Всероссийские:
- II Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive» - Штурмина Анна, педагог Козенбаева О.З; Малахов Павел – 2 место, педагог Мельникова О.В.;
- V Всероссийский дистанционный конкурс «Новогодняя открытка-2012» - Николаева Арина – 3 место, педагог Каштанова Е.В.;
- II Всероссийский конкурс социальных проектов «Создай мир!» - Штурмина Анна – 2 место, педагог Козенбаева О.З;
- Всероссийский фестиваль детского художественного творчества
- III Всероссийский дистанционный конкурс «Эти забавные зверушки» - Каштанов Семён – 3 место, педагог Залужьева Н.В.;
- IV Всероссийский фестиваль детских, молодежных СМИ «МедиаПокорение» - газета «Лестница») – Иванова Сирена, 2 место (педагог Курилова В.Г.)
- IX Всероссийская акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» (2 место)
- Всероссийская вокально-хоровая ассамблея «Canzoniere», вокальная студия «А-соль» - дипломант, руководитель Бакеева Н.А.
- Всероссийская олимпиада «Планета Земля» для 2-4 классов, Чурбанов Леонид – 3 место, Мельникова О.В.
- Всероссийский конкурс детских презентаций "Чистая земля"
-Всероссийский открытый конкурс достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России»
- Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество»
- Межрегиональная заочная физико-математическая олимпиада
- Заочный этап 3-й Олимпиады Атомных станций
Всероссийский Молодёжный биологический чемпионат (48)
- Всероссийский Молодёжный чемпионат по английскому языку(39)
- Всероссийский Молодёжный математический чемпионат (36)
- Всероссийский Молодёжный химический чемпионат (35)
- Всероссийский Молодёжный филологический чемпионат (32)
Республиканские:
- Республиканская конкурс-выставка «Русская народная игрушка» - Двоеглазова Настя - 1 место, педагог Усачева О.А.;
- Республиканский конкурс в рамках подготовки к предстоящей всемирной летней универсиаде в Казани «Универсиада-2013» - Иванова Сирена, 1 место, педагог Курилова В.Г.;
- Республиканский конкурс школьных театров здоровья «Игры, которые мы заслужили вместе с тобой» , театр «Муравейник» – 2 место, педагог Нестерова Т.П.;
- Республиканский конкурс-выставка «Творчество рядом с нами» - Салахов Анатолий, Нифатов Кирилл, 1 место, педагог Феофилов И.П.; Штурмина Анна – 2 место, педагог Козенбаева О.З.; Шатунова Снежана – 2 место, педагог Залужьева Н.В.;
- XVII республиканский фестиваль детской, юношеской и молодежной прессы "Алтын-калэм - Золотое перо" – Иванова Сирена, 1 место, Кузнецов Артем, 2 место, педагог Курилова В.Г.
- XIII телевизионный фестиваль эстрадного искусства «СОЗВЕЗДИЕ» - 1 место в номинации «Конферанс», Густова Софья и Парёнкин Максим, педагог Эсауленко И.И.;
- Открытый конкурс детского изобразительного искусства «Калейдоскоп фантазий» - Дмитриева Мария, Шарипова Гульназ, 1 место; Сергеева Анна, Акмалова Рамина, 2 место, педагог Шакирова Р.З.;
- Открытый республиканский творческий конкурс «Пушкинские чтения» - Бусургина Вероника, 1место, Кочнева Анна, 2 место в номинации «Художественное слово», педагог Политова О.И.; Самарцева Ксения, 1 место в номинации «Компьютерный рисунок», педагог Залужьева Н.В.;
- Республиканский фестиваль-конкурс вокального искусства «Музыкальный звездопад» - эстрадная студия «Престиж», 1 место, педагог Васильева О.П.
Успехи педагогов
Конкурс
|
Благодарственные письма, дипломы участников
|
1 место
|
2 место
|
3 место
|
грамоты
|
Городской
|
5
|
1
|
|
1
|
2
|
Республиканский
|
19
|
|
|
|
1
|
Всероссийский
|
16
|
2
|
|
1
|
1
|
Международный
|
22
|
|
|
3
|
12
|
Всего дипломов и грамот: 86 , призовых мест: 8
Благодарственными письмами международного детского июношеского фестиваля- конкурса «Когда мы вместе» отмечены директор Кутилова Н.И., заместитель директора Куликова В.П., методисты Уразайкина Н.И. и Козенбаева О.З., педагоги Нестерова Т.П., Калимуллина В.Р., Иноятова Ф.Ш., а также педагоги, подготовившие победителей – дипломами «Лучший преподаватель», награждены Эсауленко И.И. и Бакеева Н.А.
За подготовку победителей, призёров, лауреатов получили благодарности от организаторов конкурса следующие педагоги:
Галимова Н.М. – X международная олимпиада «Эрудит» по математике;
Шакирова Р.З. – Международный конкурс творческих работ «Пусть всегда будет мама»;
Мельникова О.В. – Всероссийский детский конкурс научно-исследовательских работ «Первые шаги в науке»;
Козенбаева О.З. – II международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования», II Всероссийский конкурс компьютерного творчества «IT-drive», II Всероссийский конкурс авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель», V Всероссийский конкурс творческих работ «Новогодняя открытка-2012», Всероссийский конкурс социальных проектов «Создай мир!»;
Ласточкина М.П. – Всероссийский молодежный чемпионат по английскому языку;
Потупчик В.Н. – Всероссийский молодежный биологический чемпионат;
Шаяхметова Л.Ф. – Всероссийский молодежный математический чемпионат;
8.Таймасов Ф.Х. – региональный этап Всероссийских олимпиад по математике;
9.Печина Л.Р. – региональный этап Всероссийских олимпиад по химии;
10.Дмитриева Л.П. – Республиканская олимпиада по русскому языку
Методическая служба координирует работу по реализации республиканских и муниципальных программ, конкурсов, фестивалей. В Доме детского творчества реализуются следующие программы:
1. Городская целевая программа «Формирование личности гражданина Заинского муниципального района»:
- программа «Всезнайка» (всестороннее развитие ребенка: развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил, качеств личности);
- программа «Малышок» (раннее развитие детей 3-5 лет);
- газета «Лестница» (реализация республиканского проекта «SаMоSтоятельные дети»;
- программа «Калейдоскоп» (организация и проведение экскурсий по родному краю);
- программа «Светофор» (изучение правил дорожного движения);
2. Программа «Одаренные дети» (выявление, поддержка, развитие одаренных детей Заинского муниципального района)
- подпрограмма «Умка»
3. Программа информатизации. В рамках программы была проделана следующая работа:
- создан официальный сайт МБОУ ДОД ДДТ на портале «Электронное образование», осуществлена регистрация педагогов, что позволило пройти педагогам on-line тестирование;
- были приобретены два современных компьютера для обработки фотографий и информации, три принтера;
- участие педагогов и детей в конкурсах компьютерной направленности.
4. Муниципальная комплексная программа «Здоровые родители - здоровые дети».
- программа «Семья» (создание единого воспитательного пространства МБОУ ДОД «Дом детского творчества» на основе эффективного взаимодействия с семьёй как условия позитивного развития личности ребенка);
- программа «Здоровая планета в наших руках» (сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного и школьного возраста; предупреждение асоциальных явлений среди учащихся; психологическое просвещение родителей и педагогов).
5. Программа отдыха, оздоровления, занятости детей и молодежи в период школьных каникул.
- программа игровой площадки «Исток» (мероприятия для пришкольных лагерей в дни каникул).
6. Программа экологического просвещения (формирование экологической культуры вЗаинском муниципальном районе).
- программа экологического образования (НОУ «Эврика, научно-практический проект «Здоровье моей школы» - школьный экологический мониторинг, Открытый республиканский конкурс социальной экологической рекламы «Город под защитой детства»).
7. Муниципальная программа «Патриотическое воспитание молодежи в ЗМР»
- программа «РаДуГа» (занятия видеолектория для учащихся школ города по темам: «Люблю тебя , мой Татарстан», «Великий поэт Г.Тукай», «Поклонимся великим тем годам»).
8. Программа развития системы национального образования и воспитания ЗМР»
- программа «Родина моя – Заинская земля»
9. Программа по профилактике терроризма и экстремизма, а также минимизации и ликвидации последствий проявления терроризма и экстремизма на территории ЗМР»
- программа «Антитеррор»
10. Комплексная программа профилактики правонарушений
- программа «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»
В век высоких компьютерных технологий развитие современного общества неразрывно связано с процессом информатизации. В настоящий момент каждый кабинет оснащен персональными компьютерами, которые объединены в единую локальную сеть с правом доступа в Интернет, что позволило внедрить новые формы преподавания. Педагоги применяют на своих занятиях и мероприятиях электронные пособия в сочетании с иллюстрированным материалом. Интернет дает возможность участия в интерактивных олимпиадах, конкурсах всероссийского и международного уровней, что является одним из важных показателей результативности работы педагога дополнительного образования. Большая работа проводилась в рамках единой системы «Электронное образование РТ». Заявления на прием в объединения принимались и регистрировались в электронном виде. Был создан официальный сайт учреждения, были зарегистрированы личные кабинеты педагогов, вывешано расписание занятий объединений, велись электронные журналы педагогов, постоянно обновлялся новостной блок.
Содержание образования постоянно совершенствуется за счет появления в программах новых модулей, тем и технологий. Выбор формы организации образовательной деятельности зависит от специфики направленности и вида творчества. Так наиболее эффективной формой организации занятий в объединениях художественно-эстетической направленности является студийная форма. Она расширяет диапазон знаний – умений – навыков за счет включения в образовательный процесс «околопредметных» жанров. Студийная форма предполагает получение начального профессионального образования по избранному виду деятельности. Этот вид организации образовательного процесса применяли Калимуллина В.Р., Иноятова Ф.Ш., Шакирова Р.З. Усачева О.А.
В процессе поиска подходов, обеспечивающих эффективность обучения, педагоги ДДТ осваивают современные педагогические технологии. Объектом любой образовательной технологии в дополнительном образовании является не столько предметное содержание, сколько способы организации различных видов деятельности обучающихся и организационные формы образовательного процесса в целом.. Для реализации программ, педагоги использовали различные формы: беседы, рассказы, дискуссии, конкурсы, концерты, викторины, практические работы, выставки, пленэры и др. Творческие работы детей объединений «Город мастеров» - педагог Усачева О.А., «Сияние бисера» - ПДО Мельникова Л.В., «Народное творчество» - ПДО Уразайкина Н.И., «Панорамка» - ПДО Шакирова Р.З., «Бусинка» - педагог Фирсова О.Ю., «Мозаика» - педагог Панов В.А. являлись украшением выставок, проводимых в рамках различных городских мероприятий. Воспитанники педагогов дополнительного образования Иноятовой Ф.Ш., Васильевой О.П., Бакеевой Н.А., Калимуллиной В.Р. выступали на площадках нашего городав ходе мероприятий «Праздники двора», «День пожилых людей», «День матери», «Сабантуй», «День защиты детей», «День города». Ни одно мероприятие Дома детского творчества не обходилось без их участия.
Педагоги данного направления максимально использовали воспитательный потенциал мероприятий для профессионального роста и творческого развития педагогов, сплочения детского коллектива, поощрения новых идей и начинаний. Высокую оценку получили такие мероприятия, как юбилейные концерты Бакеевой Н.А. и Иноятовой Ф.Ш., познавательно-развлекательные программы «Мудрость народная», «Осенние посиделки», «Письмо Деду Морозу», «Мороз - веселью не помеха», «Дело было в январе или суета вокруг новогодней елки» и другие.
В последние годы в дополнительном образовании большое внимание уделяется развитию технического творчества. Техническое творчество способствует формированию у детей устойчивого интереса к технике, развитию рационализаторских и изобретательских склонностей, содействует повышению научного уровня образования.
Занимаясь авиа и ракетомоделированием у педагога Феофилова И.П., мальчики развивают фантазию и техническое мышление, получают политехнические знания, навыки производительного труда, расширяют свой научный и технический кругозор. В процессе работы над моделями обучающиеся пробуют себя в роли конструктора, технолога, слесаря, станочника. Им интересен главный заключительный этап этого процесса – запуск модели.
Использование ИКТ в образовательном процессе дает возможность для развития познавательной активности ребенка на занятии, развития произвольного внимания и успешного усвоения материала. В Доме детского творчества имеется 2 кабинета, оснащённых персональными компьютерами. Козенбаева О.З. и Залужьева Н.В. изучали с детьми программы компьютерной графики CorelDraw, Photoshop и программу анимации Flash. Обучающиеся активно используют ИКТ для создания компьютерных и видео-презентаций.
Большой популярностью среди родителей нашего города пользуются Школы раннего развития «Всезнайка» и «Малышок». По сравнению с прошлым годом открылось дополнительно еще 5 групп. Все программы по предметам построены на принципах доступности, систематичности, преемственности. В ШРР созданы необходимые условия для воспитания и обучения дошкольников: светлые и теплые кабинеты, мебель, соответствующая нормативам СанПина, интерактивная доска, дидактический и наглядный материал. Занятия проводились в первой половине рабочего дня для детей, не посещающих детские сады, в вечернее время приходили воспитанники детских садов, выходные дни были предоставлены детям более младшего возраста. Главным условием организации образовательного процесса здесь являлась педагогическая поддержка различных видов деятельности: овладения секретами речи, грамотой, счетом, рисованием, пением, знанием традиций нашего народа, правил дорожного движения и многое другое. Благодаря такому обучению дети научились четко выражать свои мысли, писать и читать. Сегодня ребенок, поступающий в школу, должен иметь соответствующие первичные навыки, чтобы в ходе обучения не отставать от других детей.
Большое внимание уделялось проведению тематических праздников: «Мама, солнышко, весна», «Папа может все что угодно», «Празднике улыбок и добра», «Подрастаем вместе с мамой», «Праздник родного языка», «Игровой капустник» и др.. При такой форме работы появляется возможность для более активного самовыражения, возможность самоутверждения в социально полезной деятельности. Это одна из форм досуга, которая снимает усталость и напряжение, восстанавливает физические и духовные силы ребенка. На праздниках формируется также и эмоциональный опыт детей.
Важнейшим инструментом решения проблем, связанных с созданием условий, обеспечивающих выявление и развитие одарённых детей, реализацию их потенциальных возможностей, является долгосрочная программа «Одарённые дети Заинского муниципального района на 2012-2016 годы», которую реализует Малая академия наук. Основным показателем эффективности работы МАН является участие воспитанников в различных интеллектуальных конкурсах. Традиционно мановцы демонстрируют свои знания в ежегодных предметных олимпиадах. В 2012-2013 учебном году в победители и призеры муниципального этапа Всероссийских олимпиад вышли 47 человек, обучающихся в Академии, которые представили Заинский муниципальный район в региональном этапе Всероссийских олимпиад.
Четвёртый год Малая академия активно участвует во Всероссийском предметном чемпионате, проводимом Центром развития одаренности города Пермь. В этом учебном году в чемпионате приняло участие 190 человек, что больше на 5 человек, чем в прошлом году. Второй год обучающиеся объединения «Логика» (педагог Шаяхметова Л.Ф.) принимали участие во Всероссийском заочном конкурсе-олимпиаде по математике «Познание и творчество». Аннина Александра и Инькова Элина стали лауреатами.
Обучающиеся объединения «Евклид» (педагог Таймасов Ф.Х.), Кондратенко Владимир, Валиахметов Булат, Саляхов Эмиль, Асанов Дмитрий после успешных вступительных испытаний, получили возможность обучения в Кировской летней многопредметной школе.
Активное сотрудничество с Попечительским советом, Благотворительным фондом «Одаренные дети» ОАО «Татнефть», вузами РТ и РФ и другими социальными структурами стало неотъемлемой составляющей деятельности МАН. В 2012-2013 учебном году прошли следующие мероприятия:
- осенняя естественно-математическая сессия по подготовке к олимпиадам. (Занятия по химии проводились членом Попечительского совета, профессором Гуревичем Петром Аркадьевичем (ноябрь);
- учебно-тренировочные сборы по подготовке к региональному этапу Всероссийской олимпиады по биологии в Елабужский филиал Казанского федерального университета (январь);
- весенняя естественно-математическая сессия с приглашением преподавателей Елабужского филиала Казанского федерального университета Гильмуллина Мансура Файзрахмановича, Галлиевой Эндже Юзумовны и профессора КНИТУ Гуревича Петра Аркадьевича. (Занятия проводились для учащихся 7-8 классов по математике, русскому языку и химии);
- традиционный слет победителей и призеров благотворительного фонда «Одаренные дети» ОАО «Татнефть», где 7 учащихся и 3 преподавателя МАН были награждены статуэтками и денежными премиями за высокие результаты в интеллектуальной деятельности (октябрь, г.Азнакаево).
Одно из направлений работы Малой академии – исследовательская деятельность учеников. Руководит научным обществом учащихся «Малая академия наук школьников» педагог Потупчик В.Н.. В этом учебном году учащиеся продемонстрировали замечательные успехи во Всероссийском детском конкурсе научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке». Валиахметов Булат и Саляхов Эмиль получили дипломы 1-ой степени. Потупчик Валентина Николаевна получила Диплом за подготовку призёра данного конкурса.
Также традиционно обучающиеся Малой академии принимают участие в таких научно-практических и исследовательских конференциях, как Поволжская юношеская научно-исследовательская конференция «Я - исследователь» (г.Нижнекамск), региональная научно-практическая конференция «Школьники – науке 21 века» (г. Альметьевск). В этом году они впервые принимали участие в конкурсе научно-исследовательских и творческих работ «Нобелевские надежды КНИТУ – 2013», проводимом Казанским национальным исследовательским технологическим университетом.
Объединение «Умка» является очередной ступенью обучения между Школой раннего развития и Школой для одаренных детей при Малой академии наук школьников. Возрастной контингент детей 7-10 лет. Юные «Умчата» - это база для формирования группы обучающихся, впоследствии осваивающих олимпиадный уровень при МАН и принимающих участие в предметных олимпиадах и конкурсах республиканского и российского уровней. На базе объединения действуют такие направления, как «Пифагорика», «Развитие познавательных способностей», «Грамотейка», «Happy Children». В этом учебном году 5 обучающихся приняли участие и добились результатов во Всероссийской дистанционной олимпиаде «Эрудит» по математике. А также прошли обучение в Детском университете при Казанском Федеральном университете г.Елабуга
МБОУ ДОД «Дом детского творчества» осуществляет свою деятельность круглогодично, является организатором досуговых мероприятий в каникулярное время, в выходные и праздничные дни, имеет богатые традиции массово - досуговой деятельности по самым разным направлениям детской творческой деятельности. Это соревнования, фестивали, конкурсы, смотры, концерты, выставки. Интересными и увлекательными были такие мероприятия, как
- праздник первоклассников «Мери Попинс, до свидания!»;
- понкурс детского костюма, посвященный 360-летию города Заинска;
- новогоднее представление для детей инвалидов «Добрый Новый год»
- праздник двора «Мир вашему дому»
- музыкально-театрализованная программа «Научи свое сердце добру»
- праздник выпускников Дома детского творчества «Сердце своё отдаем детям»;
- концертная программа «День дошкольного работника»;
- открытие городской елки «Ирония судьбы или Дед Мороз меняет профессию»;
- концертно-игровая программа «День согласия и примирения».
В практику работы учреждения вошло проведение республиканских мероприятий. С целью пропаганды достижений космонавтики, стимулирования интереса подростков и молодежи к углубленному изучению астрономии и космической физики прошла II Открытая интеллектуальная игра «На старт, космо-star!». В феврале 2013 года Дом детского творчества совместно с Центром внешкольной работы РТ провел Открытый республиканский конкурс социальной экологической рекламы «Город под защитой детства». В нем приняли участие 125 детей из 9 районов Республики Татарстан.
Ежемесячно в последнее воскресенье месяца проводятся мероприятия в рамках клуба выходного дня. В отчетном учебном году были проведены следующие мероприятия:
- «Осенний марафон» (30.09.12). Педагоги ШРР «Всезнайка» организовали выставку рисунков и поделок «Осенний вернисаж», провели спортивную эстафету «Осенние старты».
- «День всемирного приветствия» (28.10.12). Педагоги ШРР «Малышок» Эсауленко И.И. и Нестерова Т.П.познакомили присутствующих со способами приветствий в разных странах, с элементами разных национальных культур. Педагог Бакеева Н.А. провела танцевальный флеш-моб с детьми и родителями, педагоги Попова Л.Н. и Политова О.И. провели логоритмическое занятие «Осень - чудная пора».
- Игра «Заинску-360 лет», проведенная Козенбаевой О.З. (25.11.12). Команды объединений технической направленности соревновались в знаниях истории своего родного города. Ко Дню матери была организована выставка рисунков и поделок «Моя любимая мама».
- «Школа предпраздничного новогодья» (23.12.12) собрала детей и родителей на мастер-классы педагогов декоративно-прикладного направления. Присутствующие получили массу полезных знаний и умений при изготовлении поделок к новому году.
- По решению Исполнительного комитета ЗМР 2013 год был объявлен Годом добра в ЗМР. Поэтому в рамках муниципального фестиваля «Планета добра» было показано музыкально-театрализованное представление «Научите свое сердце добру» (27.01.13). Была изготовлена эмблема ДДТ, посвященная году добра, дети творческих коллективов в очередной раз порадовали присутствующих своим мастерством. В фойе ДДТ была организована выставка «В мире удивительного».
- Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (24.03.13) традиционно собрала знатоков школ города. Педагоги МАН Дмитриева Л.П.. и Шаяхметова Л.Ф. подготовили интересные познавательные вопросы из разных областей наук.
- «Современный педагог – творческая личность» (28.04.13) под таким девизом прошел Клуб выходного дня на базе бывшей школы №7, где наши педагоги давали мастер-классы: «Первые шаги» - Иноятова Ф.Ш., «Маленький шарик» - Мельникова Л.В., «Лепка вазы по частям» - Панов В.А.. «Матование одинокого короля» - Утяганова Р.А.
Одним из приоритетных направлений в образовательном пространстве нашего учреждения являются занятия видеолектория «РаДуГа», который ведет Зиннатуллина Т.В.. Основной задачей его является формирование нравственных, личностных качеств подростков, адаптация их в социуме. На каждом занятии с воспитанниками ведется беседа по определенной теме, проводятся игры, конкурсы, викторины. Посещаемость и активность школьников очень высокая. Большая работа педагогом проводится по подбору видеосюжетов: Интернет-ресурсы, телевизионные передачи, диски, литература, пособия, материалы СМИ.
С 2007 года в Доме детского творчества осуществляется творческий проект – выпуск городской молодежной газеты «Лестница». За семь лет газета стала известным СМИ не только в городе, но и в Республике и добилась значительных успехов. Так, она трижды становилась победителями и призером Российского конкурса молодежных средств массовой информации «МедиаПокорение». В 2012-13 учебном году газета принимала участие в семи республиканских и российских конкурсах и везде занимала 1,2 места. Коллектив старается не останавливаться на достигнутом и совершенствоваться в подаче материала и дизайне издания. Например, в этом учебном году начали осваивать усовершенствованную программу верстки, предполагается обновить и дизайн газеты, чтобы соответствовать возрастающим требованиям конкурсов различного уровня. «Лестница» выпускается как продукт объединения «Юный журналист», где сложился творческий и сплоченный коллектив молодых сотрудников. Практически все из них являются участниками республиканского проекта «SаMоSтоятельные дети» и целенаправленно освещают деятельность проекта в своем СМИ, а также принимают регулярное участие в различных акциях, направленных на пропаганду здорового образа жизни.
Педагогами проведена большая работа по созданию благоприятных условий для обучающихся в рамках учебно-воспитательного процесса с целью привлечения к сотрудничеству семьи, общественных организаций и государственных структур, по повышению конкурентоспособности учреждения. Важной целью считается создание условий для максимального удовлетворения запросов родителей, повышение их педагогической культуры, распространение опыта семейного воспитания. Педагоги осуществляли дифференцированный отбор форм и методов работы в соответствии с образовательным уровнем и социальным статусом родителей. Работа проходила согласно перспективному планированию, которое включает родительские собрания, консультации, Клуб выходного дня, устные журналы, анкетирования, Дни открытых дверей, совместные праздники.
В плане работы учреждения на 2012-2013 учебный год одним из основных разделов является контрольно-аналитическая деятельность по реализации образовательных программ. Контроль осуществляется следующими методами: посещение и анализ занятий, анализ календарно-тематических планов, изучение заполнения журналов, собеседования с педагогами, проверка портфолио, посещение зачетных занятий объединений.
По итогам данной работы можно сделать следующие выводы:
учебно-воспитательный процесс в объединениях ведется в соответствии с образовательными программами, утвержденными методическим советом и директором учреждения;
содержание деятельности и методические приемы в целом соответствуют возрастным особенностям детей и дают широкие возможности для проявления творческой активности детей;
в процессе занятий прослеживается сочетание коллективной и индивидуальной работы детей, сочетание занимательной и познавательной сторон;
создан благоприятный микроклимат и атмосфера творчества, сотрудничества и взаимоуважения на занятиях.
Наряду с положительными сторонами в организации деятельности дополнительного образования, имеется ряд нерешенных проблем и вопросов, требующих внимания. Они касаются как организации учебно-воспитательного процесса, так и его качества и результативности, охраны здоровья, культуры общения и отношений, что объясняется рядом причин:
несовершенство содержания реализуемых образовательных программ с учетом требований разнообразного, вариативного обучения в условиях интеграции основного и дополнительного образования;
отсутствие финансирования образовательного процесса в достаточном объеме, что не позволяет осуществить планы развития материально-технического обеспечения, подготовку кадров на платных проблемно-целевых курсах, стимулировать инновационные процессы и деятельность талантливых педагогов и учащихся;
относительно низкий уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности, недостаточная эффективность работы по обобщению и распространению передового педагогического уровня;
- недостаточная разработанность системы диагностики и мониторинга определения уровня освоения программ дополнительного образования и дальнейшего отслеживания творческого развития обучающихся.
|
