особые случаи выполнения разрезов.
|
|
|
|
§41
|
|
26
|
Сборочные чертежи.
|
Знакомство с правилами выполнения сборочных чертежей.
|
|
|
|
|
|
27.
|
Общие сведения об изделии. ознакомление с чертежами разъемных и неразъемных соединений.
Условное изображение резьбы на стержне, в отверстии и соединении.
Обозначение метрической резьбы.
Чтение чертежей резьбовых соединений.
|
Понятие о резьбовых соединениях.
Формирование интереса к учению.
|
Общие сведения о соединении деталей.
Изображение и обозначение резьбы.
|
Учебная таблица.
Индивидуальные карточки – задания для опроса.
|
Виды соединений деталей.
Стандарты . Изображение резьбы и обозначение различных видов резьб.
Шпильки,болты
|
§§42-44.
Зад.5 стр.201
Рис.209
(а,б)
|
|
28
|
Выполнение чертежей резьбовых соединений.
Штриховка смежных деталей, изображаемых в разрезе.
|
Закрепление навыков в выполнении чертежей резьбовых соединений
Формирование навыков самостоятельной работы.
|
Закрепление теоретических навыков.
|
Учебная таблица.
План выполнения работы.
|
Построение чертежа с выполнением резьбовых соединений.
|
§§45,46.
Гр.раб.
Стр.219
Рис.226(а)
|
|
28
|
Графическая работа:
«Выполнение чертежа, внося исправления и нанося условные обозначения и резьбу.
|
Закрепление навыков в выполнении чертежей резьбовых соединений
Формирование навыков самостоятельной работы.
|
Закрепление теоретических навыков.
|
Учебная таблица.
План выполнения работы.
|
Построение чертежа с выполнением резьбовых соединений.
|
§§45,46.
Гр.раб.
Стр.219
|
|
29
|
Чтение сборочных чертежей. С выполнением технических рисунков.
|
Основные правила расположения видов на сборочных чертежа
Правила чтения сборочных чертежей и условности упрощений.
Формирование интереса к учению.
|
Повторение теоретических положений.
Последовательность чтения сборочных чертежей. условности упрощения, применяемые при выполнении сборочных чертежей
|
Учебная таблица.
План выполнения работы.
Индивидуальные карточки для опроса
|
Общие сведения о сборочных чертежах изделий. Спецификация. Разрезы.
Размеры.
Порядок чтения сборочных чертежей , а также условности и упрощения применяемые при их выполнении.
|
§53
Зад. 5. стр.245 в тетради.
План стр.135=136.
|
|
29
|
Деталирование.
|
Понятие о деталировании сборочного чертежа.
Воспитание к стремлению добросовестно и рационально выполнять учебные задания.
Развитие логического мышления.
|
Изделия, состоящие из нескольких деталей, собирают по сборочным чертежам. Процесс составления чертежей деталей по чертежам изделий, состоящих из нескольких деталей, называют деталированием.
|
Учебная таблица.
План выполнения работы.
Индивидуальные карточки для опроса
|
Порядок выполнения деталирования деталей.
Карточки-задания.
|
§54
Гр. раб.
Стр.258
Деталь поз.2
Рис.237
(А4)
|
|
30.
|
Графическая работа:
«разработать конструкцию детали входящей в состав сборочной единицы по заданному условию.
|
Закрепление навыков полученных при изучении курса черчения
|
|
Учебная таблица.
|
Контрольная работа по чертежу сборочной единицы.
Индивидуальные карточки
|
§§54,55.
Гр.раб.
Стр.263.
Рис 265
(А4)
|
|
31
|
Основные особенности выполнения строительных чертежей.
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Условные обозначения на строительных чертежах.
|
|
|
|
|
|
|
32
|
Чтение строительных чертежей.
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Г.Р «Чтение строительных чертежей»
|
Закрепление навыков полученных при изучении строительных чертежей
|
|
|
|
|
|
34
|
Итоговый урок
|
|
|
|
|
|
