Высшего профессионального образования «московский институт права» Кафедра гуманитарно-социальных и естественнонаучных дисциплин «утверждаю»

Скачать 495.68 Kb.

Название	Высшего профессионального образования «московский институт права» Кафедра гуманитарно-социальных и естественнонаучных дисциплин «утверждаю»
страница	2/5
Дата публикации	24.10.2014
Размер	495.68 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5

I. Сферы и ситуации иноязычного общения

1) Поиск новой информации:

-работа с текстами из учебной, страноведческой, общенаучной и справочной литературы.

2) Устный обмен информацией:

-устные контакты в ситуациях повседневного общения;

-обсуждение проблем страноведческого, культурологического и общенаучного характера.

3) Письменный обмен информацией:

-записи, выписки;

-составление плана текста;

-письменное сообщение, отражающее определенное коммуникативное намерение.

II. Умения иноязычного общения

1)Чтение:

-владение всеми видами чтения адаптированной литературы, в том числе:

а) ознакомительным чтением со скоростью 150 слов/мин (английский язык и 110 слов/мин (немецкий и французский язык) без словаря;

б) изучающим чтением, при этом допускается использование словаря.

2)Говорение и аудирование:

-участие в диалоге в связи с содержанием текста;

-владение речевым этикетом повседневного общения (знакомство, представление, установление и поддержание контакта, запрос и сообщение информации, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия/ несогласия с мнением собеседника/ автора, завершение беседы);

-сообщение информации (подготовленное монологическое высказывание) в рамках названной тематики (в объеме не менее 10-12 фраз за 3 мин - нормальный средний темп речи;

-понимание монологического высказывания в рамках указанных сфер и ситуаций общения длительностью до 3-х минут звучания (10-12 фраз в нормальном среднем темпе речи).

3)Письмо:

-фиксация информации, получаемой при чтении текста;

-письменная реализация коммуникативных намерений (запрос сведений, данных, информирование, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия-несогласия, отказа, извинения, благодарности).

Формировать и совершенствовать языковые навыки

А. Фонетика:

-совершенствование слухопроизносительных навыков, приобретенных в средней школе;

-совершенствование навыков чтения про себя;

-развитие навыка обращенного чтения (вслух).

Б. Лексика

-коррекция и развитие лексических навыков (объем лексического минимума - 1800-2000 единиц, из них 1000 единиц продуктивно);

-развитие рецептивных и продуктивных навыков словообразования:

английский язык - аффиксальное словообразование:

-суффиксы существительных -er/ог, -ment, -ence/-ance, -ing, -ness, -tion/-ation/-(s)ion, -ist, -ty, -ture;

-суффиксы прилагательных -ous, -able/-ible, -fal, -al, -ive, -ic(al), -less;

-
10
суффиксы глаголов -ize, -(i)fy;

-суффиксы наречий -ly;

-префиксы отрицания dis-, un-, in-/im-конверсия как способ словообразования;

немецкий язык аффиксальное словообразование:

-суффиксы существительных -ung, -er, -keit, -heit, -e,

-суффиксы прилагательных и наречий -los, -lich, -ig, -arm, -bar,

-суффиксы прилагательных -f6rmig, -fest, -frei, -ahnlich,

-префикс прилагательных un-,

-префиксы глаголов vor-, ab-, ver-; конверсия как способ словообразования;

В. Грамматика:

-для чтения и письменной фиксации информации

английский язык

1. Структура простого предложения.

1.1. Формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); обороты there is, there are; личные местоимения в именительном падеже (I, he, she, they, we).

1.2. Формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); окончание смыслового глагола в 3 лице единственного числа -s и суффикс -ed, строевые слова: вспомогательные глаголы (be, have, do, will/shall), модальные глаголы (can, may/might, must) и утратившие полнозначность глаголы (get, grow, become, make и др.); состав: а) однокомпонентного сказуемого (смысловой глагол), 6) многокомпонентного сказуемого (строевое слово — вспомогательные, связочные и утратившие полнозначность глаголы в сочетании с инфинитивом, причастием, именной (предложной) группой, прилагательным.

1.3. Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция (перед группой подлежащего/после подлежащего и сказуемого); предлоги в именной группе, личные местоимения в косвенном падеже.

1.4. Строевые слова - средства связи между элементами предложения: but, and, as... as, so... as, either... or, neither... nor, both... and и др.

2. Структура сложноподчиненного предложения:

2.1 Формальные признаки: строевые слова — союзы, союзные слова, относительные местоимения.

2.2 Бессоюзные предложения.

-для устной речи и письменной передачи информации

1. Структурные типы предложения: вопросительное (с вопросительным словом/оборотом, без вопросительного слова/ оборота), повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное; простое, сложносочиненное, сложноподчиненное.

2. Грамматические формы и конструкции, обозначающие:

2.1. Предмет, лицо, явление - субъект действия - существительное в единственном/множественном числе с детерминативом (артикль, указательное, притяжательное местоимение, местоимение-прилагательное, существительное в притяжательном падеже, числительное); безличное местоимение it (в составе конструкции it is cold/ necessary); конструкция there is/there are.

2.2. Действие, процесс, состояние: глаголы полнозначные (переходные/ непереходные) и связочные в Present/Past Indefinite Active/Passive, Present Perfect Active; конструкция to be going, to do smth. для выражения будущего.

2.3. Побуждение к действию, просьба - глагол в повелительной форме; конструкции с let (let us do it, let me do it, let him do it).

2.4. Долженствование, необходимость, желательность, возможность действия - модальные глаголы (must, can, may; have, be).

2
11
.5. Объект действия - существительное в единственном, множественном числе (без предлога/с предлогом); личные местоимения в косвенном падеже; местоимения something, somebody, anything, nothing и др.

2.6. Место, время, характер действия - существительное с предлогом; наречие; придаточное предложение (места, времени).

2.7. Причинно-следственные и условные отношения - придаточное предложение (причины, следствия, условия).

2.8. Цель действия - глаголы в неопределенной форме.

2.9. Признак, свойство, качество явления, предмета, лица — прилагательное; существительное с предлогом; существительное в притяжательном падеже; определительное придаточное предложение (союзное, бессоюзное).

немецкий язык

I. Структура простого предложения

1.1. Формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); местоимения man, er, sie, es, wir; строевые слова - детерминативы существительного (артикли и их заменители- указательные и притяжательные местоимения) в именительном падеже.

1.2. Формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); окончание смыслового глагола в 3 лице единственного и множественного числа: -t, -en; суффикс -te, строевые слова: вспомогательные глаголы (haben, sein, werden), модальные глаголы (müssen, sollen, können, dürfen, wollen, mögen, lassen) и утратившие полнозначность глаголы (bringen, gehen, kommen и др.); состав: а) однокомпонентное сказуемое (смысловой глагол); б) многокомпонентное сказуемое - строевое слово (вспомогательные, модальные и утратившие полнозначность глаголы) в сочетании с инфинитивом, причастием II именной (предложной) группой, прилагательным.

1.3. Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция (перед сказуемым – спрягаемой частью после сказуемого и подлежащего); предлоги в именной группе; артикли и их детерминативы в косвенных падежах; личные местоимения в косвенных падежах.

1.4. Строевые слова-средства связи между элементами предложения: und, oder, aber, weder... noch, entweder... oder, sowohl... als auch, nicht nur... sondern auch.

2. Структура сложноподчиненного предложения.

2.1. Структурные типы предложения: вопросительное (с вопросительным словом, без вопросительного слова), повествовательное (утвердительное, отрицательное), побудительное; простое, сложносочиненное, сложноподчиненное.

3. Грамматические формы и конструкции, обозначающие:

3.1. Предмет, лицо, явление, субъект действия - существительное в единственном/множественном числе с детерминативом (артикль, указательное и притяжательное местоимение) в именительном падеже; личные местоимения в именительном и винительном падежах, неопределенно-личное местоимение man, безличное местоимение es (в составе конструкции das/es ist wichtig; es gibt).

3.2. Действие/процесс/состояние - глаголы полнозначные (переходные/непереходные/возвратные/связочные) в Präsens Aktiv, Perfekt Aktiv, Präsens Passiv, Präteritum Passiv, Zustandspassiv.

3.3. Побуждение к действию - глаголы в Imperativ (вежливая форма); конструкция «Wollen wir...» в сочетании с инфинитивом.

3.4. Долженствование, необходимость, желательность, возможность действия — модальные глаголы (sollen, müssen, wollen, mögen, können, dürfen), глаголы haben, sein в сочетании с частицей zu перед инфинитивом.

3.5. Объект действия - существительное с детерминативом в Dativ и Akkusativ (без предлога/с предлогом), личные и неопределенные местоимения в Dativ и Akkusativ (в единственном и множественном числе).

3.6. Место, время, характер действия -существительное с предлогами в Dativ и Akkusativ; придаточные предложения с союзами wo, wie и др.

3
12
.7. Причинно-следственные отношения -придаточные предложения с союзами da, weil; сочинительные союзы -deshalb, deswegen, denn.

3.8. Цель действия - инфинитивный оборот um... zu Infinitiv.

3.9. Признак-свойство, качество явления, предмета, лица - прилагательное, существительное в Genitiv, Genitivus Partitivus, придаточное определительное.

Тематика дидактических материалов для обучения различным видам речевой деятельности: повседневно-бытовая, страноведческая, научно-популярная, деловая.
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. О себе

Тема № 1. Разрешите представиться!

Сообщение информации о своих биографических данных: имя, фамилия, возраст, национальность, местожительство, место работы, учебы, место рождения, трудовая, научная, общественная деятельность, служба в армии, семейное положение. Заполнение личной анкеты. Составление автобиографии.

Тема № 2. Семейный альбом

Представление своих родственников. Запрос аналогичной информации у носителей языка. Рассказ о своей семье. Беседа о семье друга, компаньона. Запрос, сообщение информации о семейном бюджете: стоимость питания, одежды, квартиры, расходов на развлечения, содержание автомобиля. Возможности сравнения цен.

Тема № 3. Получение новой квартиры

Запрос, сообщение информации о местонахождении дома, квартиры, о размерах, удобствах, расположении в доме, наличии лифта, балкона, мусоропровода, о возможности приобретения мебели. Рекомендации о размещении мебели, средствах транспортировки.

Тема № 4. Распорядок дня. Учеба. Работа

Запрос, сообщение информации об учебном заведении, факультете, расписании занятий, об учебных предметах и студенческой жизни, о размерах стипендии.

Сообщение, запрос информации о трудовой деятельности, о названии предприятия, учреждения, характере выполняемой работы, начале и окончании рабочего дня, условиях труда, зарплате. Наем на работу по телефону, по объявлению в газете.

Тема № 5. Домашний быт

Домашние обязанности, ведение хозяйства, уборка, стирка, приготовление пищи. Помощь по хозяйству. Ежедневные покупки.

Тема № 6. Досуг. Отдых. Каникулы

Запрос, сообщение информации об отдыхе во время отпусков, каникул, в выходные дни. Место отдыха, погода, спортивные увлечения, хобби. Приглашение на прогулку.
Раздел 2. Посещение стран изучаемого языка

Тема № 7. Знакомство с носителями языка

Сообщение информации о себе. Запрос аналогичной информации у носителей языка. Представление своих коллег, родственников, знакомых. Использование оценочного компонента: выражение радости, удивления, огорчения, недовольства, отчаяния, восторга.

Тема № 8. Прием носителей языка (посещение страны изучаемого языка)

Запрос, сообщение информации, связанной с прибытием в страну: расписание в аэропорту или на вокзале, прибытие самолета, поезда, справочное бюро, камера хранения, стоянка такси, заказ билета, объяснение на таможенном и паспортном контроле, заполнение декларации.

Сообщение, запрос информации о состоянии после полета, путешествия поездом.

Тема № 9. Остановка в гостинице. (поселение на частной квартире)

Запрос, сообщение информации о местонахождении гостиницы, частной квартиры, возможности заказать номер заранее, поменять номер, в случае необходимости.

Б
13
еседа с администратором о наличии свободных номеров, их расположении, удобствах, условиях проживания, оплаты, наличии услуг: парикмахерской, прачечной, химчистки, ремонта часов, обуви. Информация о правилах проживания в гостинице, о документах, удостоверяющих проживание, о возможности заказать такси. Заполнение формуляра.
Раздел 3. Город

Тема № 10. Ориентация в городе. Проблемы транспорта. Достопримечательности города

Запрос, сообщение информации о наиболее удобном виде транспорта в условиях пользования им, покупка билета, оплата такси. Запрос, сообщение информации о том, как попасть в библиотеку, гостиницу, театр, аптеку. Запрос, сообщение информации о достопримечательностях города: памятники старины, картинные галереи, концертные залы, театры, музеи, церкви, соборы, парки, стадионы, дворцы спорта. Культурно- исторические особенности страны. Запрос, сообщение информации о праздниках, обычаях, традициях страны.

Тема № 11. Театр, кино концерт, литература

Запрос, сообщение информации о просмотре фильма, пьесы, о посещении концерта, о популярных деятелях искусства в своей стране и стране изучаемого языка. Участие в дискуссии. Обсуждение и оценка игры актеров. Запрос, сообщение информации о современной классической литературе в стране изучаемого языка, в своей стране. Беседа о новых тенденциях в развитии литературы, об известных представителях литературной жизни.

Тема № 12. Посещение магазинов (продуктовых, промтоварных, книжных). Посещение распродаж, аукционов

Запрос, сообщение информации о наличии требуемого товара, о возможности выбора, примерки, стоимости, места оплаты, выдачи. Советы по поводу удачного, неудачного выбора. Составление рекламы товаров, заключение сделок о закупке, продаже товаров, их количестве, стоимости, условиях заключения договора. Выражение собственной оценки (выгодно, невыгодно), запрос мнения компаньона.
Раздел 4. Проблемы окружающей среды

Тема № 13. Жизнь населения

Запрос, сообщение информации об уровне жизни населения, о продолжительности рабочего дня, условиях труда, о состоянии медицинского обслуживания в стране. Сообщение, запрос информации об условиях записи к врачу по телефону, о времени приема, о состоянии здоровья, об услугах, оказываемых врачом, аптекарем, об условиях приема лекарств, их оплате, о режиме для больного, о возможности получить, закрыть бюллетень, степени опасности болезни для окружающих.

Тема № 14. Защита окружающей среды

Сообщение, запрос информации об экологических проблемах, проблеме социальной обеспеченности, эмиграции и миграции, борьбе с голодом, курением, алкоголизмом, наркоманией.
Раздел 5. Общественно-политическая сфера общения