ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по технологии для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Т. М. Геронимус в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа в год, в том числе на проведение экскурсий – 1 час.
Для реализации программного содержания используются:
Геронимус, Т. М. Технология. Маленький мастер. 4 класс : учебник / Т. М. Геронимус. – М. : АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2011.
Геронимус, Т. М. Технология. Я всё умею делать сам. : рабочая тетрадь для 4 класса / Т. М. Геронимус. – М. : АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2011.
Геронимус, Т. М. Уроки технологии в 4 классе : метод. пособие к учебному комплекту «Я всё умею делать сам» / Т. М. Геронимус. – М. : АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2006.
Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержания.
Количество часов в год – 34.
Количество часов в неделю – 1.
тематическое планирование
№
п/п
|
Наименование
раздела
программы.
Вид искусства
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля
|
Элементы
дополни-
тельного
содержания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
|
Комплексные работы
(4 ч)
|
Экскурсия в парк за природными
материалами
|
1
|
Урок-экскурсия
|
Краткая характеристика операций сбора, хранения и обработки природных материалов (последовательность, инструменты и приспособления)
|
Знать роль трудовой
деятельности в жизни человека.
Уметь осуществлять
сотрудничество в совместной работе
|
Текущий
|
|
2
|
Сортировка и закладка на хранение собранного материал
|
1
|
Комбинированный
|
Многообразие материалов и область их приме-
нения. Природные
и искусственные материалы (название, сравнение свойств, использование). Выбор материалов по их свойствам. Подготовка
материалов к работе.
Бережное использование и экономное расходование материалов
|
Знать область применения и назначения инструментов, распространенные виды профессий (с учетом региональных особенностей), влияние технологической деятельности человека на окружающую среду и здоровье
|
Самостоятельная работа
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
3
|
|
Объемные игрушки из природных материалов. Райская птичка, на отдыхе, лесные строители, папа и сыночек
|
1
|
Комбинированный
|
Изготовление объемных изделий из природных материалов. Выбор материалов с учетом их поделочных качеств, формы и размеров изделия. Основные способы соединения деталей изделия
|
Уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность, выполнять инструкции
|
Самостоятельная работа
|
|
4
|
Игрушки
из нескольких
помпонов.
Сова, совёнок
|
1
|
Комбинированный
|
Изготовление объемных изделий из текстильных материалов
|
Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении и сборке материалов
|
Самостоятельная работа
|
Создание декоративных композиций
|
5
|
Работа с бумагой и картоном
(3 ч)
|
Ребристая упаковка для объемного подарка «Секретик»
|
1
|
Комбинированный
|
Краткая характеристика операций обработки
бумаги (последовательность, инструменты и приспособления). Основные способы соединения деталей изделия, изготовление объемных изделий из бумаги по эскизам, экономная разметка заготовок, резание ножницами по контуру, соединение деталей изделия, сборка
|
Знать свойства бумаги; правила работы с бумагой.
Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам
|
Самостоятельная работа
|
|
6
|
Тетрадка-
малышка
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Ручной, меха-
низированный и автоматизированный труд.
Распределение рабочего вре-
мени
|
7
|
Блокнот для записей
|
1
|
Комбинированный
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
8
|
|
Лягушонок-озорник из бумажных конусов
|
1
|
Комбинированный
|
изделия. Разметка с ис-пользованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, циркуля). Декоративное оформление изделия аппликацией
|
|
|
|
9
|
Комплексные работы
(2 ч)
|
Игольничек
«Мышка»
|
1
|
Комбинированный
|
Подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, разметка и раскрой ткани
|
Уметь организовывать и планировать собственную трудовую деятельность; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами
|
Самостоятельная работа
|
|
10
|
Подсвечник из металлической банки
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Определение последовательности изготовления изделия. Основные приемы обработки фольги, проволоки
|
Уметь выполнять
изделие по образцу, соблюдать правила работы с режущими инструментами
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
11
|
Изделия из бумаги
(6 ч)
|
Фигурки из бумажных салфеток: «лилия», «шляпа кардинала», «королевская мантия»
|
1
|
Комбинированный
|
Складывание и сгибание заготовок. Последовательность и краткая характеристика операций. Изготовление объемных изделий из бумаги по эскизам, экономная разметка за-
готовок, резание нож-
|
Уметь соблюдать последовательность технологических операций при изготовлении изделия; выполнять изделие по чертежам и схемам
|
Самостоятельная работа
|
Распределение рабочего
времени
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
|
|
|
|
ницами по контуру, соединение деталей изделия, сборка изделия
|
|
|
|
12
|
Плетеный
браслет
|
1
|
Комбиниро-ванный
|
Изготовление изделий из бумаги по образцам, экономная разметка заготовок, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей изделия склеиванием, сборка изделия, выявление несоответствия формы и размеров деталей изделия относительно заданного.
Определение последовательности изготовления изделия по операционной карте
|
Знать свойства бумаги.
Уметь выполнять изделие по рисунку и образцу; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
13
|
Сумочка
сюрпризная
|
1
|
Создавать
изделия по собственному замыслу
|
14
|
Елочное украшение «Складная звезда»
|
1
|
Распределение рабочего
времени
|
15
|
Елочная подвеска «Золотая рыбка»
|
1
|
Комбинированный
|
Основные приемы обработки бумаги. Изготовление объемных изделий.
Определение этапов
работы
|
Знать свойства бумаги.
Уметь изготавливать изделие по схеме
и чертежу; выполнять правила безопасности при работе с нож-
ницами
|
Самостоятельная работа
|
Распределение рабочего
времени
|
16
|
Подвеска из конусов «Петрушка»
|
1
|
|
|
Проверка модели в действии
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
17
|
Комплексные работы
(3 ч)
|
Новогодние сувениры из ажурного нитяного кокона «Снеговик»
|
1
|
Комбинированный
|
Клеевое и ниточное соединение деталей. Декоративное оформление изделия накладными деталями
|
Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу
|
Самостоятельная работа
|
Создание модели по собственному замыслу
|
18
|
Детали карнавального костюма «Каменный цветок»
|
1
|
|
Оформление домашних праздников: разработка и изготовление сувениров для конкурсов, подарков. Основные приемы обработки бумаги, картона. Изготовление объемных изделий из бумаги по эскизам, экономная разметка заготовок, резание ножницами по контуру, соединение деталей изделия, сборка изделия
|
Уметь выполнять объемные изделия из бумаги; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами
|
|
Проверка модели в действии
|
19
|
Папочка-иголь-
ница
|
1
|
Комбинированный
|
Основные части книги. Приемы обработки плотной бумаги и картона. Подбор ткани с учетом размеров и свойств. Определение формы, размеров, последовательности изготовления изделий по рисункам, схемам, эскизам, чертежам
|
Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
20
|
Изделия из бумаги
(1 ч)
|
Раскладной
конверт
|
1
|
Комбинированный
|
Складывание и сгибание заготовок. Разметка заготовок деталей с использованием разметочных инструментов (линейки, карандаша, угольника). Использование измерений для решения практических задач
|
Уметь использовать
безопасные приемы работы с материалами, инструментами; выполнять изделие по схеме
|
Самостоятельная работа
|
Ручной, механизированный и автоматизированный труд
|
21
|
Изделия из ткани
(2 ч)
|
Однослойная
прихватка
|
1
|
Комбинированный
|
Изготовление плоскостных и объемных изделий из текстильных материалов: подбор ткани с учетом размеров и свойств, определение лицевой и изнаночной сторон, клеевое соединение деталей, соединение деталей ручными швами
|
Уметь выполнять плоскостные и объемные изделия из текстильных материалов; использовать безопасные приемы работы с материалами, инструментами
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
22
|
Браслет-булавочница
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка модели в действии
|
23-24
|
Комплексные работы
(7 ч)
|
Динамическая игрушка «Зайчик-прыгунчик»
|
2
|
Комбинированный
|
Разметка заготовок деталей по шаблонам и с использованием разметочных инструментов
|
Уметь использовать
безопасные приемы работы с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
25-27
|
|
Копилка из папье-маше на резиновой основе
|
3
|
Комбинированный
|
Изготовление объемных изделий из бумаги, соединение деталей изделия склеиванием
|
Знать технику папье-
маше.
Уметь осуществлять декоративное оформление и отделку изделий
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
28
|
Конфетница из половинки нитяного ажурного кокона
|
1
|
Комбинированный
|
Клеевое и ниточное
соединение деталей.
Декоративное оформление изделия накладными деталями
|
Знать правила безопасного поведения и гигиены при работе с инструментами
|
Самостоятельная работа
|
Распределение рабочего
времени
|
29
|
Игрушки из поролона: «Слоник», «Осьминог»
|
1
|
Комбинированный
|
Природные и искусственные материалы. Выбор
материалов по их свойствам. Подготовка материалов к работе. Бережное использование и экономное расходование мате-
риалов
|
Уметь использовать
безопасные приемы
работы
с материалами, инструментами; осуществлять декоративное оформление и отделку изделий
|
Самостоятельная работа
|
Распределение рабочего
времени
|
30
|
Изделия из ткани
(1ч)
|
Кармашек для мелочей «Слон»
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
31
|
Комплексные работы
(2 ч)
|
Кожаный брелок для ключей «Поросёнок»
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии.
Работа с ко-
жей
|
32
|
Подвес для прищепок «Обезьянка»
|
1
|
Комбинированный
|
Искусственные мате-
риалы
|
Уметь изготавливать изделия по эскизу
и чертежу, осуществлять декоративное оформление работы
|
Самостоятельная работа
|
Проверка модели в действии
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
33
|
Комплексные работы
(2 ч)
|
Игрушка из полуфабрикатов
«Японка»
|
1
|
Комбинированный
|
Многообразие материалов и область их приме-
нения. Природные и ис-кусственные материалы. Выбор материалов по их свойствам. Бережное использование и экономное расходование мате-
риалов
|
Уметь изготавливать изделия из доступных материалов по образцу, эскизу, чертежу; выбирать материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам
|
Самостоятельная работа
|
|
34
|
|
1
|
Комбинированный
|
Самостоятельная работа
|
Создание декоративных композиций
| |
