Программа профилактики экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических отношений, недопущению проявления фактов национализма и ксенофобии среди несовершеннолетних

Приложение к теме №2

1. 
   Карта конфликта
   

2. 
   Заключение контракта
   

3. 
   Неделя заботы
   

Интерактивное общение

Школьная интернет страница

• 
  половина детей росла в обстановке продолжающейся даже после развода войны между родителями;
  
• 
  накладывается запрет на встречу с ушедшим из семьи родителем.
  

• 
  Принимать ребёнка таким, каков он есть, чтобы при любых обстоятельствах он был уверен в неизменности вашей любви к нему.
  
• 
  Стремится понять, о чём думает, чего хочет, почему ведёт себя так, а не иначе.
  
• 
  Внушать ребёнку, что он всё может, если он поверит в себя и будет работать.
  
• 
  Понимать, что в любых проступках ребёнка следует, прежде всего, винить себя.
  
• 
  Не пытаться «лепить» своего ребёнка, а жить с ним общей жизнью: видеть в нём личность, а не объект воспитания.
  
• 
  Понимать, что воспитывают не ваши слова, а ваш личный пример.
  

• 
  Относиться к ребёнку как к сбербанку, в который родители вкладывают свою любовь и заботу, а потом получат её обратно с процентами.
  
• 
  Ждать от ребёнка благодарности за то, что вы его родили и выкормили, - он вас об этом не просил.
  
• 
  Рассчитывать на то, что ваш ребёнок унаследует ваши интересы и взгляды на жизнь (увы, они генетически не закладываются).
  
• 
  Перекладывать ответственность за воспитание на учителей, бабушек, дедушек.
  

• 
  это может быть физическое;
  
• 
  экономическое;
  
• 
  сексуальное;
  
• 
  эмоциональное.
  

• 
  они отличаются заторможенной реакцией;
  
• 
  безразличным отношением ко всему происходящему;
  
• 
  агрессивностью;
  
• 
  лживостью;
  
• 
  склонностью к воровству.
  

• 
  желание скрыть своё тело;
  
• 
  отсутствие аппетита.