Участники конкурса

1. 
   Общие положения
   

• 
  повышение престижа и статуса педагогической профессии в обществе;
  
• 
  повышение открытости образования;
  
• 
  формирование нового педагогического мышления;
  

• 
  выявление, поддержка и поощрение талантливых и творческих педагогических работников;
  
• 
  повышение престижа учительской профессии;
  
• 
  выявление и распространение передового педагогического опыта, тиражируемых образцов инноваций в образовании;
  

Участники конкурса

• 
  администрацией образовательного учреждения;
  
• 
  педагогическим коллективом образовательного учреждения;
  
• 
  МО учителей-предметников;
  
• 
  творческими группами;
  
• 
  родительской общественностью;
  
• 
  посредством самовыдвижения.
  

2. 
   Организация и проведение конкурса
   

0. 
   Образовательное учреждение, принимающее участие в конкурсе, самостоятельно решает, какую процедуру выдвижения взять за основу выбора своего представителя на районный этап конкурса.
   
1. 
   Максимальное количество баллов, которое может набрать конкурсант- 90 баллов Победитель конкурса определяется по сумме баллов.
   
2. 
   Итоги конкурса подводит жюри. Состав жюри, порядок его работы, система судейства утверждаются оргкомитетом конкурса. Жюри конкурса оценивает качество предоставляемых материалов каждого участника. Члены жюри присутствуют на открытых уроках конкурсантов, формируют унифицированные задания, одинаковые для каждого участника конкурса, раскрывающие их профессиональные и творческие способности.
   
3. 
   Оргкомитет самостоятельно выбирает критерии, определяющие победителя конкурса.
   

1. 
   В ходе проведения конкурса выявляются учителя, имеющие высокий профессионализм и педагогическое мастерство.
   
2. 
   Проведение конкурса предполагает:
   

• 
  оценку системы педагогической деятельности учителя;
  
• 
  степень владения учителем методикой урока, научно- методической проблематикой на современном уровне;
  
• 
  анализ содержательных и технологических методик, новых приемов и подходов к передаче знаний;
  
• 
  выявление коммуникативных качеств конкурсантов.
  

5. 
   Организационный комитет конкурса
   

1. 
   Организационный комитет конкурса создается для организации и проведения районного конкурса. Его состав утверждается приказом начальника УО.
   
2. 
   Организационный комитет конкурса:
   

5. 
   Критерии оценки участников конкурса
   

• 
  Изложение в одном из жанров (философский, эстетический, литературный, публицистический, художественный).
  
• 
  Индивидуальная позиция автора.
  
• 
  Логика изложения.
  
• 
  Образность.
  

• 
  Обоснование актуальности проблемы педагогического опыта, умение выделить и сформулировать ведущую идею опыта.
  
• 
  Своеобразность и новизна концепции.
  
• 
  Раскрытие путей реализации концепции.
  
• 
  Опора на психолого-педагогические теории, культура использования научной литературы.
  
• 
  Аргументированность преобразований в сфере организации учебно-воспитательного процесса.
  
• 
  Обоснование использования предлагаемых технологий, их описание, показатели результативности в сравнении с традиционными методиками обучения.
  
• 
  Культура оформления материалов.
  

• 
  Содержание учебного занятия:
  

• 
  Методы, средства, технологии:
  

• 
  Личностные и профессиональные качества учителя:
  

• 
  осознание целей и задач занятия, определение его замысла
  
• 
  осознание места данного занятия в системе работы
  

• 
  обоснование деятельности педагога и детей (почему был сделан акцент именно на данном содержании, именно такое сочетание методов, средств и форм обучения)
  
• 
  методическая грамотность
  

5. 
   Самопрезентация, визитная карточка. (5 минут, максимум 10 баллов).
   

5. 
   Призы конкурса
   

1. 
   Заявка на участие в конкурсе (приложение 1 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
   
2. 
   Представление оргкомитета образовательного учреждения.
   
3. 
   Анкета участника конкурса (приложение 3 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
   
4. 
   Эссе «Моя педагогическая философия» (до 3-х печатных страниц), (Приложение 3 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»)
   
5. 
   Описание системы (опыта) работы (до 5 печатных страниц)
   
6. 
   Заявка на проведение открытого учебного занятия (Приложение 4 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
   
7. 
   Видеоматериалы (Приложение 3 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
   

8. 
   Электронные копии документов, указанных п.п.1-8 (Приложение 5 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
   
9. 
   Дополнительные материалы: опубликованные статьи, методические рекомендации, брошюры и т.д. (если есть).
   
10. 
    Листок с перечнем документов (Приложение 5 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
    
11. 
    «Визитка участника» - презентация Power Point (Приложение 3 к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»).
    

Приложение 1

к Положению о районном конкурсе «Учитель года-2010»

Приложение 2

1. 
   Дата рождения «_ » 19 г.
   
2. 
   Место рождения________________________________________
   
3. 
   Базовое образование (укажите название и год окончания вуза (и факультета) или среднего профессионального учебного заведения ).____________________________________________
   

4. 
   Педагогический стаж (полных лет) и квалификационная категория.
   

5. 
   Членство в общественных организациях (укажите название и год вступления)._____________________________________________
   
6. 
   Ученая степень, звание, правительственные и отраслевые награды (укажите название и год получения).
   

7. 
   Публикации в периодических изданиях (укажите название публикации и издания).
   

8. 
   Укажите книги, брошюры, авторами (или соавторами) которых Вы являетесь (укажите библиографические данные).
   

9. 
   Научные интересы.
   

10. 
    Преподавательская деятельность (укажите, где и в каком качестве преподаете дополнительно от основной работы).
    

11. 
    Знание языков (укажите каких)._________________________
    
12. 
    Ваши кумиры в профессии:
    

13. 
    Ваша отличительная черта как педагога:
    

14. 
    Являетесь ли Вы классным руководителем? В каком классе?
    

15. 
    Самое важное качество, которое вы хотели бы воспитать у своих учеников:
    

16. 
    Напишите юмористический случай из Вашей педагогической практики:
    

17. 
    Ваш любимый афоризм или девиз:
    

18. 
    Ваши любимые художественные произведения с педагогическим содержанием:
    

19. 
    Ваши любимые песни о школе, образовании:
    

20. 
    Чем Вы можете «блеснуть» на сцене:
    

21. 
    Ваши пожелания победителю конкурса «Учитель года-2010»:
    

22. 
    Ваши пожелания организаторам конкурса «Учитель года-2010»:
    

23. 
    Дополнительные сведения. Факты, достойные упоминания:
    

24. 
    Семейное положение _________________________________
    
25. 
    Дети (укажите имя и возраст детей)
    

Приложение 3

• 
  дать обоснование актуальности опыта, его практической значимости, для чего выделить противоречия, трудности, с которыми педагог столкнулся в своей практической деятельности;
  
• 
  вычленить ведущую педагогическую идею опыта, ее составные части (это могут быть уже известные или новые идеи и технологии передового опыта);
  
• 
  отразить теоретическую базу опыта (на какие научные или практические изыскания опирается учитель, научные концепции или теории каких авторов использует в работе);
  
• 
  раскрыть технологию реализации ведущей педагогической идеи и ее компонентов, изложить точку зрения на содержание образования, взаимоотношения учителя и учащегося, формы, методы, приемы и средства обучения и воспитания современного школьника;
  
• 
  показать предлагаемые инновации в организации образовательного процесса, содержания образования, взаимодействия учителя и учащегося и т. д.;
  
• 
  провести самоанализ результатов профессиональной деятельности: показать изменения в качестве знаний, в овладении практическими умениями и навыками, в уровне воспитанности, в развитии интереса к предмету.