Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы по технологии»

Скачать 317.88 Kb.

Название	Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе «Примерной программы по технологии»
страница	2/2
Дата публикации	21.08.2014
Размер	317.88 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 2

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда. Самообслуживание (6 ч)

Профессии близких; профессии, знакомые детям.

Разнообразные предметы рукотворного мира (произведения художественного искусства, быта и декоративно-прикладного искусства).

Роль и место человека в окружающем ребёнка мире; о созидательной, творческой деятельности человека и природе как источнике его вдохновения.

Бережное отношение к природе – источник сырьевых ресурсов – природные материалы.

Самообслуживание – порядок на рабочем месте, уход и хранение инструментов (кисточка помыта, ножницы зачехлённые, иголка в игольнице, карандаш в подставке), гигиена труда.

Организация рабочего места (рациональное размещение материалов и инструментов) и сохранение порядка на нём во время и после работы.

Простейший анализ задания (образца), планирование трудового процесса.

Работа с доступной информацией в учебнике – рисунки, схемы, инструкционные карты; образцы изделий.

Самоконтроль в ходе работы по инструкционной карте, соотнесение с образцом. Самоконтроль качества выполненной работы – соответствие предложенному образцу.

Выполнение коллективных работ.

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты (10 ч)

Знакомство с материалами (бумага, картон, нитки, ткань), пластические материалы (глина, пластилин), природные материалы. Их практическое применение в жизни. Свойства материалов: цвет, пластичность, мягкость, твёрдость, прочность; гладкость, шершавость, влагопроницаемость, коробление (для бумаги и картона). Сравнение материалов по их свойствам – декоративно-художественные и конструктивные. Виды бумаги (рисовальная, цветная тонкая), тонкий картон.

Подготовка материалов к работе. Сбор и сушка природного материала. Экономное расходование материалов.

Инструменты и приспособления для обработки доступных материалов (знание названий используемых инструментов), выполнение приёмов их рационального и безопасного использования. Сравнение с инструментами, которыми пользуются художники (кисточки, стеки), поэты (слово), музыканты (ноты).

Знакомство с графическими изображениями: рисунок, схема (их узнавание). Обозначение линии сгиба на рисунках, схемах.

Общее понятие о технологии. Элементарное знакомство (понимание и называние) с технологическим процессом изготовления изделия из материалов: разметка деталей, их выделение, формообразование, сборка. Разметка деталей «на глаз», по шаблону. Выделение деталей отрыванием, резанием ножницами. Формообразование деталей сгибанием, складыванием. Клеевое соединение деталей изделия. Отделка (изделия, деталей) рисованием, аппликацией, прямой строчкой.

Технологии и приёмы выполнения различных видов декоративно-художественных изделий (аппликация, мозаика, лепка, оригами и пр.).

Конструирование (7 ч)

Элементарное понятие конструкции. Изделие, деталь изделия.

Конструирование и моделирование изделий из природных материалов, из бумаги складыванием, сгибанием, по образцу и рисунку. Неразборные (однодетальные) и разборные (многодетальные) конструкции (аппликации, изделие из текстиля, комбинирование материалов), общее представление. Неподвижное соединение деталей.

Художественно-творческая деятельность (10 ч)

Эстетические понятия.

Эстетическое в жизни и в искусстве. (Эстетическое как категория. Эстетический идеал.Эстетический вкус: критерии – мера, гармония, тождество, соотношение.)
Основы композиции. (Мера – соотношение части и целого. Тождество – абсолютное равенство. Зеркальность изображения. Гармония в жизни и искусстве. Соотношение частей.)
Из истории развития искусства. (Искусство первобытного общества. Связь утилитарного и эстетического.)

Эстетический контекст.

Эстетическое в действительности и в искусстве.

Эстетический идеал в искусстве разных народов.

Эстетический вкус народа и человека, выраженный в произведении искусства.

Деталь как часть произведения искусства: живописи, скульптуры, архитектуры, литературы.

Симметрия в произведениях скульптуры, архитектуры. Понятие орнамента (геометрического и растительного). Повторение и инверсия.

Соотношение плоского и объёмного в искусстве: живопись – скульптура, барельеф – горельеф.

Мозаика в витражах, панно, картинах, мозаичная техника в живописи.
Понятие сюжета. Чередование частей в изо, музыке, литературе, театре.

Календарно-тематическое планирование.

по технологии 1 класс.

(33 час. за год – 1 час в неделю)

№ ур.	Тема для изучения	Колчас.	Сроки	Развитие УУД	Повторение	Нестандартные формы урока	Опорные понятия
1	2	3	4	5	6	7	8
	Люди и их дела	2		Личностные результаты: Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки людей, которые можно оценить как хорошие или плохие; Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей разные поступки людей; Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения; В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила, делать выбор. Регулятивные УУД: Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; Проговаривать последовательность действий на уроке; Учиться высказывать свое предложение на основе работы с иллюстрацией учебника; Учиться работать по предложенному учителем плану; Учиться отличать верно сделанное задание от неверного; учиться совместно с учителем давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные УУД: Ориентироваться в своей системе знаний; Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике; Добывать новые знания: находить ответы на вопросы; Перерабатывать полученную информацию; Преобразовывать информацию из одной формы в др.; Пересказывать небольшие тексты. Коммуникативные УУД: Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль; Слушать и понимать речь других; Выразительно читать и пересказывать; Совместно договариваться о правилах общения и поведения; Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
1.	Мастера и их работа	1	1 нед.			Урок-экскурсия
2.	Собираем осенние листья	1	2 нед.			Урок-экскурсия
	Работаем с природным материалом.	4
3.	Рабочее место. Чудеса из листьев. (конструирование, наклеивание)	1	3 нед.			Урок-игра «осенний калейдоскоп»	Рабочее место
4.	Игрушки из природных материалов.	1	4 нед.			Урок-выставка « Лесные чудеса»	природный материал
5.	Птичка-невеличка (конструирование, соединение)	1	5 нед.			Игра-конкурс «Птичьи перезвоны»	конструирование, соединение
6.	Медвежонок Миша (конструирование, соединение)	1	6 нед.			Урок-игра «Медведь – герой русских сказок2
	Работаем с пластилином	4
7.	Рабочее место. Непослушный цыпленок.(конструирование)	1	7 нед.			Урок-наблюдение
8.	Дымковские игрушки (конструирование)	1	8 нед.			Урок-путешествие
9.	Резвая лошадка ( конструирование)	1	9 нед.			Урок-выставка
10.	Веселый музыкант (конструирование)	1	10 нед.			Урок-игра
	Работа с цветной бумагой.	4
11.	Рабочее место. Твой помощник – ножницы. (инструменты, материалы)	1	11 нед.				инструменты, материалы
12.	Аленький цветочек (отрезание, наклеивание)	1	12 нед.				отрезание, наклеивание
13.	Салфетка с узорами (вырезание, соединение)	1	13 нед.
14.	Салфетка под чашку (вырезание, соединение)	1	14 нед.
	Работаем по шаблону.	2
15.	Мозаика (шаблон, вырезание, конструирование)	1	15 нед.				шаблон
16.	Скоро Новый год (резание, наклеивание)	1	16 нед.
	Учимся аккуратно наклеивать детали.	2
17.	В лесу родилась елочка (разметка, сборка)	1	17 нед.				разметка, сборка
18.	Снеговичок (разметка, сборка)	1	18 нед.
	Собираем и складываем бумагу.	3
19.	Рабочее место. Симметрия (сгибание, складывание)	1	19 нед.				Симметрия
20.	Веселые снежинки (складывание)	1	20 нед.
21.	Что узнали. Чему научились.	1	21 нед.
	Конструируем и моделируем.	8
22.	Изделие и его конструкция (конструирование)	1	22 нед.
23.	Работаем с набором «Конструктор»	1	23 нед.
24.	Подвижное и неподвижное соединение. (конструирование)	1	24 нед.
25.	Модель самоката (конструирование)	1	25 нед.
26.	Подарок к дню защитника Отечества. (разметка, сборка, отделка)	1	26 нед.				разметка, сборка, отделка
27.	Искусство оригами (конструирование, складывание)	1	27 нед.
28.	Подарок к дню 8 марта (разметка, сборка, отделка)	1	28 нед.
29.	Быстрые самолеты (конструирование)	1	29 нед.
	Знакомство с тканью и нитками.	4
30.	Рабочее место. Учимся шить и вышивать (приемы подготовки к шитью)	1	30 нед.
31.	Иглы и игольницы (инструменты, соединение разных материалов)	1	31 нед.				Иглы и игольницы
32-33	Нитки. Закладки (отделка строчкой прямого стежка)	2	32-33 нед.
	Всего за год:	33

VI. Учебно-методические средства обучения.

1.Куревина О. А., Лутцева Е. А. Технология»). Учебник. – М.: Баласс, 2011.

2. Куревина О. А., Лутцева Е. А. Технология. Рабочая тетрадь. – М.: Баласс, 2011.

Требования к оснащению учебного процесса на уроках технологии разрабатываются с учётом реальных условий работы отечественной начальной школы и современных представлений о культуре и безопасности труда школьников.

Для работы учащимся необходимы:

индивидуальное рабочее место (которое может при необходимости перемещаться – трансформироваться в часть рабочей площадки для групповой работы);
простейшие инструменты и приспособления для ручной обработки материалов и решения конструкторско-технологических задач: ножницы школьные со скруглёнными концами, канцелярский нож с выдвижным лезвием, линейка обычная, линейка с бортиком (для работ с ножом), угольник, простой и цветные карандаши, циркуль, шило, иглы в игольнице, дощечка для выполнения работ с ножом и с шилом, дощечка для лепки, кисти для работы с клеем и с красками, подставка для кистей, коробочки для мелочи;
материалы для изготовления изделий, предусмотренные программным содержанием: бумага (писчая, альбомная, цветная для аппликаций и оригами, крепированная), картон (обычный, гофрированный, цветной) ткань, текстильные материалы (нитки, пряжа и пр.), пластилин (или глина, пластика, солёное тесто), фольга, калька, природные и утилизированные материалы, клей ПВА; мучной клейстер, наборы «Конструктор»;

специально отведённые места и приспособления для рационального размещения, бережного хранения материалов и инструментов и оптимальной подготовки учащихся к урокам технологии: коробки, укладки, подставки, папки и пр.

Технические средства обучения.

Магнитофон;

Компьютер (для демонстрации презентаций, подготовленных учителем).

1 2

Похожие:

	Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...		Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными... Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...		Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Пояснительная записка Данная программа нацелена на реализацию федерального... Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы начального общего образования по технологии Н. И. Роговцевой,...		Пояснительная записка программа составлена в соответствии с требованиями... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...
	Рабочая программа по технологии 3 класс Рабочая программа по технологии составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...		Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рекомендациями Примерной программы начального...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рекомендациями Примерной программы начального...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...
	Кол-во Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы...		Рабочая программа по физической культуре составлена на основе Федерального... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной образовательной программы, Комплексной...
	Тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...		Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной... Рабочая программа по истории в 5 классе составлена на основе примерной программы в соответствии с требованиями Федерального государственного...
	Рабочая программа по технологии для 2 класса разработана на основе... Примерной программы начального общего образования, авторской программы по музыке: «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критской, в соответствии...		Рабочая программа учителя пестриковой Елены Николаевны, по учебному предмету «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технологии» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного...

Школьные материалы