№/№
| Тема урока
| Планируемые результаты
(что должны знать, уметь)
| Формы занятий
| Приемы и методы преподавания
| Виды
деяте
льности
| Способы
и формы
оценки дости-
жения
этих результатов
| Литература ЦОР Интернет
|
|
1
| Род и семья
-исток нравственных отношений
в истории человечества
|
Формировать чувство гордости за свою семью,
бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода.
| Урок изучения нового материала
смешанный урок
| Беседа; коммен-
тированное чте-
ние; устный рассказ на тему; работа с иллюстративным материалом ;творческие задания; участие в учебном диалоге
| Коллективный, индивидуальный групповой
| Устные ответы на вопросы, пересказ фрагментов текста с обозначением ключевых понятий, поиск необходимой информации.
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 18
Диск
Образец родового древа, родового герба
|
2
| Нравственный поступок
| Укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести.
| Урок усвоения новых знаний
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| фронтальный,
групповой
| Устные ответы на вопросы; обсуждение самостоятельной работы; поиск ответа на вопрос
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 19
диск
|
3
| Золотое правило нравственности
| Формирование морали как осознанной личностью необходимости определённого поведения, на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом.
| Урок совершенствования знаний, умений и навыков
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный,
работа в
группах
| Обсуждение, ответы на вопросы, выборочный пересказ текста, поиск информации
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 20
Диск
|
4
| Стыд, вина и извинение.
|
Готовность и способность выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;
| Урок усвоения новых знаний
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа с толковым словарём.
| Коллективный, индивидуальный
| Работа с понятиями стыд, вина, извинение
Обсуждение, ответы на вопросы, выборочный пересказ текста, закрепление основных понятий
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 21
диск
|
5
| Честь и достоинство
| Знать понятия честь и достоинство;
Воспитывать чувство собственного достоинства.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, работа с толковым словарём.
| Коллективный, индивидуальный
| Обсуждение; словарный диктант с элементами игры;
сопоставление значения слова кодекс в юриспруденции и этике; закрепление основных понятий.
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 22
диск
|
6
| Совесть.
| Развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам.
| Урок усвоения новых знаний, умений и навыков.
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, составление плана
| Коллективный,
работа в
группах.
| Обсуждение, ответы на вопросы, выборочный пересказ текста, словарная работа.
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 23
диск
|
7-8
| Богатырь и рыцарь как нравственные идеалы.
| Развитие духовной, культурной и социальной преемственности поколений.
| Комбинированный
| Работа с иллюстративным материалом;беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
Работа в группах
| Обсуждение, ответы на вопросы, выборочное чтение текста, поиск информации
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 24
Диск
Картина В. Васнецова «Три богатыря», фрагмент из оперы «Руслан и Людмила»
|
9
| Джентльмен и леди.
| Развитие способнос-
ти общаться
друг с другом, со-
блюдая моральные
нормы поведе-
ния, воспитывать уваже-
ние и толерантное отноше-
ние.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
| Чтение статьи с подчёркиванием важных мест, Обсуждение, ответы на вопросы, выборочный пересказ текста, словарная работа.
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 25
диск
|
10
| Образцы нравственности в культуре Отечества.
| Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
| Обсуждение, ответы на вопросы, выборочное чтение текста, поиск информации
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 26
Диск
Фрагменты видеофильмов
|
11
| Этикет
| Развитие этических чувств и норм.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи, составление плана
| Коллективный, индивидуальный
Работа в группах
| Работа с понятием этикет, обсуждение, выборочное чтение, словарная работа.
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 27
Диск
Иллюстрации
|
12
| Семейные праздники
| Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
| Обсуждение, ответы на вопросы, выборочное чтение текста, поиск информации
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 28
Диск
Фотографии или видеоматериалы о семейных праздниках
|
13
| Жизнь человека-высшая нравственная ценность
| Осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью, духовной безопасности личности, умение им противодействовать.
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
| Устные ответы на вопросы; обсуждение результатов выполнения дом.задания, выборочное чтение, словарная работа
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 29
Диск
|
14
| Любовь и уважение к Отечеству
| Формировать чувство гордости за свою Родину, развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности;
| Комбинированный
| Беседа; комментированное чтение,
устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источником информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.
| Коллективный, индивидуальный
| Устные ответы на вопросы; обсуждение результатов выполнения дом.задания, выборочное чтение, словарная работа
| ЦОР - Основы светской этики М.: Просвещение, 2010 – урок 30
Диск
|
15
| Подготовка творческих проектов
| Умение объединяться и работать в группах, умение разделять ответственность в процессе коллективного труда
| Урок обобщения знаний, умений и навыков
| Формирование групп учащихся для выполнения групповых проектов, выбор тем, разработка плана работы над проектом, выбор тем для индивидуальных творческих работ.
| Работа в группах,
индивидуальный
| Обсуждение, выбор темы, распределение обязанностей в группе по работе над проектом
|
|
16-17
| Выступления уч-ся со своими творческими работами
| Уметь защищать свой проект, высказывать своё мнение.
| Урок-подведение итогов изучения курса
| Урок-праздник
| Индивидуальный
групповой
| Выступления учащихся, презентации творческих работ и их обсуждение. Взаимооценивание.
| Презентации детей
|