Учебно-познавательная
|
1.
|
Формировать мотивацию к обучению, содействовать познавательным интересам Учащихся
|
1.Предметные недели музыке, ИЗО, технологии.
2.Выставка детского творчества « Синяя птица»
3. Мастер классы
4.Конференция «Компетенции юного москвича»
|
1-11
|
17-22.12
|
Зав. метод. объедин.
|
Воспитание гражданина, патриота
|
2.
|
Воспитывать гордость за свою Родину, уважение к её защитникам, воспитывать активную жизненную позицию, ответственность за будущее своей страны
|
Беседа:«Государственные символы страны. » Создаём символы классного коллектива, семьи…
Кл. часы: 1. 5- декабря- день начала контрнаступления советских войск под Москвой.
2. « 9 декабря- День героев Отечества»
3. «Великое противостояние»
4. Конституция – основной закон РСФСР
5. «Люди создают законы, а общество создаётся законами».
6. « Я – гражданин России».
7. Урок мужества
Викторины: «Мои права и мои обязанности». «Что я знаю про оборону Москвы?»
Из цикла Музейная педагогика: «Герои, живущие рядом с нами», «Встреча с ветеранами ВОВ».
Экскурсия:1. Музей Московского управления ФСБ.
2. Музей ВОВ
Вахта памяти защитникам Москвы.
|
1-4
5-7
8-9
5-7
8-9
5-10
5-7
8
9
6
7
|
3-8.12
1-8.12
6-8.12
10-15
5.12
1-5.12
1-8
10-15
1-8
|
Учителя истории
Кл. рук.
Кл. рук
Кл. рук
Кл. рук.
Зам по В.Р.
Учителя обществозн.
Денисова Г.Б.
Кл. рук.
Кл. рук
Зам по В.р.
|
Духовно- нравственное воспитание
|
3.
|
Формировать основы культуры общения, поведения, толерантных отношений. Развитие высоко нравственных личностных качеств
|
Флеш акция: « Учимся писать новогодние открытки», «Поздравь друга». «Подарок другу».
Традиции моего народа: «Встречи у новогодней ёлки».
Кл.часы: 1.« Заповеди- нравственные законы для всех людей».
2. « Почитай отца и мать своих» О. Уальд « Мальчик- звезда»
3. «Когда мне невмочь пересилить беду, когда подступает отчаянье»… Б Окуджава4.
Практикум: «Конец каждого дела обдумай перед началом». Учимся составлять план самовоспитания»
|
3-4
1-11
1-4
5-6
7-8
5-7
|
17-22
17-22
1-8
1-8.12
15-22
15-22.12
|
Кл. рук.
Учителя литературы
Зам. по В.Р.
КЛ. РУК
|
Здоровье сбережение, спорт
|
4.
|
Воспитывать у учащихся навыков укрепления и сохранения здоровья, расширяя знания основ здорового образа жизни
|
1.Кл. час «О спорте и не только» (Из цикла помогая другим, помогаю себе)
2. Соревнования по военно-прикладным видам спорта до призывной молодёжи .
3.Психологический клуб :«Гении, таланты и я среди них».
|
4
7-9
9-11
|
17-20
17-20
10-15
|
Учителя физ-ры
Психолог
|
Профилактика адиктивного поведения учащихся
|
5.
|
Развитие современной , правовой культуры безопасности
|
Беседа: 1. « У того целее ноги, кто знает знаки на дороге».
2. «Правила поведения в общественных местах и на дорогах».
3.Консультативная служба: «Где могут помочь тому, кто хочет отказаться от вредных привычек».
4. Самотестирование : Степень моей внушаемости.
|
1-4
5-9
8-11
7-9
|
17-22.12
1—8
11-15.12
|
Зам. по безопасности
Психолог
Психолог
|
Воспитание правовой культуры
|
6.
|
Подготовка ребёнка к включению в сферу правовых отношений.
|
Викторины: «Мои права и мои обязанности».
Работа с документами: «Всеобщая декларация прав человека»
Бинарный урок: «Права родителей и детей»
|
3-4
5-7
8-10
|
1-10
10-17
|
Учителя обществознан.
|
Экологическое просвещение (энерго-сбережение)
|
7.
|
Идеалы ответственного сознания, развитие человеческих качеств
|
Кл час: 1. «Лучший способ избежать пожара – не зажигать спичку» Б. Шоу
2. «Думай глобально, действуй локально».
Экскурсия: Музей воды
|
3-4
8-9
7
|
10-15.12
3-8
|
Кл. рук
Кл. рук
|
Художественно- эстетическое
|
8.
|
Воспитание чувства прекрасного, любви к искусству, реализовывать индивидуальные способности учащихся
|
1.Рождественская ярмарка талантов «Синяя птица»
2.Я рисую человека
3. Конкурс рождественской песни
4. Отчёт театральной студии «Художественного слова», новогодние, рождественские спектакли.
|
1-10
3-7
1-4
3-4
5-10
|
17-22.12
3-8.12
17-22.17-22
|
Предметники
Агасян Ж.Г.
|
Научно- техническое творчество
|
9
|
Формирование и развитие интеллектуальных, эмоциональных и волевых компонентов профессиональных интересов,
|
1.Конструирование технического устройства.
2. Принятие решения о форме технического устройства
|
5-11
|
Весь период
|
Руководители проектов
|
Поддержка талантливых детей
|
10
|
Создавать условия для проявления и развития способностей , активности(игровой, учебной, творческой, трудовой) одаренных детей.
|
Фестиваль «Синяя птица»:
1.Выставки лучших работ учащихся
2.Творческие отчёты кружков ( Художественного слова. Фотодизайна, Изо, Хоровой студии).
|
1-9
|
1-22.12
|
Предметники руководители кружков
|
Профориентация
|
11
|
Знакомство с различными профессиями, прививать интерес к будущим профессиям, цели в жизни.
|
1.Экскурсии : Клин. Фабрика новогодней игрушки.
2.Тестирование: Мои профессиональные приоритеты.
3.Кл час. «Дороги, которые мы выбираем»
Работа школьного библиотекаря: Подбор литературы по профессиям
|
7
9
8-9
1-11
|
1-8
1-8.12
10-15
Весь период
|
Кл. рук
Психолог
Кл. рук
Библиотекарь
|
Трудовое
|
12
|
Развитие навыков трудовой деятельности. Формирование уважительного отношения к материальным ценностям
|
1.Ремонт мебели в классах, мастерских, столовой.
2.Дежурство
|
7-8
5-11
|
Весь период
|
Учитель труда
Классные руководители
|
Самоуправление
|
13
|
Личностное развитие учащихся в процессе игрового взаимодействия
|
1.Встречи с ветеранами ВОВ
2.Экономическая игра «Биржа труда»
|
5-11
|
Весь период
|
Зам по В.Р.
|
Методическое объедин.
классных руководит.
|
14
|
Системный подход к формированию гражданской позиции уч-ся
|
1.Нетерпимость в молодёжной среде и способы её преодоления
|
5-11
|
Весь период
|
Зам. по ВР.
|
Работа с родителями
|
15
|
Создание атмосферы сотрудничества школы и родителей
|
1.Родительское собрание. Педагогический всеобуч «Плохие отметки и их причины»
|
1-11
|
21.12
|
Зам по УВР
|
|
|
